四年級上冊第十課爬山虎的腳課文(三篇)(已修改)
2025-08-01 22:45 本頁面
【正文】 四年級上冊第十課《爬山虎的腳》課文(三篇)四年級上冊第十課《爬山虎的腳》課文(三篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。四年級上冊第十課《爬山虎的腳》課文篇一(1)學習本課生字，生詞。(2)自瀆課文，重點學習本課第2段。(3)學習作者描寫事物的方法，學習如何去觀察一個事物。(4)激發(fā)學生觀察的興趣，做生活的有心人。(1)理解課文內容，感受作者觀察事物的方法。(2)通過對詞語的理解，了解爬山虎的特點。爬山虎的特點。一、導入。同學們，你們知道什么動物會爬墻嗎?那有沒有會爬墻的植物呢?今天我們就來學習一種會爬墻的植物。教師板書爬山虎的腳二、初讀課文，解疑，學習生字。自讀課文，劃出本課的生字、生詞，并通過上下文理解詞義?？梢姵鍪颈菊n生字，生詞，學生讀，師糾正讀課文，找出課文的哪幾段寫了爬山虎的腳。教師講解本課體裁說明文。三、講讀課文。課文的2自然段寫什么呢?我們一起來學習。a、個別讀課文，思考：第1自然寫什么?b、這兩處地方有什么共同點?c、齊讀思考：你能從這兩句話中看出爬山虎的什么特點?講讀第2段、a、指名讀第
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