【正文】 問卷調(diào)查報(bào)告分析1500(5篇)問卷調(diào)查報(bào)告分析1500(5篇)報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。問卷調(diào)查報(bào)告分析1500篇一金融危機(jī)環(huán)境下對企業(yè)裁員情況的調(diào)查問卷分析報(bào)告在金融危機(jī)的影響下，企業(yè)進(jìn)入了“寒冬”，勞動(dòng)者也面臨著巨大的就業(yè)壓力。在這種情況下，企業(yè)裁員——特別是大規(guī)模經(jīng)濟(jì)裁員，成為了企業(yè)應(yīng)對經(jīng)營困難的首選。這種情況引起了勞資關(guān)系前所未有的緊張，此調(diào)查問卷的背景是金融危機(jī)，問卷的主題是企業(yè)的裁員情況，調(diào)查對象是湖南省勞動(dòng)密集型企業(yè)中的勞資雙方，目的是透過金融危機(jī)下企業(yè)和員工的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)勞資關(guān)系困境的實(shí)質(zhì)，找出走出困境的方法。通過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和分析，發(fā)現(xiàn)湖南省勞動(dòng)密集型企業(yè)的資方和員工對此次金融危機(jī)都有不同程度的關(guān)注，其中近半數(shù)職工對金融危機(jī)的關(guān)注程度非常深。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)幾乎所有的企業(yè)都進(jìn)行了裁員，其中近半數(shù)企業(yè)進(jìn)行了規(guī)模裁員，有三分之一的企業(yè)進(jìn)行了變相裁員。調(diào)查的半數(shù)員工事先對于裁員方案表示不清楚，事先公布了裁員方案的企業(yè)，裁員原因三分之二為因生產(chǎn)經(jīng)營狀況發(fā)生嚴(yán)重困難，必需裁員。被裁的員工中，存在以下情況：（1）與企業(yè)訂立無固定期限勞動(dòng)合同的。（2）家中無其他就業(yè)人員，有需要扶養(yǎng)的老人或者未成年人的。（3）患職業(yè)病或者因公負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的。（4）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的。存在以上四種情況中一種或多種的情況，占調(diào)查員工總數(shù)的20%。企業(yè)與員工解除勞動(dòng)合同后，向被裁減人員支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的比例達(dá)到65%，但是出具裁減人員證明書的比例只有30%。對以上數(shù)據(jù)分析之后，得出的結(jié)論如下：一、金融危機(jī)對勞資雙方的影響。對企業(yè)的影響。國際金融危機(jī)的持續(xù)、蔓延，對我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了巨大影響，對；勞動(dòng)密集型企業(yè)的影響很大，嚴(yán)重影響了企業(yè)的生存與發(fā)展，有效需求不足必然降低生產(chǎn)規(guī)模、減少投資，甚至部分企業(yè)紛紛關(guān)門、倒閉、破產(chǎn)。對職工權(quán)益的影響。受國際金融危機(jī)的影響，中國企業(yè)特別是以出口為主的勞動(dòng)密集型中小企業(yè)出現(xiàn)經(jīng)營困難，部分企業(yè)停產(chǎn)關(guān)閉，職工權(quán)益保障方面出現(xiàn)了一些新的挑戰(zhàn)。企業(yè)用工需求減少、規(guī)模裁員和職工待崗歇業(yè)現(xiàn)象逐步增多，欠薪、斷保甚至欠薪逃匿問題不斷發(fā)生，勞動(dòng)關(guān)系的不穩(wěn)定性增加，勞動(dòng)爭議和舉報(bào)投訴案件數(shù)量上升。二、金融危機(jī)影響下勞資雙方的矛盾。金融危機(jī)壓力下企業(yè)需要減負(fù)。追求利潤是企業(yè)的目標(biāo)。為了降低金融危機(jī)對企業(yè)造成的負(fù)面影響，企業(yè)往往會(huì)以減少投資、限制生產(chǎn)、裁員、降薪、緩繳或不繳社會(huì)保險(xiǎn)等措施降低生產(chǎn)經(jīng)營成本，這必然會(huì)影響職工的權(quán)益。金融危機(jī)影響下職工需要保障。企業(yè)與職工不同的利益需求，必然產(chǎn)生利益的沖突。企業(yè)為應(yīng)對金融危機(jī)，在某種程度上會(huì)犧牲職工的利益；職工為爭取自身的合法權(quán)益，在一定程度上也會(huì)增加企業(yè)的壓力與困難。三、實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與職工權(quán)益保障雙贏的建議。為有效化解在金融危機(jī)影響下企業(yè)與職工之間存在的矛盾，增強(qiáng)企業(yè)應(yīng)對金融危機(jī)的實(shí)力，實(shí)現(xiàn)勞資共贏，我們提出如下建議。（一）統(tǒng)一思想，正確處理短期利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系。企業(yè)發(fā)展是增加就業(yè)崗位的保障，就業(yè)保障是職工權(quán)益保障的根本。從長遠(yuǎn)來說，企業(yè)發(fā)展與職工權(quán)益保障是相輔相成的，只有企業(yè)發(fā)展、壯大了，職工的利益才會(huì)長遠(yuǎn)。所以，勞資雙方都必須意識(shí)到這一點(diǎn)，共同協(xié)作、而不是互相拆臺(tái)。企業(yè)要做到盡量不裁員、穩(wěn)定就業(yè)。員工也要諒解企業(yè)降薪、降低福利待遇等措施。只有統(tǒng)一思想，才能實(shí)現(xiàn)勞資雙方的共贏。（二）政策支持，穩(wěn)定就業(yè)。稅收優(yōu)惠政策。為緩解企業(yè)的困難，穩(wěn)定出口，保障就業(yè)，建議在稅收政策方面，繼續(xù)提高勞動(dòng)密集型企業(yè)的出口退稅率；適當(dāng)降低營業(yè)稅、增值稅的稅率；將稅收優(yōu)惠政策與企業(yè)穩(wěn)定就業(yè)崗位掛鉤。信貸支持政策。應(yīng)對金融危機(jī)要有信心，更重要的是銀行要有信心。只有有效解決了融資難問題，才能解決企業(yè)的后顧之憂。當(dāng)然，信貸支持政策也要與企業(yè)穩(wěn)定就業(yè)相結(jié)合。對吸納勞動(dòng)力多的勞動(dòng)密集型企業(yè)要給于貸款優(yōu)先、利率適當(dāng)降低等優(yōu)惠政策。各商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大信貸規(guī)模，以緩解中小企業(yè)融資難和擔(dān)保難問題。中央人民銀行要下調(diào)人民幣貸款基準(zhǔn)利率和中小金融機(jī)構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率，以解決中小企業(yè)流動(dòng)資金短缺問題。（三）充分發(fā)揮三方協(xié)調(diào)機(jī)制的作用。三方協(xié)調(diào)機(jī)制是《勞動(dòng)合同法》規(guī)定的關(guān)于處理勞動(dòng)關(guān)系的重要形式。在金融危機(jī)影響下，其應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更積極的作用。各級政府及其職能部門要把幫助企業(yè)渡過難關(guān)、穩(wěn)定就業(yè)局勢作為當(dāng)前頭等大事來抓，將促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和保障職工權(quán)益有機(jī)結(jié)合起來，支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)勞動(dòng)關(guān)系雙方相互合作，共渡難關(guān)。各級人力資源和社會(huì)保障部門要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)就業(yè)扶持政策和有關(guān)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)穩(wěn)定就業(yè)局勢的政策措施，比如適當(dāng)降低社會(huì)保險(xiǎn)的費(fèi)率、允許困難企業(yè)緩交社會(huì)保險(xiǎn)；加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)工作；發(fā)揮失業(yè)保險(xiǎn)促進(jìn)就業(yè)的作用，幫助和鼓勵(lì)困難企業(yè)盡量穩(wěn)定用工崗位。企業(yè)應(yīng)切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，通過加強(qiáng)管理、技術(shù)創(chuàng)新主動(dòng)應(yīng)對金融危機(jī)的影響，并根據(jù)實(shí)際采取在崗培訓(xùn)、輪崗輪休、協(xié)商薪酬等措施，盡最大努力不裁員或少裁員，特別是國有大中型企業(yè)要帶頭不裁員，為保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長、緩解社會(huì)就業(yè)壓力做出努力。各級工會(huì)組織要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)職工關(guān)心企業(yè)的生存與發(fā)展，堅(jiān)持依法推進(jìn)、互利共贏、共同協(xié)商、因地制宜的原則，大力開展工會(huì)、職工與企業(yè)的“共同約定行動(dòng)”；引導(dǎo)職工理解并支持企業(yè)采取彈性工時(shí)、在崗培訓(xùn)、輪崗輪休、協(xié)商薪酬、緩交社會(huì)保險(xiǎn)等措施；動(dòng)員廣大職工為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力，努力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)經(jīng)營成本，與企業(yè)同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱，共謀發(fā)展。調(diào)查問卷：您知道金融危機(jī)嗎？a．您對金融危機(jī)的關(guān)注程度如何？ 你認(rèn)為金融危機(jī)對您的工作有影響嗎？影響程度如何？，并且很大 ，但影響較小d沒有影響您或者您周圍的人有沒有在金融危機(jī)時(shí)期被裁員？ 企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)裁員時(shí)，是否：裁員的規(guī)模是否達(dá)到一次20人以上或占企業(yè)職工總數(shù)的10%以上？（1）因生產(chǎn)經(jīng)營狀況發(fā)生嚴(yán)重困難？（2）屬于瀕臨破產(chǎn)進(jìn)行法定整頓期間？企業(yè)進(jìn)行大規(guī)模裁員是否向工會(huì)或者全體職工說明過情況，聽取他們意見？被裁的員工中，是否有如下情形：（1）與企業(yè)訂立無固定期限勞動(dòng)合同的？（2）家中無其他就業(yè)人員，有需要扶養(yǎng)的老人或者未成年人的？（3）患職業(yè)病或者因公負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的？（4）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的？企業(yè)是否正式公布了裁員方案，與被裁減人員辦理了解除勞動(dòng)合同的手續(xù)？企業(yè)與員工解除勞動(dòng)合同后，是否向被裁減人員支付了經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，并出具了裁減人員證明書？問卷調(diào)查報(bào)告分析1500篇二河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目武安市實(shí)驗(yàn)區(qū)“縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”子項(xiàng)目之七 “農(nóng)村寄宿制小學(xué)低齡學(xué)生生活現(xiàn)狀與存在問題及學(xué)校管理的調(diào)查與研究”校級子課題之一 “如何把寄宿制學(xué)校變成學(xué)生的家園園”調(diào)查問卷分析報(bào)告南西井中心小學(xué)子課題組王建國王會(huì)蓮為更好地積累農(nóng)村寄宿制辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校工作的不斷深入，辦人民滿意的學(xué)校。我們對學(xué)生就是否把學(xué)校當(dāng)成家園內(nèi)容的調(diào)查問卷600份，收回475份，回收率為93%。本次的問卷調(diào)查采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，是對我校教育教學(xué)工作的綜合評價(jià)，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：一、調(diào)查情況在被問及“您對學(xué)校的老師工作作風(fēng)總體評價(jià)是怎樣”時(shí)，%的學(xué)生認(rèn)為是“優(yōu)”，%的學(xué)生認(rèn)為是“良”，%的學(xué)生給予了“一般”的評價(jià)；在被問及“你心里有話是否愿意同老師講”時(shí)，%的學(xué)生認(rèn)為是“愿意”的，%的學(xué)生認(rèn)為是“少量愿意”，%的學(xué)生認(rèn)為是“不愿意”；在被問及“你現(xiàn)在在學(xué)校的心情時(shí)怎樣”時(shí)，認(rèn)為“好”%，“較好”%，“一般”%。在被問及“你對就讀的學(xué)校是否喜歡”時(shí)，%的學(xué)生回答“喜歡”，%的學(xué)生認(rèn)為“不喜歡”；而在被問及“你是否喜歡所在的班級”時(shí)，%的學(xué)生認(rèn)為“喜歡”，有36位學(xué)生認(rèn)為“不喜歡”，%。主要分布在六（2）7人、五（2）5人、六（3）4人、五（2）3人。喜歡才有動(dòng)力，愛校愛班才可能愛學(xué)習(xí)，部分孩子對所在班級的“不喜歡”可能有以下的原因：一是與班級中的同學(xué)相處不和諧；二是學(xué)困生常受到同學(xué)或老師的歧視；三是較少受到班主任、科任教師的關(guān)注。為此我們應(yīng)面向全體，對孩子不存偏見，把學(xué)校、班級建設(shè)成孩子們喜愛的家園，用愛心關(guān)注每一個(gè)孩子的成長。可以看出絕大多數(shù)學(xué)生對學(xué)校管理工作表示滿意，也給予了學(xué)校在社會(huì)中的良好形象，這與全校教師的辛勤工作是分不開的。我們應(yīng)不辜負(fù)大家的期望，在今后的育人工作中為人師表、用先進(jìn)的教育理念，為培育祖國的未來而奉獻(xiàn)，為學(xué)校的工作更上新臺(tái)階而努力。二、針對以上情況，采取措施（1）親情彌補(bǔ)法。由于遠(yuǎn)離親人，寄宿學(xué)生內(nèi)心孤獨(dú)，對親情有一種本能的強(qiáng)烈的渴望。父母不能給予孩子的愛，我們教師可以送達(dá)呀！于是我們提出了用熱情和敬業(yè)彌補(bǔ)學(xué)生的親情損失的教育主張。我們要求全校教職工以“愛崗敬業(yè)，愛生如子”作為職業(yè)追求，從內(nèi)心深處關(guān)愛每一位孩子，想孩子之所想，急孩子之所急，及時(shí)為他們排憂解難；我們不斷完善各項(xiàng)制度，給孩子們營造一張愛的大“網(wǎng)”，充當(dāng)孩子的保護(hù)神。如我們建立晚間查鋪制度、吃飯登記制度、體檢制度、傷病學(xué)生特殊護(hù)理制度、消毒制度等，對孩子的學(xué)習(xí)、生活、身體等方面的情況實(shí)施全程、全面監(jiān)管，不是親人，勝過親人。熱心的服務(wù)，細(xì)致的制度，學(xué)校有家的溫馨，營造了濃濃的親情氛圍，填補(bǔ)了孩子的親情損失，滿足了孩子的心理需求。（2）條件吸引法。愛玩、自由、生長是孩子的天性，寄宿制學(xué)校只有添置了足夠的游樂、學(xué)習(xí)設(shè)施，才能適應(yīng)孩子的天性，滿足孩子們的心理需求。近三年，購置4萬余冊圖書，開避了數(shù)量足夠的閱覽室，學(xué)生自由遨游在知識(shí)的海洋中。目前校園設(shè)施齊全，綠樹成蔭，鳥語花香，是讀書求學(xué)的理想場所。優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引了孩子的眼球，他們真切地體驗(yàn)到金海比家好，金海比原就讀的學(xué)校好，戀家情感快速轉(zhuǎn)變成了愛校情結(jié)。（3）活動(dòng)調(diào)節(jié)法。三年來，我們?nèi)诮逃外挠谝惑w，每月堅(jiān)持一次外出教育活動(dòng)，把學(xué)生放回大自然、放回社會(huì)，在更廣闊的天地里調(diào)適心理，接受磨礪和教育，收到了很好的效果。學(xué)校組織滾鐵環(huán)比賽、球類比賽、棋類活動(dòng)、校園體育節(jié)、體操比賽、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、口才展示節(jié)等創(chuàng)新類活動(dòng)；課外閱讀、智趣活動(dòng)、興趣小組訓(xùn)練等求知類活動(dòng)。（4）團(tuán)體輔導(dǎo)法。我們針對寄宿學(xué)生情緒易波動(dòng)、意志較薄弱的問題，采用團(tuán)體輔導(dǎo)和評比的方式開展正面教育，以鼓勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)意志、自我調(diào)控，適應(yīng)寄宿生活。如我們開展的控制零食、不亂扔垃圾、默守秩序、不隨意奔跑、向?yàn)?zāi)區(qū)捐款等教育活動(dòng)，對于規(guī)范學(xué)生行為，緩解心理矛盾起到了積極的作用。（5）補(bǔ)救矯治法。對個(gè)別行為不良，心理不健康的學(xué)生，我們采用個(gè)別談話、定期談心、學(xué)友幫助等方式進(jìn)行積極的心理干預(yù)，促其提高認(rèn)知水平，調(diào)控心理活動(dòng)，提升心理素質(zhì)。（6）心理咨詢輔導(dǎo)法。學(xué)校建立了班級心理咨詢制度，開設(shè)了心理咨詢室，將大量的心理問題化解在萌芽狀態(tài)。四個(gè)學(xué)期來，全體班主任接受了全校600百余位學(xué)生的心理咨詢，對300多個(gè)學(xué)生進(jìn)行了個(gè)案研究。他們熱情回答學(xué)生疑問，巧解學(xué)生心結(jié)，排憂解難為學(xué)生生活導(dǎo)航。（7）自我教育法。實(shí)施自我教育，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，形成動(dòng)機(jī)嚴(yán)格要求自己，自我監(jiān)控調(diào)節(jié)自己，進(jìn)行價(jià)值判斷評價(jià)自己。通過重新認(rèn)識(shí)自己，明確新的要求，走上健康的自我教育的道路。我們讓學(xué)生明確知曉在金海學(xué)習(xí)、生活等方面的要求，熟知新的生活環(huán)境，進(jìn)行自我激勵(lì)和自我調(diào)控，達(dá)到了安心學(xué)習(xí)的目的。（8）學(xué)科滲透法。學(xué)科教學(xué)能豐富知識(shí)，增長技能，啟迪智慧。知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思維方式、價(jià)值觀的形成都與心理健康教育有著非常密切的聯(lián)系，互為依托，互相滲透，相輔相成。各科教師利用學(xué)科教學(xué)的機(jī)會(huì)，滲透了心理健康教育，提升了應(yīng)激水平，收到了潤物無聲的效果。在研究過程中，我們堅(jiān)持心理調(diào)適與社會(huì)生活緊密相連的原則，提出了封閉辦學(xué)，開放育人的工作主張，組織了大量開放式育人活動(dòng)，這些活動(dòng)讓學(xué)生接受新的刺激，緩解了審美疲勞，高效地調(diào)理了戀家情緒，活躍了學(xué)習(xí)生活，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了社會(huì)和自然，在體驗(yàn)中受到磨礪和教育，是倍受學(xué)生喜愛的教育方式。在此基礎(chǔ)上，我們提出了開放式育人的理論，所謂開放式育人是指教師將學(xué)生帶出教室，走入校園，走入工廠、社區(qū)，走入大自然，有目的地開展教育活動(dòng)。這樣的活動(dòng)每班每月至少組織一次，且安排在月假復(fù)課后的第三周左右進(jìn)行，因?yàn)檫@時(shí)候孩子們巴望外出的心情最迫切，此時(shí)組織活動(dòng)，他們欣喜若狂，歡呼雀躍，臉上放出異樣神彩，這時(shí)的教育是最易被孩子們接受的，是最有效的。我們深切地體會(huì)到：回歸生活、融入社會(huì)的教育才是充滿生機(jī)與活力的教育。這一成功經(jīng)驗(yàn)解決了寄宿制學(xué)校學(xué)生的戀外痼疾，受到縣市領(lǐng)導(dǎo)的好評，并多次向相關(guān)學(xué)校推介。值得一提的是，現(xiàn)在很多校長生怕外出活動(dòng)發(fā)生安全問題而不敢?guī)ьI(lǐng)孩子們外出活動(dòng)，這是教育的悲哀和不幸。我希望更多的校長沖破這種束縛，讓社會(huì)生活內(nèi)容更多地進(jìn)入我們的課堂，拉近教育與生活的距離，讓孩子更真實(shí)地接觸、認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)，也受到更多的磨礪。問卷調(diào)查報(bào)告分析1500篇三問卷調(diào)查分析報(bào)告問卷調(diào)查分析報(bào)告導(dǎo)讀：范文 問卷調(diào)查分析報(bào)告【篇1：幼兒園家長問卷調(diào)查分析報(bào)告】一、調(diào)查目的：家庭是人生的第一環(huán)境，良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。家庭教育是幼兒園教育的基礎(chǔ)。幼兒園教育和家庭教育二者之間不能割裂開來，缺少哪一個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)對孩子產(chǎn)生不良的影響。我國著名幼兒教育家陳鶴琴先生說：“幼稚教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！倍己玫臏贤ㄅc交流則是幼兒園和家庭合作教育的橋梁。因此，我想通過調(diào)查，研究分析有關(guān)家庭教育對幼兒園教育影響的一些問題，初步了解家長的性格、觀念或其他