最新人教版地理北京教學(xué)反思(五篇)(已修改)
2025-08-03 21:07 本頁(yè)面
【正文】 最新人教版地理北京教學(xué)反思(五篇)最新人教版地理北京教學(xué)反思(五篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。人教版地理北京教學(xué)反思篇一一、創(chuàng)設(shè)情境，整堂課讓學(xué)生置身于游覽觀光的氛圍中，激發(fā)閱讀的興趣。開(kāi)始上課，我就對(duì)孩子們說(shuō)：“今天老師要和大家一起游覽風(fēng)景優(yōu)美的北京，現(xiàn)在我們出發(fā)吧?！比缓笤谳p松愉快的音樂(lè)聲中，我們觀看北京風(fēng)光片，孩子們?nèi)缤砼R其境，一下子就對(duì)學(xué)習(xí)這篇課文產(chǎn)生很大的興趣。我們一會(huì)兒游覽景物，一會(huì)兒又回到優(yōu)美的文字中，在詩(shī)情畫(huà)意中完成了這一課的學(xué)習(xí)。因?yàn)閳D文并茂，孩子們的感情被激發(fā)起來(lái)，朗讀也特別有激情。最后孩子們還充當(dāng)了一回小導(dǎo)游，其實(shí)就是背誦課文?？墒牵⒆觽円稽c(diǎn)也不感到枯燥，一個(gè)個(gè)饒有興趣，干勁十足的。就連說(shuō) 話練習(xí)，也是情境中的一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是我們旅行結(jié)束了，回到了長(zhǎng)沙，大家說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)沙的美?？傊@堂課孩子們都在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)地就下課了。二、抓中心句，從整體入手，緊扣中心詞“美麗”展開(kāi)教學(xué)。課文開(kāi)頭結(jié)尾都贊美了北京的美麗，她到底是怎樣的美呢?這是我這一節(jié)課圍繞的中心。每欣賞一個(gè)段落，我都會(huì)讓他們到文字中去尋找，哪些詞語(yǔ)可以讓你感受到天安門(mén)的美，道路的美，全城的美。而找到這些詞語(yǔ)之后，我會(huì)讓他們?cè)僖淮沃庇^地從圖片中感悟到，這些詞語(yǔ)所描述的景象，如：鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭、川流不息等等，這樣既能真切地感受到語(yǔ)言文字描述的美麗場(chǎng)景，還能理解詞語(yǔ)表達(dá)的意思，一舉兩得。三、采取各種方式理解詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言的能力?！扒f嚴(yán)”一次從字面上解釋就是莊重嚴(yán)肅。但是這樣解釋?zhuān)⒆觽冞€是不理解呀。所以，我讓他們回顧升旗儀式、入隊(duì)儀式時(shí)他們的表現(xiàn)，理解“莊嚴(yán)”的意境。“矗立”一詞的理解，我是引導(dǎo)他們看人民英雄紀(jì)念碑的形狀，明白高高地立著，就是“矗立”。還有不少的四字詞語(yǔ)，也是通過(guò)觀看圖片，理解詞語(yǔ)表達(dá)的意境。四、擴(kuò)充知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。課文的第四小節(jié)介紹了北京的全稱(chēng)風(fēng)貌，可是都只是點(diǎn)到為止，并沒(méi)有詳細(xì)闡述。所以，我準(zhǔn)備了一些圖片，讓他們對(duì)北京的名勝古跡、公園、高樓大廈有了些許了解，學(xué)生看后都發(fā)出陣陣驚嘆，從內(nèi)心覺(jué)得北京太美了，所以，在朗讀的時(shí)候也發(fā)出了由衷的贊嘆?？墒?，這節(jié)課還是有不少需要改進(jìn)的地方，比如說(shuō)話練習(xí)，老師還需要對(duì)學(xué)生的說(shuō)話做具體的指導(dǎo)，這樣才能有的放矢，學(xué)生的說(shuō)話練習(xí)才會(huì)更有成效。人教版地理北京教學(xué)反思篇二一、教材分析及學(xué)生分析：⒈教材分析：《角的初步認(rèn)識(shí)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)“人教版”小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)38——39頁(yè)的資料。這一教學(xué)資料是學(xué)生在已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形和三角形等平面圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。教材從學(xué)生熟悉的校園生活情境引出角，并從觀察實(shí)物開(kāi)始逐
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