【正文】 最新小班好玩的水教案反思 好玩的水教案反思(模板五篇)最新小班好玩的水教案反思 好玩的水教案反思(模板五篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧小班好玩的水課后反思篇一玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，我們在進(jìn)行了戶外體育活動玩皮球之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動皮球，真好玩。，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。難點(diǎn)：單手或雙手連續(xù)拍皮球的技能。戶外畫上大圓圈，皮球幾只(一)準(zhǔn)備部分：。(熱身運(yùn)動)活動手腕，腳腕，膝蓋等部位，跟幼兒一起說兒歌邊做動作。(二)基本部分：。，介紹游戲名稱，老師問你會怎樣玩皮球?，(.教案來自:)教師跟幼兒一起玩。，激發(fā)全體幼兒玩皮球的樂趣。，教師會及時(shí)鼓勵(lì)，表揚(yáng)。(三)結(jié)束部分：。這是一個(gè)體育活動，在玩皮球時(shí)，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。小班好玩的水課后反思篇二在本次活動中，我首先讓幼兒探索與空氣袋做朋友的方法，鼓勵(lì)幼兒在親身體驗(yàn)中探索與空氣袋接觸的方法，用身體部位與空氣袋接觸。在游戲中，幼兒通過交流、嘗試，想出了許多與空氣袋做朋友的方法。有的小朋友向上跳，用手觸碰空氣袋，這是大部分小朋友想到的辦法；有的幼兒想到了用頭頂、用臉頰去觸碰空氣袋，也得到了成功嘗試，還有的小朋友說可以用腳，但失敗了。嘗試有成功，有失敗，但幼兒在這個(gè)過程中主動思考、積極探索的精神，是他們良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的體現(xiàn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。在活動中，我先鼓勵(lì)幼兒探索、嘗試與空氣袋做朋友的方法，再分組進(jìn)行游戲。在游戲的過程中，個(gè)別幼兒不能根據(jù)自己的需要選擇適宜的`高度，如：個(gè)別較矮的小朋友選擇了一個(gè)高的空氣袋，他用手縱跳觸物較困難，也無法體驗(yàn)到其他的觸物方法；個(gè)別較高的小朋友選擇了較矮的空氣袋，他沒有跳起就能用手觸碰空氣袋，沒有達(dá)到縱跳的目標(biāo)。因此，我認(rèn)為可以調(diào)整繩子的高度問題。請幼兒從矮到高排列，將繩子一頭系矮，一頭系高，鼓勵(lì)幼兒初步探索。再將繩子調(diào)高高度，增加難度，鼓勵(lì)幼兒探索、嘗試，教師小結(jié)縱跳觸物的方法：較高的空氣袋可以用手縱跳觸物，較矮的空氣袋可以用頭、手臂等縱跳觸物，在感知并有一定經(jīng)驗(yàn)之后，再鼓勵(lì)幼兒自由選擇高度、方法縱跳觸物。小班好玩的水課后反思篇三周二在班里上了節(jié)奏樂《加油干》，目的是讓幼兒學(xué)習(xí)用拍手、跺腳、喊勞動號子與樂器合奏來表現(xiàn)加油干的場面。在導(dǎo)入曲子的時(shí)候，我先讓幼兒聽一聽曲子，說說感受與里面的人在干什么。在這一環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子由于傾聽曲子的訓(xùn)練少，外露表現(xiàn)行為的較多，所以缺少傾聽曲子的習(xí)慣，不夠靜心。在說一說曲子帶來的感受時(shí)，有的幼兒說我很暈，有的幼兒說傷心，當(dāng)我提示“我看見你們聽時(shí)臉上都是笑咪咪時(shí)。”，他們才想到說：“開心的`?！痹谶@里我想到，孩子還是因?yàn)槿鄙賹η有再|(zhì)的表述經(jīng)驗(yàn)與能力，我想一方面需要平常多給幼兒來傾聽和表述曲子性質(zhì)的機(jī)會，另一方面需要老師豐富他們的詞匯，曲子的性質(zhì)，可以說是快樂的，傷心地，抒情的，溫柔的，悲傷的，有力地等等，速度是快的，慢的等等。在第二部分節(jié)奏樂時(shí)，孩子們慢慢進(jìn)入角色。我告訴孩子們這是一首勞動的曲子，讓我們一起跟著曲子來拍拍手，讓孩子看節(jié)奏譜打節(jié)奏，引導(dǎo)孩子拍手，聲音重的時(shí)候跺腳，再喊勞動號子：加油干呀么，嗬嘿，最后配上節(jié)奏樂。在進(jìn)入節(jié)奏樂中，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題，一：節(jié)奏譜與勞動號子的節(jié)奏不匹配，二、勞動號子喊在用身體表現(xiàn)節(jié)奏前要恰當(dāng)，三、讓幼兒來區(qū)分喊出有力的嗬嘿時(shí)跺腳。四、用打擊樂前，讓幼兒再來傾聽曲子里有些樂器，或者在第一環(huán)節(jié)傾聽曲子時(shí)，就讓幼兒來聽聽你聽到些什么聲音。小班好玩的水課后反思篇四小班教案教學(xué)反思在活動前我認(rèn)真的分析了活動教案，我覺得最終畫畫的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說是有必須難度的。他們也許能說、會表達(dá)，可是不必須能把自我說的用畫畫的形式表現(xiàn)出來。所以研究小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本事，我把最終一個(gè)環(huán)節(jié)改成了在教室里下一場糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，會更喜歡這種趣味的情景體驗(yàn)，也更容易讓他們感受故事中人們的歡樂狀態(tài)。在整個(gè)活動的執(zhí)教過程中，自我覺得還是比較流暢的，當(dāng)然也會存在一些問題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開放性問題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來，你會怎樣做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說拿一把傘打開，把糖果接?。挥腥苏f伸出雙手接??；有人說快去撿；還有人說拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。經(jīng)過分段講述故事，幼兒基本能在教師的提問中，加深對故事資料的理解。開放性的提問如果你是天空里的魔法師，你會下一場什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說下一場蜜蜂雨；有人說下一場傘雨；有人說下一場蝌蚪雨等，最終我變成了魔法師，在教室里下了一場糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動不已，都想去撿來吃了，在歡樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動。在這個(gè)活動中不足的地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個(gè)對故事整體的欣賞。從家長的反饋來看，她們覺得這樣的活動孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng)，讓孩子在歡樂中學(xué)到了一些知識。當(dāng)然我也會認(rèn)真聽取有些家長的意見，如要多關(guān)注那些不主動舉手發(fā)言的孩子，調(diào)動他們思考和回答的進(jìn)取性。每個(gè)幼兒都有自我對媽媽的獨(dú)特感受。然而，這種感受是模糊的，不自覺的。形象生動的故事能夠使幼兒的這種感受鮮明生動地在心中體現(xiàn)出來。這個(gè)活動的目標(biāo)：幼兒能有意識地注意媽媽的特征。能結(jié)合自我的感受來描述媽媽的典型特征。整個(gè)活動的目標(biāo)基本都能夠達(dá)成，孩子們很愿意表達(dá)對媽媽的特征描述，雖然表達(dá)有局限，多為頭發(fā)長短，喜歡吃的東西。在活動中，小朋友都能進(jìn)取的投入到活動中，在傾聽故事時(shí)每個(gè)孩子都是十分的專注。孩子們的思維是廣闊的，他們有著豐富的想象力。孩子雖然年齡很小，但他們同樣具有欣賞美的本事，聽教師講的故事十分的生動趣味，在聽故事的同時(shí)就等于在欣賞聲音的美、語言的美、肢體動作和神態(tài)的美，孩子們在聽我把媽媽弄丟這個(gè)故事時(shí)能如此投入認(rèn)真的傾聽。很多孩子都能大膽的敘述自我的媽媽的特征，孩子們會告訴教師媽媽長什么樣貌，細(xì)到頭發(fā)，有沒有眼睛，有沒有背包包等等，孩子們十分活躍的舉手發(fā)言，有些本事較強(qiáng)的孩子還會模仿故事中說到媽媽的笑。經(jīng)過這節(jié)課，讓我明白作為一個(gè)幼兒教師，在孩子的課堂里，要孩子們專注的傾聽，必須把故事講的生動趣味、栩栩如生、富有童趣，從孩子投入的表情中，讓我明白想要孩子投入，教師必須自我先融入其中，為了孩子，我必須會繼續(xù)加強(qiáng)語言藝術(shù)的訓(xùn)練，爭取以后能夠做的更好的。我班幼兒對過生日充滿了興趣，提起生日和生日蛋糕他們就有說不完的