【正文】 最新小學語文教學計劃 小學教學計劃第二學期(實用十五篇)最新小學語文教學計劃 小學教學計劃第二學期(實用十五篇)做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。小學語文教學計劃 小學教學計劃第二學期篇一部分學生已經(jīng)有兩年學習英語的基礎，也有部分學生沒有接觸過英語。但是，他們對語學習都有濃厚的興趣，上課時能根據(jù)教師的指示用英語進行簡單的交流，未學過的應該也能試著進行交流，少部分學生須加強輔導。《牛津小學英語3a》是從三年級起學習英語的小學生的起始課本，共八個單元和兩個計劃。在啟蒙學習階段，小學生能否保持濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，這對于他們打好學習基礎，學好英語將起著極為重要的作用。因此，教師在教學過程中一定要堅持面向全體學生，深入研究他們的年齡和心理特點，正確理解、把握和處理教材，采用生動活潑的教學方法，營造寬松和諧的學習氛圍，用愛的情感、愛的行為和愛的藝術(shù)去幫助他們構(gòu)建知識、提高技能、磨練意志、活躍思維、發(fā)展心智和拓寬視野。本冊教科書的第一至第八單元由story time，fun time，cartoon time，letter time，song time等七個板塊組成。第四和第八單元后有個project。project2后還增加了learning tips旨在讓學生做自我評價，反顧一學期所學，做到查漏補缺。教材的最后兩頁有動手做一做、畫一畫的內(nèi)容，讓學生在動手實踐中學習英語，體會英語學習的樂趣。story time通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力。同時呈現(xiàn)新的詞語，句型，功能和話題。fun time主要按話題通過游戲的方式來鞏固前一部分的對話。cartoon time板塊在story time的基礎上再增加一個句型，使整個對話更為靈活。letter time在四線三格中提供了二十六個英語字母的大寫和小寫，以幫助學生正確認讀和書寫。song time/rhyme time是通過誦童謠，唱歌的形式進一步幫助學生鞏固所學的內(nèi)容，培養(yǎng)聽說和思維能力。checkout time是一個聽力練習的部分，通過聽的方式對常用的交際用語做出正確的回答，鞏固所學內(nèi)容。ticking time是一個評價的環(huán)節(jié)，旨在讓學生清楚自己學習遺漏或者突出的內(nèi)容，從整體上調(diào)節(jié)、控制著教學活動的進行，保證著教學活動向預定目標前進并最終達到該目標。對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好，有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；有明確的學習英語的目的，能認識到學習英語的目的在于交流；有學好英語的信心，敢于用英語進行表達；樂于接觸并了解異國文化。能按要求掌握所學單詞，能按要求掌握所學句型，能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，讀音正確。養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以逐步培養(yǎng)語感。能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促使語言能力的提高。能聽、說、讀英語字母aa—zz，能按順序背誦，默寫二十六個英語字母。能根據(jù)實物圖片說出所學單詞，發(fā)音基本正確。熟練地運用所學日常交際用語。認真鉆研教材，把握重點、難點，精心設計教學過程，優(yōu)化訓練設計和方法設計。應用現(xiàn)代教學模式，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到上課扎實，訓練設計有新意，充分調(diào)動學生的學習積極性。充分利用教學資源，采用聽、說、做、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側(cè)重提高小學生對語言的感受和初步英語進行聽、說、演、唱的能力。上課時注意創(chuàng)設真實的語言情景，發(fā)揮優(yōu)生的積極性，調(diào)動差生的學習興趣。作業(yè)精要，以課堂練習為主，認真做好個別輔導。組織班內(nèi)學生開展“一幫一”學習小組，關心愛護落后生。小學語文教學計劃 小學教學計劃第二學期篇二總旨：切實提高教育教學質(zhì)量，為進一步規(guī)范辦學。初步形成教學特色雛形，扎實搞好教學研究，提高教師專業(yè)水平，認真落實“五個一”活動，全面推進素質(zhì)教育。開學第一周召開六年級全體教師會議，商討畢業(yè)班升學有關問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學質(zhì)量為中心，集中教研近三年來的升學試題，研究試卷中隱性內(nèi)涵，分學科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點，注重平時教學滲透。以班主任為主線，學科教師配合，打造高效團隊。每月一次激勵班會活動，以平態(tài)的心公平的對待各類學生，疏導學生學習心理壓力，鼓勵先進，善于改進，樹立學習目標。重視常識學科建設，做到精講扎實有效。加大檢測力度，注重后進生轉(zhuǎn)化，建立長效輔導機制，全面提高整體教學質(zhì)量。為了全面系統(tǒng)地提高各學科教學質(zhì)量，正常駛?cè)胍?guī)范軌道，特分學科進行建設。語文學科（1）語文教學在踐行“四個一”的同時，重點做好閱讀作文教學。a、繼續(xù)堅持實行作文日記平?；?，推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進課，完善落實學生教師評價體系。每學期上一節(jié)作文展示課；每學期進行一次作文教學總結(jié)。b、新標準提出大語文、大閱讀教學觀，學校將積極推進閱讀教學、構(gòu)建教學模型，奠基閱讀教學，廣博人生。每生每學期至少讀2本完整的書；每師每學期至少讀1本完整的教育書籍；每學期師生進行兩次讀書交流活動。c、做好四個一工程有效工作，擴大誦讀范圍，積累中華經(jīng)典文匯，豐富學生生活。（2）扎實做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)實驗班”、“品格教育實驗班”三個實驗班的實施，彰顯實驗教學優(yōu)勢。（3）引領教師專業(yè)發(fā)展，加大教師基本功培訓力度，強化個人素質(zhì)，本學期努力做好以下幾點：a、語文教師每天要有寫字教案，并堅持每天一小黑板粉筆字，并展示樓下。b、書法教師每周上好寫字輔導課，并運用專欄每天講解一個字的寫法。c、語文教研活動內(nèi)容：a、閱讀教學如何扎根東城b、日記作文怎樣升華（分段要求，期末制定出各年級日記作文指導意見）d、業(yè)務學習內(nèi)容：向名師（如竇桂梅、朱永新等）邁進。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一名師全方位的學習和借鑒。數(shù)學學科（1）繼續(xù)完善221工程，逐步形成臺賬、改錯本、下水作業(yè)、學生兩本合一作業(yè)、題庫五大體系，全面貫通落實數(shù)學日常教學行為。（2）研發(fā)數(shù)學日記，通過宣傳、學習等形式，把語文與數(shù)學兩大學科進行整合、聯(lián)姻，用語言的方式記錄學生學習數(shù)學歷程。（3）教研內(nèi)容：a、221工程前段實施情況進行總結(jié)反饋，并不斷完善。b、數(shù)學日記大家談，并嘗試性地進行撰寫。（4）業(yè)務學習內(nèi)容：向名師邁進，改變授課方式。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。英語學科（1）六年級英語詞典引入課堂。本學期要求分類每周一次英語小作文練筆，師生共寫，共同成長。（2）抓好一二年級英語啟蒙工作，以活動促發(fā)展，以競賽促進步，每月一次單詞積累競賽。（3）教研內(nèi)容：英語后進生如何轉(zhuǎn)化（4）業(yè)務學習：雙語學習體藝教學（1）規(guī)范體藝常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度，關注課堂教學滲透，有計劃實施體藝戰(zhàn)略。（2）堅持每天1小時興趣小組訓練，搭建特長展示平臺，營造良好學習氛圍。遠教工作（1）重視遠教工作的開展，整合學科與信息技術(shù)，提供多媒體教學有利條件，實行多媒體教學周課程表，并做好資料保存。（2）努力打造芮城示范小學網(wǎng)絡名片，不斷充實、完善學校網(wǎng)站建設，責任分工，分塊進行，教師學生進行網(wǎng)站的注冊與應用。（3）積極探索遠教管理體系，遠教工作列入日常管理范圍。在去年月總結(jié)制度實施的基礎上，征集大家修訂意見，完善月考評制度，以人為本，實行量化考核，注重過程管理。先自評，再學校評，最后公布成績，大家監(jiān)督，做為考評重要依據(jù)。教研組長實行周六例會制，總結(jié)本周工作任務，商議下周工作進程。凡各項活動完成后有書面總結(jié)并整理入檔。班主任是學校管理的中堅力量，起著不可估量的作用。為此，班主任實行雙向考核，重點做好學科教師的協(xié)調(diào)工作，全力調(diào)動每位學生整體成績提升為已任。教師學案本學期采用每天檢查登記制度，每周常規(guī)檢查雷打不動，每月通報一次。教研活動嚴格安本學期安排進行，確保教學質(zhì)量不斷提升。建立健全聽課評課制度，做好3月份聽評課活動，推進有效課堂教學模式，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，整合教育資源，實行課堂逐年達標制度，打造課堂效率。各年級每月一次師生閱讀沙龍。各年級每月一次師生寫字競賽。各年級每月一次師生作文展示。一、二年級每月一次英語、語文積累大比武。每月一次課本基礎落實達標。以上活動均記入月考核范疇。本學期，我們將在李校長在帶領下，進一步加強管理，提高素質(zhì)，創(chuàng)新工作。在全體師生的共同努力下，再接再厲，再創(chuàng)輝煌！小學語文教學計劃 小學教學計劃第二學期篇三《數(shù)學課程標準》是教學基礎。根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特點，培養(yǎng)學生獨立探索的能力。關注學生已有的知識和生活經(jīng)驗，為學生提供熟悉的場景，幫助學生理解數(shù)學知識。，讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切關系。，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉快的數(shù)學學習體驗。、合作交流，讓學生在合作交流、自主探索的氛圍中學習。，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法，如建立“精彩語錄”讓學生在課堂上發(fā)言。(a)知識和技能：，區(qū)分哪些是哪些，掌握數(shù)字的順序和大小，掌握10以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成，從0到20讀寫數(shù)字。，初步了解加減的關系，熟練計算10以內(nèi)的一位數(shù)加減。，學會解決一些簡單的實際問題。、和=，我們就用這些符號來表示數(shù)字的大小。直觀理解長方體、正方體、圓柱體、球體、長方形、正方形、三角形、圓形。初步了解分類方法，簡單分類。初步了解鐘表，會知道整點半小時。(二)流程和方法：能運用生活經(jīng)驗，解釋相關數(shù)學信息，學會用具體數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。，學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。、提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切關系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。，有和同學合作解決問題的經(jīng)驗。(3)情感、態(tài)度和價值觀：，對嗎身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。在旁人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。在旁人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。