20xx年三年級數(shù)學說課稿一等獎(3篇)(已修改)
2025-08-05 23:59 本頁面
【正文】 范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。三年級數(shù)學說課稿一等獎篇一我說課的題目是《簡單的小數(shù)加減法》一、說教材《簡單的小數(shù)加減法》這個內(nèi)容是人教版三年級下冊第七單元第二節(jié)的內(nèi)容，本單元共有兩個內(nèi)容，包括《小數(shù)的認識》和《簡單的小數(shù)加減法》，這個內(nèi)容是在以前學習的整數(shù)加減法的基礎(chǔ)上安排的。教學目標：使學生在具體情境中體會小數(shù)加減法的算理，會正確計算一位小數(shù)加減法，并能解決簡單的實際問題。重點難點：總結(jié)并理解算理教學用具：二、說學情三年級下學期的學生已經(jīng)認識了小數(shù)，了解了小數(shù)中各個數(shù)位的含義，并且學習了整數(shù)的加減法，很清楚整數(shù)加減法的計算方法，所以對于這個知識的學習并不會感到困難。三、說教法、學法根據(jù)我區(qū)的教學實際設(shè)計如下內(nèi)容教學模式：三段一思教學方法：因為小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有內(nèi)在的聯(lián)系所以采用遷移類比法引入，并根據(jù)這個教學內(nèi)容的特點所以采用問題引導法引導學生自主學習。學習方式：自主、合作、探究四、說教學程序一段：學什么復習導入：出示兩道整數(shù)加減法計算題83+59 8359同學們前面我們學習了整數(shù)加減法，你能準確又快速的計算出得數(shù)嗎？（1）學生用豎式計算（2）你是怎樣計算的？（說算理）師導入：今天我們來學習《小數(shù)加減法》師板書出示學習目標：（1）通過計算探索出小數(shù)加、減法的計算方法；（2）能正確地列豎式計算。方法：自己讀后指名讀，這樣目標就清楚了。二段：我來學：用情境導入法出示——購物情境圖，引導學生觀察，說說知道了那些數(shù)學信息。出示：文具超市里的三種文具學生說出名稱和價格：卷筆刀：，橡皮鉛筆：，綠鉛筆：。出示學習提示：（1）根據(jù)已有信息提出一個加法問題和一個減法問題。（口頭提出問題）（2）用你喜歡的方法計算，先獨立計算，再同座互查。（3）小組討論：列豎式時要注意什么？試著總結(jié)出計算方法。（4）時間為10分鐘左右。設(shè)計理由是：首先培養(yǎng)學生自己提出問題的能力，然后先獨立學習，再同伴互助然后小組交流。學習后一個或兩個小組板前展示，老師針對共性問題進行點撥和強調(diào)。三段：
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