【正文】 新課標(biāo)語文教案(優(yōu)質(zhì)18篇)新課標(biāo)語文教案(優(yōu)質(zhì)18篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。新課標(biāo)語文教案篇一教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。體會(huì)詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀感悟、背誦課文背。 教學(xué)難點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，想象詩中描寫的畫面，體會(huì)詩情。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：學(xué)習(xí)《找春天》后，我們發(fā)現(xiàn)了春天剛來到時(shí)的一些景物，如，小草從地下長出來，稀稀疏疏的。今天我們將學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩，看看同學(xué)們對春天能不能有新的發(fā)現(xiàn)。二、初讀課文，解決生字字音 自己讀讀兩首古詩。 指名讀古詩，讀后評議。借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。圈出不懂的詞語，試著自讀自悟。 小組朗讀注意鼓勵(lì)有個(gè)性的朗讀。新課標(biāo)語文教案篇二正確認(rèn)讀本課“諒、誘”等5個(gè)生字，掌握“偷、請、躲”等9個(gè)會(huì)寫的生字。能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解詩的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的生活積累，與詩中的小朋友產(chǎn)生情感上的共鳴。感受詩人豐富的想象，激發(fā)孩子們讀詩的興趣，享受美好的兒童詩的潤澤。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的生活積累，與詩中的小朋友產(chǎn)生情感上的共鳴。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)詩歌，搜集有關(guān)詩歌、金波的資料，幻燈片。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)教師板書課題。學(xué)生齊讀課題。師：“看到題目，你們想知道什么?”(學(xué)生暢所欲言。)學(xué)生帶著自己的問題自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利。用課件出示文中的生詞，指名讀，開火車讀。用各種形式理解文中詞語。如：“誘餌”等詞語可以利用圖片進(jìn)行理解。如：“盡情”、“香甜”、“原諒”等詞語可以結(jié)合詩中的具體語境來理解。對于其他詞語可以師生共同解決。檢查讀文情況：教師指名學(xué)生按自然段讀課文，聽者可以習(xí)慣性的進(jìn)行評價(jià)。默讀詩歌，說說這首詩歌寫了一件什么事?(詩歌描述了一個(gè)天真、可愛的孩子到大自然中盡情玩耍，又愛媽媽，不忘給媽媽采朵帶雨的花，又怕回家挨打的愧疚心情。)你認(rèn)為“我”是一個(gè)怎樣的孩子?(學(xué)生暢所欲言)帶著自己的體會(huì)讀一讀詩歌。書寫生字。朗讀詩歌。新課標(biāo)語文教案篇三教學(xué)目標(biāo)：用自己最喜歡的方法認(rèn)識(shí)生字15個(gè)，會(huì)寫字8個(gè)。能有感情的分角色讀課文通過學(xué)習(xí)課文，懂得自立的重要性，養(yǎng)成從小不依賴父母，自己的事自己做的好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入小朋友，你們知道動(dòng)物中誰森林之王嗎?它為什么能被封為森林之王呢?(板書課題：小獅子)初讀課文，隨文識(shí)字學(xué)生自由的讀讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字。學(xué)生用自己最喜歡的方式自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字。學(xué)生匯報(bào)：通過自學(xué)，你認(rèn)識(shí)了什么子?你是用什么方法來認(rèn)識(shí)的?(指名認(rèn)讀——學(xué)生領(lǐng)讀——齊讀)生字游戲二、熟讀課文教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽，并標(biāo)明自然段。小組比賽讀課文，請學(xué)生當(dāng)評委。課堂評價(jià)1)、兩人一組拿生字卡片，相互測試。2)、練寫田字格的生字。新課標(biāo)語文教案篇四，交流感受(談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)科學(xué)精神)。，能理解并正確運(yùn)用成語。，從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸，交流讀書樂趣和學(xué)到的方法。：1課時(shí)(一)交流本單元課文內(nèi)容及課外學(xué)習(xí)的感受：。(二)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)科學(xué)精神。(三)交流小學(xué)六年來的學(xué)習(xí)收獲。，提早預(yù)習(xí)，理解成語大意。，初步理解成語意思，有不理解的可與小組同學(xué)合作探討。，并默記心頭?！渡岜厩竽?。，并推薦課外成語故事。新課標(biāo)語文教案篇五讀詩歌，初步了解農(nóng)民在不同季節(jié)的勞動(dòng)內(nèi)容，體會(huì)農(nóng)民的辛苦和快樂。初步了解相關(guān)農(nóng)事，激發(fā)熱愛大自然的情感。會(huì)寫生字。正確流利的朗讀課文，初步了解農(nóng)民在不同季節(jié)的勞動(dòng)內(nèi)容，體會(huì)農(nóng)民的辛苦和快樂。1課時(shí)。一、復(fù)習(xí)舊知同學(xué)們，上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字朋友，你還記得嗎?瞧，他們來了，請這組同學(xué)開火車叫出他們的名字。還有一些詞語朋友，你能叫出他們的名字嗎?你發(fā)現(xiàn)這些詞語都是描寫什么活動(dòng)的?這節(jié)課咱們就繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課，《田家四季歌》了解農(nóng)民伯伯的辛苦，并體會(huì)他們的心情。二、板書課題伸出小手和老師一起板書課題。四季指的是春、夏、秋、冬。三、初讀課文，了解大意下邊請四個(gè)小隊(duì)分別朗讀這四小節(jié)，等會(huì)兒完成這個(gè)填空。誰來說說，兒歌按照什么的順序，描繪了誰一年的什么活動(dòng)?四、研習(xí)課文(一)研讀第一小節(jié)，提煉學(xué)習(xí)方法。接下來我們學(xué)習(xí)第一小節(jié)，請同學(xué)們按照下面的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。請女生齊讀第一小節(jié)，同學(xué)們注意有幾句話。從這兩句話中，你讀懂了什么呢?對于這個(gè)問題啊，同學(xué)們可能有點(diǎn)困難，老師來幫幫大家。也就是抓住重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容，也可以根據(jù)重點(diǎn)詞語，句子提出問題。請同學(xué)們思考：請用橫線畫出文中描寫了哪些事物?他們有什么特點(diǎn)?請?jiān)谙嚓P(guān)詞語下加點(diǎn)。你還知道春天哪些事物的特點(diǎn)?春天花開草長，充滿了勃勃生機(jī)，你能通過你的朗讀，讓我們感受到春天的美麗嗎?聽了她的朗讀，你感受到了什么?過渡：春天真像一位迷人的小姑娘，盡情綻放她的美麗。夏天又是怎樣的景象呢?(二)仿學(xué)第二小節(jié)，學(xué)法遷移：我們按照剛才的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)第二小節(jié)。請喜歡第二小節(jié)的同學(xué)朗讀第二小節(jié)，其他同學(xué)注意有幾句話。夏季里，農(nóng)事忙。忙得什么農(nóng)事呢?看圖：圖上畫的誰干什么?這么大一片桑園，滿是桑葉，你會(huì)想到什么?摘完了桑葉，是為了養(yǎng)蠶寶寶。除此之外，還要干什么?請同學(xué)們看插圖：圖上有什么?你能通過你的朗讀，讓我們感受到農(nóng)民伯伯的辛苦嗎?就背著鋤頭，去地里干活。晚上月亮已經(jīng)爬上了樹梢，他們才背著鋤頭回家去。讀的過程中你發(fā)現(xiàn)這段押的是什么韻呢?(三)合作學(xué)習(xí)第三、四自然段請同學(xué)們回顧一下剛才的學(xué)習(xí)方法，我們按照這種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第三四自然段。你喜歡哪一自然段，和你的同桌一起學(xué)習(xí)，哪一自然段。學(xué)習(xí)第三自然段的的同學(xué)請舉手。請你們到臺(tái)上來匯報(bào)一下：(1)我知道這一段一共有2句話。(2)我知道這一段中把稻谷比作黃金。(3)生：我還知道，雖然辛苦，但他們的心里非常高興。(4)我知道這一段押的是ang韻。哪一小組來匯報(bào)一下，你們學(xué)的第四小節(jié)。(1)自然段也一共有兩句話。(2)你從“新制棉衣”和“笑盈盈”知道了什么呢?(3)我知道這一段押的是ing韻。(4)下面，我們進(jìn)行一場小小的朗誦比賽，請一二小隊(duì)起立讀第三小節(jié)，三四小隊(duì)讀第四小節(jié)，比一比誰讀的更有感情!(5)咱們合作朗讀，我來讀黑色部分，你們讀紅色部分。通過學(xué)習(xí)課文，我們知道農(nóng)民伯伯啊，一年下來特別忙，特別辛苦。那么這節(jié)課呢，我們就學(xué)習(xí)“忙、辛、苦、年”這四個(gè)字。比比看誰寫得最漂亮!執(zhí)筆!寫字要做到：一看二寫三對照看結(jié)構(gòu)，定位置，找主筆忙是左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)左窄右寬左高右低?？蠢蠋煏鴮?，注意在田字格中位置。豎點(diǎn)朝下回筆，小點(diǎn)朝右，豎直直的朝下，再推上去。點(diǎn)，橫在點(diǎn)的下邊起筆，豎折注意頓筆?！靶痢蹦囊还P在橫中線上，哪一筆在豎中線上?“苦”上短下長，草字頭的兩豎往中間傾斜，橫在橫中線上，豎在豎中線上，往左傾斜，口字要寫好上大下小。“年”的“豎”在豎中線上。頓筆，撇短橫，稍長一點(diǎn)的橫，小豎，橫在橫中線上最長，豎中線上懸針豎。然后讓看一看同桌寫的，如果你覺得他寫的不錯(cuò)，就把大拇哥送給他。得到大拇哥的同學(xué)請舉手。哇，這么多小書法家呀!這謝課同學(xué)們的收獲真大呀!這節(jié)課我們不但了解了，農(nóng)民伯伯一年四季的辛苦，同時(shí)感受到他們的快樂!同時(shí)還成為了小小朗誦家，小小書法家，背誦小能手!也希望同學(xué)們能夠像文章中的農(nóng)民伯伯一樣，在辛苦的學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂!新課標(biāo)語文教案篇六我的影子，我的影子是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(北師大版)二年級(jí)上冊第五單元中的一篇課文。影子是光學(xué)現(xiàn)象，文