【正文】 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。525大學(xué)生心理健康活動策劃書篇一??(1)前期宣傳：制作相關(guān)主題的宣傳海報、橫幅，對心理健康活動進行為期一個星期的宣傳。??(2)結(jié)合廣播站、學(xué)校網(wǎng)站面向全校宣傳本次活動，活動期間邀請院新聞工作室進行跟蹤報道。????(1)在同德樓廣場進行當(dāng)場心理測試以及宣傳。??(2)“掃教學(xué)樓”：當(dāng)天上午/下午上課前，給教學(xué)樓在上課班級的同學(xué)做心理測試卷，記得上交。(隨即選擇幾個班級，一個班級2人負責(zé))??(3)將一些心理建議制作成精美的小紙條貼在學(xué)校的廁所里，教學(xué)樓的教室里，宿舍樓的宣傳欄里。(一張小紙條2條建議)525大學(xué)生心理健康活動策劃書篇二??（一）活動時間：10月x日至10月x日??（二）活動地點：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室??（三）活動內(nèi)容：第一場：組織全院20xx級學(xué)生觀看心理電影；第二場：各班組織心理團體游戲??（四）宣傳方式：海報宣傳??（五）活動準(zhǔn)備??前期：??在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院張貼海報進行宣傳??各班班長及心理委員通知班級同學(xué)??準(zhǔn)備電影??期間：??準(zhǔn)時舉行活動并維持現(xiàn)場秩序??照相片為活動做記錄??后期：??打掃教室??各班心理委員交流總結(jié)??寫報告做活動總結(jié)??（六）活動流程??心理電影展播??1）10月x日晚上7：30現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室播放電影??《舞出我人生2》??2）觀影目的：??通過青春類影片的特點，抓住青年學(xué)生的心理特征，從年輕人的視角探求夢想的真諦，追尋心靈的寧靜。在觀看電影的過程中，激發(fā)新生積極樂觀的心態(tài)和對未來的憧憬，引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境。??團體心理活動??10月x日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室舉行??具體游戲內(nèi)容：見附件1525大學(xué)生心理健康活動策劃書篇三??活動參與者：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級全體學(xué)生??活動負責(zé)人：??1）策劃：李冬珊；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)用心理1班??2）宣傳：李增超；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體1班??3）聯(lián)絡(luò)：劉猛；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)用心理2班??4）文書：韓丹；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級教育技術(shù)1班??5）理論：看召草；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體2班??6）組織：喜蘭；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級教育技術(shù)2班525大學(xué)生心理健康活動策劃書篇四??教室、多媒體、相機、報紙、紙抽、海報紙、便利貼??附件1：??團體心理輔導(dǎo)策劃方案??（一）團體名稱：贏在起跑線??（二）團體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)式封閉式發(fā)張性團體??（三）團體規(guī)模：由40人左右組成的班集體??（四）參加對象：20xx級大一新生。希望組員有盡快融入新集體的意愿，性格友善、坦誠，能夠大膽發(fā)言。??（五）團體活動時間、活動地點：??時間：10月x日晚7：30??地點：現(xiàn)代教育學(xué)院各班晚自習(xí)教室??（六）團體目標(biāo)：幫助剛進大學(xué)校門的大一新生認識和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新環(huán)境中重新認識自我、調(diào)整心態(tài)，更好的融入新集體中，從而增強班集體的凝聚力。??（七）理論依據(jù)：??團體心理學(xué)關(guān)于群體的研究，如果成員之間有了埃互信，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能。??馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受，尊重和欣賞；團體可以滿足人社交的需要，歸屬的餓需要和愛的需要。??按照埃里克森的心理發(fā)展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性，同一性混亂具體表現(xiàn)為自我認識不全面、不客觀、自我目標(biāo)不明確，自我與環(huán)境適應(yīng)不良，由此導(dǎo)致了自我認識偏差、自卑、人際關(guān)系不良，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問題，主要表現(xiàn)為孤獨、自我封閉、迷茫、戀愛關(guān)系的不適應(yīng)等。??同時，新生剛走進一個完全陌生的環(huán)境，遠離了朋友和家庭。心中的孤獨和失落、未來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為，對此的急時正確引導(dǎo)和排解，有助于新生更快更好的立根于大學(xué)這快良田，讓自己的心理和人格積極健康的發(fā)展。525大學(xué)生心理健康活動策劃書篇五??橫幅宣傳：出兩條橫幅，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。??橫幅內(nèi)容：??我愛我——團結(jié)互助，給力心靈，共同成長??“”大學(xué)生心理健康日??版面宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間安排等。??活動要求：各系出一版以上的版面、各學(xué)生社團出一版（內(nèi)容為人際關(guān)系方面的心理健康知識）。??板面擺放的時間和位置：5月20日統(tǒng)一擺放在院廣場四周。??報紙宣傳：出一期報紙（特刊），宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動安排等。??活動時間： 5月份編輯完成。??廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排及心理健康知識。??資料提供：學(xué)生處心理咨詢中心。525大學(xué)生心理健康活動策劃書篇六??“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”大學(xué)生征文比賽，具體細則如下：??（1）活動對象：全院學(xué)生。??（2）活動時間：全院征文上交時間為5月13日——5月18日，優(yōu)秀征文評展時間為5月29日。??（3）活動方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報。??（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選（每班推選出的作品不少于2篇）。??第二輪：院里征選。??（5）備注：征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。??（6）獎項設(shè)置：??分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。??“愛的抱抱”溫暖校園行動??（1）活動目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。??（2）活動內(nèi)容：活動現(xiàn)場擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。同學(xué)也可以寫下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)的心愿和夢想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。??（3）活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。??（4）活動時間：5月24日??（5）活動地點：院廣場??團體游戲圖片展??（1）活動目的：通過本次活動，讓同學(xué)感受到團體游戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時鼓勵同學(xué)體驗團體游戲。??（2）展覽時間：5月21日??“（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動??（1）活動目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。??（2）活動宣傳：“我愛我——團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名。??（3）院心理廣場發(fā)放心理宣傳資料。??（4）活動時間：5月23日??人際關(guān)系心理講座篇??活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認識健康，關(guān)愛生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。??舉辦時間：5月28日下午15：30525大學(xué)生心理健康活動策劃書篇七????通過學(xué)生用畫筆顏料繪制自己對生命的愿景彰顯大學(xué)生青春蓬勃的生命活力，激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情。????通過書寫自己的煩惱并投至“樹洞”，讓同學(xué)把自己生活中的煩惱寫在紙上，并通過現(xiàn)場宣泄和疏導(dǎo)釋放自己的壓力，減輕生命的背負。????活動現(xiàn)場有心理量表供同學(xué)做現(xiàn)場測試，以進一步了解自我，并設(shè)專業(yè)心理咨詢，為心理健康保駕護航。????現(xiàn)場開展豐富多彩的心理游戲，形成“2”巨幅標(biāo)識。????現(xiàn)場進行心理作品、心理圖片、心理咨詢室簡介等的展板展覽與介紹。????活動當(dāng)天，在活動現(xiàn)場拉上標(biāo)有活動主題的橫幅參與活動的同學(xué)在橫幅上簽上自己的名字。通過現(xiàn)場簽名的方式，引領(lǐng)、呼吁學(xué)生關(guān)注心理、關(guān)愛自我、熱愛生活。525大學(xué)生心理健康活動策劃書篇八??本次大賽共設(shè)6個獎項，包括一等獎、二等獎、三等獎、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎，獲獎班級將頒發(fā)證書和獎杯。同時，晉級前六強的班級將有機會代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。??心理情景劇要求：??一、節(jié)目形式：??音樂劇，話劇，小品??二、節(jié)目要求：??節(jié)目主題突出(節(jié)目時間嚴格控制在1分鐘以內(nèi))??鼓勵自編自導(dǎo)自演??盡量減少舞臺背景的轉(zhuǎn)換，道具自備??節(jié)目新穎，有意義，有亮點，出彩??使用普通話對白，注意控制語速(特殊劇本要求除外)??三、主題要求:??與校園生活相關(guān)，圍繞大學(xué)生突現(xiàn)的心理問題；內(nèi)容必須積極向上，倡導(dǎo)大學(xué)生積極健康的心理衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制和克服不良心理行為。內(nèi)容要求為大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、工作、人際交往等方面所折射的心理現(xiàn)象，??如：??人際交往人際困難(家長，老師，同學(xué)，學(xué)會拒絕的方面)??學(xué)習(xí)與考試，學(xué)業(yè)困擾??擇業(yè)與就業(yè)問題，就業(yè)壓力(人生價值觀)??戀愛問題，情感糾葛??網(wǎng)絡(luò)問題，網(wǎng)絡(luò)成癮??適應(yīng)大學(xué)生生活環(huán)境問題??情緒問題??珍惜生命??四、表演要求：??表演自然流暢，演員間配合默契；充分表現(xiàn)人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規(guī)定時間內(nèi)完成。??五舞臺背景要求：??可自主布置道具、背景音樂，要求準(zhǔn)備ppt，襯托該劇主題。??心理情景劇評分細則??本次比賽評分采取滿分100分制。??(一)表演內(nèi)容(0分)??主題明確，能反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的心理世界、情感空間以及心路歷程(20分)??原創(chuàng)作品(10分)??(二)語言表現(xiàn)(20分)??角色性格鮮明，富有感情，有感染力(1分)??脫稿并熟練表演(分)??(三)表演能力(20分)??表演自然不拘謹，體態(tài)大方得體，臺風(fēng)端正(10分)??演員配合默契，舞臺結(jié)構(gòu)分明，音樂背景使用恰當(dāng)(10分)??(四)受歡迎程度(20分)??后援團人數(shù)一定，有明顯的標(biāo)志，方便評委打分(10分)??除去后援團的其他觀眾，對該劇的支持度和現(xiàn)場氣氛(10分)??(五)創(chuàng)意(10分)??道具運用得當(dāng)，表演有創(chuàng)意(10分)525大學(xué)生心理健康活動策劃書篇九??(一)儀表形象：(15分)??著裝整潔，大方得體；上下場致意，答謝。(5分)??儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；動作適度。(10分)??(二)演講內(nèi)容：(50分)??主題鮮明、深刻，觀點正確，見解獨到，符合主題內(nèi)容。(25分)??內(nèi)容充實、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。(1