【正文】 草船借箭的故事完整版 草船借箭心得體會(huì)(匯總20篇)草船借箭的故事完整版 草船借箭心得體會(huì)(匯總20篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。草船借箭的故事完整版篇一草船借箭，是中國(guó)古代著名將領(lǐng)曹操在戰(zhàn)爭(zhēng)中所采取的一種巧妙戰(zhàn)術(shù)。這一策略不僅顯示了曹操的智謀，更體現(xiàn)了他敢于面對(duì)困難并找到解決辦法的勇氣。草船借箭的經(jīng)歷告訴我們，面對(duì)困境時(shí)不要退縮，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持并尋找突破口，相信必然會(huì)有解決的辦法。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有保持積極的心態(tài)，并找到切實(shí)有效的解決方法，我們才能在困境中突破。草船借箭的故事給了我們很多啟示和反思，讓我們更加有信心面對(duì)生活中的困難。首先，草船借箭故事啟示我們?cè)诶Ь持幸袆?chuàng)造力。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，曹操的兵力吃緊，箭矢嚴(yán)重短缺，面對(duì)敵人的強(qiáng)大進(jìn)攻，他不懼困境，想盡辦法解決問題。他巧妙地借助黃蓋的船只，讓船像箭一樣射向敵人，成功地解決了箭矢的短缺問題。這告訴我們，當(dāng)我們面臨困難時(shí)，不能束手待斃，而是要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，尋找出路。有時(shí)，我們身邊的資源或許可以轉(zhuǎn)化為突破困境的利器。其次，草船借箭故事告訴我們成功需要堅(jiān)定的信念和勇氣。曹操是在面對(duì)敵人的強(qiáng)大進(jìn)攻時(shí)才采取草船借箭這一戰(zhàn)術(shù)的。他并沒有因敵人的勢(shì)力而退縮，而是相信自己的決策是正確的，敢于迎難而上。這種堅(jiān)定的信念和勇氣，使曹操成功地戰(zhàn)勝了敵人，并獲得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。這給我們敲響了警鐘，無論我們面臨多么困難的挑戰(zhàn)，只要我們有堅(jiān)定的信念和勇敢的果斷，一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。再次，草船借箭故事也告訴我們成功需要策略和計(jì)劃。曹操不是盲目的，他對(duì)敵人的兵力分布和戰(zhàn)略有著詳細(xì)的了解，他的戰(zhàn)術(shù)是有理有據(jù)地制定的。他通過放出風(fēng)聲，制造混亂，誘敵上當(dāng)，才得以成功地實(shí)施草船借箭戰(zhàn)術(shù)。這給我們的啟示是，在面臨困境時(shí)，不是盲目行動(dòng)，而是要有策略和計(jì)劃。只有深入了解和分析問題，才能夠找到最佳的解決方案，并實(shí)施出來。最后，草船借箭故事告訴我們成功需要團(tuán)隊(duì)合作。在整個(gè)故事中，曹操憑借自己的智謀確立了戰(zhàn)略，黃蓋提供了寶貴的資源，船員們積極配合。正是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力地努力，才使得整個(gè)戰(zhàn)術(shù)得以成功實(shí)施。這個(gè)故事給我們啟示，在現(xiàn)實(shí)生活中，要有意識(shí)地與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，我們才能在困境中尋找到突破口，并取得成功。通過對(duì)草船借箭這個(gè)故事的分析和思考，我們可以得出結(jié)論，面對(duì)困境我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，并通過創(chuàng)造力、堅(jiān)定的信念、計(jì)劃和團(tuán)隊(duì)合作來解決問題。草船借箭這一戰(zhàn)術(shù)的成功，不僅只是戰(zhàn)爭(zhēng)中的勝利，更是一種智慧的體現(xiàn)，給我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到問題時(shí)提供了啟示和方向。只要我們保持冷靜、積極、勇敢并善于發(fā)現(xiàn)和利用資源，相信我們一定能夠像曹操一樣，在困境中找到突破口，并獲得成功。草船借箭的故事完整版篇二同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第五課《草船借箭》。上節(jié)課，我們已經(jīng)了解了課文大意，知道草船借箭的起因（周瑜妒忌諸葛亮的才干），結(jié)果是（周瑜長(zhǎng)嘆說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他！”）起因和結(jié)果截然不同，是諸葛亮的什么（板書：神機(jī)妙算）使周瑜改變的。二、導(dǎo)之以思諸葛亮神機(jī)妙算，他首先算到了什么？出示：這時(shí)候大霧……（1）齊讀。諸葛亮能預(yù)測(cè)到三天之后肯定是大霧漫天（板書：大霧漫天）可見諸葛亮懂得什么？（板書：懂天文）諸葛亮神機(jī)妙算，他又“算”到了什么？出示：諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢……”齊讀。比較句子：諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操不敢……”這兩句話有什么不同？課文里加上“一定”說明了什么？讀出自信的語氣（朗讀指導(dǎo)）哪些句子證明，正如諸葛亮所料，曹操果然不敢出兵呢？曹操確實(shí)不敢出兵，諸葛亮敢斷定曹操不敢出兵（板書：不敢出兵），是因?yàn)樗缇椭啦懿龠@個(gè)人的——特點(diǎn)。（板書：知人心）諸葛亮神機(jī)妙算，他還“算”到了什么（1）出示：曹操知道上了當(dāng)……諸葛亮算到那天正好是順風(fēng)順?biāo)ò鍟喉橈L(fēng)順?biāo)?，可見諸葛亮還懂什么？（板書：曉地理）學(xué)生試說，指名說，評(píng)價(jià)。小結(jié)：由于諸葛亮神機(jī)妙算，知天知地知人，所以能順利地向曹操借到了十萬枝箭。三、導(dǎo)之以練那么諸葛這是怎樣向曹操借箭的呢？（1）請(qǐng)同學(xué)們快速讀第三段，用線劃出寫諸葛亮指揮船上軍士的句子。（2）學(xué)生匯報(bào)，教師出示有關(guān)的圖片。師：船頭第一次朝西，第二次朝東，不掉過來可以嗎？為什么？（用手當(dāng)船操作，體會(huì)這樣安排的巧妙）出示：諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝……”齊讀，這句中的“謝謝”是什么意思？（感謝、嘲笑）朗讀指導(dǎo)（3）老師已把同學(xué)們剛才找出的句子中的重點(diǎn)詞語寫出來了。（出示）吩咐朝北岸開去下令一字兒排開又叫擂鼓吶喊又下令掉轉(zhuǎn)船頭吩咐齊聲吶喊就叫駛向南岸（4）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，假如你是魯肅，該怎樣告訴周瑜借箭的經(jīng)過？（說話練習(xí)）四、總結(jié)。草船借箭的故事完整版篇三“草船借箭”是歷史上一個(gè)膾炙人口的故事，描繪了工匠智慧和普通百姓的勇敢行動(dòng)，展現(xiàn)了集體智慧和眾志成城的力量。通過這個(gè)故事，我們可以學(xué)到許多寶貴的人生哲理和處事原則。以下是我的一些體會(huì)和心得。首先，“草船借箭”故事深刻闡述了“智取不如智用”的道理。在故事中，劉備想方設(shè)法獲取到攻擊敵軍所需的箭矢，最終決定利用草船借箭的方法。他沒有一味地強(qiáng)求自己設(shè)計(jì)一條絕佳的戰(zhàn)艦，而是發(fā)揮自己所長(zhǎng)，善于利用周圍的資源。這給我們一個(gè)啟示，有時(shí)候并不需要一味地追求完美，更重要的是在眼前的現(xiàn)實(shí)條件下，充分利用已有的資源，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和智慧。其次，草船借箭的故事也告訴我們要善于發(fā)揮集體智慧。在故事中，劉備不僅信任自己的智慧，還廣泛征求群眾的意見。當(dāng)他提出借船之策時(shí)，他將計(jì)劃告訴黃忠，并傾聽了黃忠的建議。這不僅使得計(jì)劃更完善，還激發(fā)了每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造力。因此，一個(gè)人的智慧固然重要，但集體智慧的力量更加強(qiáng)大。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該善于聽取他人的建議和意見，共同發(fā)揮智慧和力量。再次，“草船借箭”強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)一心的重要性。在故事中，當(dāng)劉備宣布借船之策時(shí)，眾人都積極響應(yīng)，不分晝夜地加工船只。他們不僅忘我地投身于工作中，還表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的毅力和團(tuán)結(jié)一心的精神。這個(gè)故事告訴我們，只有團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力才能取得勝利，邁向成功。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要學(xué)會(huì)與他人合作，團(tuán)結(jié)一心，共同面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。另外，“草船借箭”也向我們闡述了信心和勇氣的重要性。在面對(duì)困難的時(shí)候，劉備始終保持著堅(jiān)定的信心，并鼓勵(lì)士兵們堅(jiān)持下去。正因?yàn)橛辛藙涞墓奈韬椭С?，大家才能克服各種困難，迎來最后的勝利。這個(gè)故事告訴我們，信心和勇氣是戰(zhàn)勝困難的重要因素。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都要有堅(jiān)定的信心和勇往直前的勇氣，才能取得成功。最后，“草船借箭”讓我們明白了人們的努力與奉獻(xiàn)是成功的關(guān)鍵。在故事中，劉備和士兵們?yōu)榱送瓿山杓挠?jì)劃，付出了大量的努力和奉獻(xiàn)。他們夜以繼日地工作，不畏艱難困苦，最終成功地借到了箭矢，為后續(xù)戰(zhàn)斗奠定了基礎(chǔ)。這個(gè)故事告訴我們，只有經(jīng)過艱辛的努力和無私的奉獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)理想的目標(biāo)。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要勇于付出，持之以恒，方能收獲成功的果實(shí)?？傊安荽杓笔且粍t發(fā)人深省的故事，它教導(dǎo)我們要發(fā)揮智慧和集體智慧，要團(tuán)結(jié)一心應(yīng)對(duì)困難，要保持信心和勇氣，要付出努力和奉獻(xiàn)。這些豐富的人生哲理和處事原則，不僅適用于歷史，也適用于現(xiàn)實(shí)生活。只有我們真正去領(lǐng)悟和應(yīng)用這些道理，才能過上更加充實(shí)、快樂和成功的人生。草船借箭的故事完整版篇四自從上次周瑜敗給了諸葛亮，讓周瑜很沒面子，于是經(jīng)過上次的教訓(xùn)，周瑜又去找諸葛亮對(duì)質(zhì)了。周瑜拿出手機(jī)叫了滴滴，出租車果然很快，不用3分鐘就到了諸葛亮的別墅?！扒?，不就是你比我能干，比我聰明，比我?guī)泦?？這也用不著才離開我就去奔小康了吧！”周瑜一副忌妒的樣子說道?！岸＿恕敝T葛亮聽到門鈴聲后就立馬踩著平衡車出來接客了?！鞍?，老兄，今日你不去打王者，怎么有時(shí)間來找我呀？”諸葛亮疑惑地說，此時(shí)的周瑜靈光一現(xiàn)，又想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子。于是裝作生病地說：“諸兄，我最近由于工作太過于辛苦，不小心患上了一種罕見的病?！甭牭竭@話，諸葛亮立馬放下手機(jī)，擔(dān)心地問：“是啥子病安？”周瑜嘆氣，輕輕地說：“這種病讓我全身都沒有了毛，簡(jiǎn)稱“沒毛病”。說完還裝模作樣地使勁擠出一滴眼淚。諸葛亮聽后嚇了一跳，空氣中都彌漫著尷尬。周瑜找借口說要去接水，諸葛亮一個(gè)響指，機(jī)器人便把水端過來了，周瑜又說他要去參觀一下別墅，機(jī)器人把房子的平面圖給送上來了。最后周瑜只能說他要去衛(wèi)生間，這才有機(jī)會(huì)離開諸葛亮，去實(shí)施他的陰謀。只見周瑜來到了書房，把所有的有關(guān)草藥的書都像拋鉛球一樣從窗口丟到了樹林里。然后又去諸葛亮的臥室，把所有的機(jī)器人的電源都關(guān)了，最后再裝作若無其事的樣子回到諸葛亮身邊。諸葛亮輕蔑一笑，從他身后拿出了電腦，原來粗心大意的周瑜忘記了電子產(chǎn)品。諸葛亮打開瀏覽器，發(fā)現(xiàn)了世上沒有這種病的藥，就察覺到自己被騙了。但他不慌不忙地對(duì)周瑜說：“老兄，這世上沒有這種病解藥，你應(yīng)該準(zhǔn)備后事了。哦，還有，我在書房和臥室裝了攝像頭……”千算萬算的周瑜怎么也沒算到諸葛亮的心思，最終還是自作自受?。〔荽杓墓适峦暾嫫鍖W(xué)會(huì)本課生字、新詞。理清文章的敘述順序，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上弄清借箭的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)借箭成功的原因，領(lǐng)悟諸葛亮的神機(jī)妙算。能試著評(píng)論歷史人物。有感情地朗讀課文。理清文章的敘述順序，弄清借箭的經(jīng)過。認(rèn)識(shí)借箭成功的原因，體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算。一、導(dǎo)入新課，板書課題師：暑假中，曾上演了大型連續(xù)劇《三國(guó)演義》，誰知道三國(guó)指的是哪三國(guó)?生：三國(guó)指的是魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)。師：魏、蜀、吳三國(guó)并立，形成了三國(guó)鼎立的局面。為什么是三國(guó)鼎立?看老師畫圖。(師邊畫邊講)劉備 聯(lián)合 孫權(quán)生：周瑜妒忌諸葛亮。師：周瑜讓他幾天之間造多少箭?生：讓他三天之內(nèi)造十萬支箭。師：這可能嗎?生：不可能。師：諸葛亮草船借箭(板書課題)挫敗了周瑜的暗算，顯示了他的聰明才智，那么諸葛亮找誰借箭?怎么借箭?結(jié)果如何呢?請(qǐng)大家打開課本。二、初讀課文，了解大意(生用較快的速度閱讀全文，自學(xué)生字、新詞，了解大意。)三、細(xì)讀課文指名讀2自然段：師：哪一段寫周瑜妒忌諸葛亮?生：第1自然段。師：周瑜為什么要妒忌諸葛亮?生：因諸葛亮挺有才干。師：齊讀這一段，注意挺和很這兩個(gè)詞要讀得語氣重一些。(生齊讀)師：周瑜是怎樣提出十天造十萬支箭的