【正文】 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。安全的教案小班含反思篇一通過觀看木偶表演、討論等活動，讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法。提高幼兒的自我保護(hù)意識。提高幼兒思維的敏捷性。加強(qiáng)幼兒的安全意識。布置一個公園的場景，木偶。引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。提問：（1）剛才誰去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽？（2）引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：（1）問：他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦？（2）鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。（3）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦法最好。第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。提問：以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢？（讓幼兒小議）小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。請家長配合，讓幼兒知道自我保護(hù)的常識，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨(dú)自到離家較遠(yuǎn)的地方玩，外出時不要獨(dú)自離開成人。作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。安全的教案小班含反思篇二在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。信號燈，斑馬線，天橋圖片在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓?。教學(xué)掛圖和幼兒用書出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。教師：（1）小朋友們，這是什么？本文你在那里看見過這些東西。使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過那些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看看吧？1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀？。本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?；顒拥哪繕?biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。安全的教案小班含反思篇三初步學(xué)習(xí)跟著音樂有節(jié)奏地做小兔跳的動作。經(jīng)過小兔和狼的游戲，體驗游戲帶來的樂趣。場景布置（草地、蘿卜地），兔媽媽頭飾，兔寶寶胸飾。一、進(jìn)入主角。教師以兔媽媽的主角出現(xiàn)。（1）兔媽媽：我來找我的兔寶寶，誰是我的兔寶寶？（邊問邊有節(jié)奏地做兔跳）引導(dǎo)幼兒回答：我是你的兔寶寶。（兔寶寶有節(jié)奏地回答?？隙ㄒ晃挥變赫f得真好聽，并掛上胸飾）。（2）誰是我的兔寶寶？（幼兒團(tuán)體回答后師分發(fā)胸飾）幼兒佩帶胸飾。（3）誰是我的兔寶寶？（經(jīng)過提問集中兔寶寶的注意力）。二、感知樂曲一（小兔的音樂）。聽樂曲一。兔寶寶長耳朵最靈了，聽！誰來了呀？（根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒合著音樂做小動物相應(yīng)的動作，如：小鴨子——小鴨子怎樣走路的，喜歡到哪里玩？我們一齊到水里去玩了，引導(dǎo)幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動作。小動物玩得真高興啊，走！跟著兔媽媽到草地上玩咯！看看誰的耳朵長得最最長，一蹦一跳出發(fā)咯！寶寶第三次練習(xí)：時間不早了，跟著媽媽回家了，我們的家在哪里？（那里）我們的家在前面。三、感知樂曲二（大灰狼的音樂）。大老虎大灰狼來了我們怎樣辦？（躲起來、藏起來，這樣我們就安全了）。你想躲在什么地方？（我想躲在大樹后面，肯定說完整的幼兒，引導(dǎo)后面的寶寶說完整）。是呀，大灰狼來了，我們能夠躲在很多地方，這樣就安全了?？刹灰阍谝积R，不然大灰狼會發(fā)現(xiàn)你們的。四、音樂游戲：小兔和狼。音樂聲起，兔媽媽：寶寶記住了，大灰狼來了，要躲在安全的地方）。播放音樂做小兔跳的動作，播放曲二旋律時，小兔躲藏起來，大灰狼出現(xiàn)了，大灰狼自言自語：“怎樣一只兔子都沒有，咳！今日只能餓著肚子回家了?！蓖脣寢專捍罄亲吡?，我們安全了?。ㄒ魳讽懫穑?，再次出現(xiàn)大灰狼音樂，兔媽媽：不好，大灰狼又來了！快藏起來，大灰狼再次自言自語，兔媽媽：寶寶，我們安全了，兔寶寶合著音樂跳出來，兔媽媽：你們剛才躲在什么地方呀？去告訴客人教師吧！安全的教案小班含反思篇四飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識)。為保護(hù)幼兒這意識，并在隨機(jī)中對幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离娫挼降资嵌嗌倌?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。這說明：(1)平常的安全的教育還是有效的。(2)實際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。二、初步感知火的危害和益處我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。三、 進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害?；貋淼穆飞?，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。家長對幼兒安全用火知識傳授得較少?；顒訌慕o幼兒介紹火的用處入手，引導(dǎo)幼兒對火進(jìn)行了解。然后帶動幼兒一起動手、動腦，逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時該怎樣滅火、怎樣保護(hù)自己。通過活動幼兒對火有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，知道危險使用火帶來的災(zāi)難。簡單知道了滅火的一些方法，同時初步掌握了遇到火災(zāi)時的自我保護(hù)。孩子對一些事物的認(rèn)知能力不強(qiáng)，用生動形象的教學(xué)方法，可以盡快的提高孩子們對新事物認(rèn)識。安全的教案小班含反思篇五1．學(xué)習(xí)正確乘坐電動扶梯的方法。2．根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，對乘坐電動扶梯的不同行為作出判斷，并勇敢的表達(dá)自己的想法。在地面上模擬畫出幾組電動扶梯。2．課件：安全乘坐電動扶梯。，你們乘過電梯嗎？你們乘過的電梯時什么樣的？請幼兒在畫好的電動扶梯的圖案上，分組進(jìn)行游戲，鞏固理解乘做電動扶梯的安全注意事項。了解發(fā)生各種危險時，所應(yīng)該采取的措施。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識。實施要點(diǎn)：（一）游戲?qū)搿＝處焺?chuàng)設(shè)情景。指導(dǎo)語：有一天，有個壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。（二）談?wù)勛h議。指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦？總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！如果壞人