最新幼兒園活動策劃方案做幼兒園活動策劃方案(優(yōu)秀11篇)(已修改)
2025-08-03 22:04 本頁面
【正文】 最新幼兒園活動策劃方案做 幼兒園活動策劃方案(優(yōu)秀11篇)最新幼兒園活動策劃方案做 幼兒園活動策劃方案(優(yōu)秀11篇)為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園活動策劃方案做篇一通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。20xx年xx月xx日上午(8:00—12:00)。通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。8:00—8:15晨間活動?；顒用Q：小動物套圈。活動目標：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的39。興趣。8:158:30早餐活動。餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。9:0010:00蒙氏活動?；顒幽繕耍号囵B(yǎng)幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師?；顒右螅海?）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走。（2）收工作：聽到音樂自己整理工作并收好工作毯。10:0010:30數(shù)學：三以內(nèi)的數(shù)量。10:3011:00英語活動。11:0011:40戶外活動。幼兒園活動策劃方案做篇二感受節(jié)日的歡樂氣氛，通過品嘗月餅、賞月、學習欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動，讓孩子們體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感。讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)的由來和習俗，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。大力宣傳園區(qū)文化，提升園區(qū)影響力，做好長期招生工作。幼兒園活動策劃方案做篇三打工人在上班的時候經(jīng)常會遇到一些活動，這個時候我們會習慣性的準備一些活動方案，活動方案的是為了將活動過得盡可能的玩美，那么活動方案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園活動謀劃怎么寫”希望能為您提供更多的參考。寨橋是有名的“魚米之鄉(xiāng)”，周圍有很多魚塘，許多孩子的家長是養(yǎng)魚、養(yǎng)蟹的能手，他們在課間常常討論有關“魚”的問題。一次，在聽了“小貓釣魚”的故事后，幾個孩子就提出了“我們也來玩釣魚游戲”的想法，于是我就問孩子：“用什么東西做魚呢？”孩子們七嘴八舌地說開了，有的說：“我看見老師用一次性杯子做的魚挺好的。”有的說：“雪碧瓶也可以做的?！卑殡S著孩子們對魚的一系列探索，主題游戲活動“釣魚樂”就這樣產(chǎn)生了。以已有的生活經(jīng)驗，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，使用多種廢舊物品進行制作或裝飾。能在一定的情境環(huán)境中積極、自主地活動，體驗到成功的喜悅和游戲的快樂，并建立初步的環(huán)保意識。培養(yǎng)幼兒相互合作、相互幫助的集體精神。布置小河邊的場景：綠色的塑料袋剪成長方形作為小河，一塊同樣大小的黑色薄膜作為被污染的水覆蓋在上面，四周用積木作小河沿，并用綠色皺紋紙做成小草，小河里擺放二三條小魚。收集各種廢舊物品：一次性杯子、快餐盒、方便面盒、小紙盒、雪碧瓶等。人手一把剪刀、一個自制的“魚竿”，雙面膠、各種顏色的紙若干，音樂磁帶：《水族館》、《趕花會》各一盒。創(chuàng)設游戲情景，引起幼兒的興趣。（1）、老師讓幼兒觀察被“污染”的小河，提問：“這是什么地方？”“小河里的水怎么樣了？”“誰來了？”（2）、情景表演：配班老師扮演“貓媽媽”帶著一名幼兒扮演的“貓弟弟”上臺，到小河里釣魚。釣了一會兒，貓媽媽憂愁地對小貓說：“人們不注意保護環(huán)境，把河水都弄臟了，河里的魚也越來越少了，我們快釣不到魚了，不知以后吃什么了？”貓媽媽拎著一條小魚和貓弟弟走了。師：河里的水多臟啊，貓媽媽和小貓們快釣不到魚，我們該怎樣幫助他們呢？幼兒紛紛發(fā)表意見。（不要把臟東西扔到河里了，我們把河水弄干凈吧?。煟何覀円黄饋碜屗兏蓛?。（拿掉黑色薄膜，河水變“綠”了）師：河水變干凈了，可是河里的魚兒太少了，怎么辦呢？幼：“把我們家的魚兒送一些來吧”，“我們一起來做一些魚送到小河里養(yǎng)起來”。師：這兒有許多廢舊物品，我們用這些材料來制作些小魚送到小河里養(yǎng)起來，讓貓媽媽和小貓不再愁沒東西吃，大家動手吧！幼兒利用廢舊物品制作各種魚兒釣魚師：我們把做好的魚兒養(yǎng)到小河里吧，一會兒，貓媽媽還要帶著小貓來釣魚呢。情境表演：貓媽媽帶著小貓拎著魚竿和水桶走過來，看到小河清清的水高興地對小貓說：“咦，河水怎么變綠了？你看，河里還養(yǎng)著這么多魚呢，不知是誰送來的？”幼：“是我送的”“是我送的”……貓媽媽：謝謝小朋友，我請你們和我的小貓一塊兒來釣魚吧！幼兒高興地拿起旁邊的“魚竿”，自由地進行釣魚活動，教師播放音樂《趕花會》。結束活動師：我們一起幫貓媽媽把這些魚兒送回家吧！幼兒紛紛抬著魚兒回家了?！靶∝堘烎~”是幼兒比較熟悉的故事，我們在設計這個游戲時，把整個活動放到了“小貓釣魚”這個情境中，并通過“貓媽媽快釣不到魚了”、“用廢舊
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