【正文】 2022年工程實訓測量報告(十四篇)2022年工程實訓測量報告(十四篇)隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。工程實訓測量報告篇一工程測量是工程測量技術(shù)專業(yè)的必修專業(yè)課。通過實習，掌握工程測量的基本概念、技術(shù)方法和技術(shù)手段。通過完成具體的測量任務，實踐并掌握施工測量、道路測量、曲線測設(shè)土地平整等工程測量的技術(shù)方法和作業(yè)流程。通過實習，在實踐的基礎(chǔ)上，使我們的動手能力、解決實際問題的能力及進行工程測量的能力得到提高。二．實習的主要內(nèi)容和要求（一）建筑物施工測量（1）根據(jù)指導老師給定已知點坐標數(shù)據(jù)及待放樣的建筑物的坐標，計算出利用極坐標法進行放樣的放樣數(shù)據(jù)。極坐標法是在控制點上測設(shè)一個角度和一段距離來確定點的平面位置。此法適用于測設(shè)點較近且便于量測的情況。若用全站儀測設(shè)則不受這些條件限制。雖然放樣元素的計算和實際操作非常簡便，但放樣工作是各項施工工作的前提和依據(jù)，顧其責任重大。往往一點微笑的差錯就會造成無法挽回的巨大損失。因此，必須在實施過程中采取必要的措施進行校核，確保正確無誤。a．要仔細校核已知點的坐標和設(shè)計點的坐標與實地和設(shè)計圖紙給定的數(shù)據(jù)相符。b．盡可能用不同的計算工具或計算方法兩人進行對算。c．用放樣出的點進行相互檢核。（2）到實地利用全站儀，根據(jù)已知計算出的放樣數(shù)據(jù)，將點位放樣在地面上。實習過程：由于場地限制，我們在學校圖書館正門前的廣場上進行了點位放樣練習。開機進入程序后選擇放樣菜單中“放樣”， 開始進行放樣，根據(jù)老師下發(fā)的方位角和距離數(shù)據(jù)，假定北方向，利用極坐標法放樣已知點并標記，等待老師檢驗，放樣過程中由觀測者一直觀測目標并指揮立鏡者，通過立鏡者變化位置最終精確放樣到點并作上標記。此點放樣工作結(jié)束，進入下一點放樣工作。在操作時由于我組人員對程序掌握的不夠第一次放樣工作沒有完成，第二次在老師和其他同學的指導下，我們認真學習，順利完成放樣工作。全站儀操作步驟：將全站儀安置在某一已知控制點，瞄準另一個已知點定向，按儀器上的提示分別輸入測站點、后視點及待測點的坐標，儀器2自動顯示水平角及水平距離的測設(shè)數(shù)據(jù)。水平轉(zhuǎn)動儀器直至角度顯示為0176。00′00″，此時視線方向即為需測設(shè)的方向。在該方向上指揮持棱鏡者前后移動棱鏡，直至距離改正值顯示為零，則棱鏡所在位置即為待測點。內(nèi)容和要求：（1）根據(jù)已有建筑物和定位放樣條件，用經(jīng)緯儀和鋼尺在現(xiàn)場測設(shè)擬建建筑物外輪廓各軸線交點的平面位置，標定在地面上，并做必要的校核工作。（2）設(shè)計好已有建筑物和擬建建筑物的平面位置關(guān)系圖。（3）要求對中誤差177。3mm，整平誤差1格，實地標定的點位清晰，所測設(shè)的建筑物邊長誤差和角度誤差分別在1/20xx和40″之內(nèi)。實訓方法和步驟：建筑物的定位就是在地面上確定將建建筑物的位置。根據(jù)設(shè)計條件，將建筑物外廓的各軸線交點測設(shè)在地面上。一般步驟：（1）根據(jù)建筑物設(shè)計總平面圖計算出放樣數(shù)據(jù)。（2）根據(jù)計算出的放樣數(shù)據(jù)按測設(shè)一般角度，測設(shè)一般距離的方法現(xiàn)場標定擬建建筑物。（3）檢查擬建建筑物的各邊是否符合規(guī)范要求。誤差應在1/20xx之內(nèi)。（4）檢查擬建建筑物的各角是否符合規(guī)范要求。誤差應在40″之內(nèi)。放樣定位點的方法很多，除了根據(jù)控制點、建筑基線、建筑方格網(wǎng)、用極坐標或直角坐標放樣外，更常見的是根據(jù)與周圍原有建筑物的關(guān)系放樣。（二）道路測量和曲線測設(shè)道路測量： 此次實習的道路測量主要指道路詳細測量。道路詳細測量的具體：定線測量、中線測量、縱斷面測量和橫斷面測量。 導線測量設(shè)計：學校控制網(wǎng)為保證能達到一級導線要求，在測量時，要用兩測回測角并檢核。每次測量數(shù)據(jù)要認真記錄并及時整理。進行導線測量時應選比較好的天氣，有風的時候若風力大于三級，儀器會受到震動，影響觀測值，此時不宜觀測，且日落前一小時也不宜觀測。測量時，兩測站點之間必須能通視。高程測量設(shè)計：高程測量設(shè)計是利用對邊測量的原則進行的，既用全站儀分別測得前視點和后視點的高差，并且用鋼卷尺分別量出棱鏡高和儀器高，利用幾何原理求得兩點間的高差，最后算出點的高程。測量所用工具有已檢核過的全站儀一臺，棱鏡兩個，鋼卷尺一把。利用已知數(shù)據(jù)，計算測設(shè)數(shù)據(jù)，并利用“撥角定線法”，在實地測設(shè)中線及交點位置。線路的中線測量就是通過直線和曲線測設(shè)，將路中心線具體放樣到地面上去。沿定測的線路中心線丈量距離，設(shè)置百米樁及加樁，并根據(jù)測定的交角、設(shè)計的曲線半徑r和曲線長度計算曲線元素，放樣曲線的主點和曲線的細部點。道路的平面線型如圖：曲線測設(shè)：當路線由一個方向轉(zhuǎn)到另一個方向時，必須用曲線來連接。曲線的形式較多，其中圓曲線是最常用的曲線形式。圓曲線的測設(shè)一般分為兩步進行：首先是圓曲線主點的測設(shè)，即圓曲線的起點、中點和終點的測設(shè)；然后在各主點之間進行加密，按照規(guī)定樁距測設(shè)曲線的其他各樁點，稱為圓曲線的的詳細測設(shè)。實習步驟：：根據(jù)已知路線中線交點的偏角和圓曲線的半徑，利用公式計算圓曲線元 素：切線長度、曲線長、外矢距和切線長度與曲線長度之差。：曲線上各點的里程都是從一已知里程的點開始沿曲線駐點推算的一般已知交點的里程，它是從前一直線段推算而得，然后再由交點的里程推算其他各主點的 里程。：起點、中點和終點。，而且圓曲線的長度小于40m是，測設(shè)圓曲線的三個主點就能夠滿足設(shè)計與施工要求，否則還需要進行圓曲線的詳細測設(shè)，即根據(jù)樁距測設(shè)圓曲線的整樁和加樁。（縱斷面測量）定測階段的水準測量也稱為線路的縱斷面測量，它是根據(jù)基平測量中設(shè)置的水準點，施測中線上所有中樁點的地面高程，然后按測得的中樁點高程和其里程（樁號）繪制縱斷面圖，總斷面圖反映沿中線的地面起伏情況，它是設(shè)計路面高程、坡度和計算土方量的重要依據(jù)。 坐標測量的步驟：（1） 坐標測量的步驟：通過輸入儀器高和棱鏡高后測量坐標時，可直接測定未知點的坐標。（2） 要設(shè)置測站坐標值。（3） 要設(shè)置儀器高和目標高。（4） 要設(shè)置后視，并通過測量來確定后視方位角，方可坐標測量。注意：進行坐標測量，先要設(shè)置測站坐標，測站高，棱鏡高及后視方位角。實習過程：小組采用全站儀進行縱斷面測量，測量前進行儀器的檢校，注意輸入氣壓、溫度等參數(shù)。施測開始，全站儀放置于第一個水準點，已知其假定坐標為（，），對中整平完畢，輸入測站點坐標，照準北方向置零定向，開始數(shù)據(jù)采集，注意記錄前視點的坐標。依此類推，采集余下控制點的坐標數(shù)據(jù)并且存儲。注意在全站儀在搬至下一站時，需要照準后視點測量檢核，超出限差需返工。測量時棱鏡需要嚴格對中整平，控制點之間距離最好控制在1040米之間。定測階段的橫斷面測量，是要在每個中樁點測出垂直于中線的地面線、地物至中樁的距離和高差，并繪制成橫斷面圖。橫斷面圖反應垂直于線路中線方向上的起伏情況，它是進行路基設(shè)計、土石方計算及施工中確定路基填挖邊界的依據(jù)。橫斷面方向的測定：直線段橫斷面方向即是與路中線相垂直的方向，一般用方向架測定，將方向架置于中樁點上，以其中一方向?qū)事肪€前方（或后方）某一中樁，則另一方向即為橫斷面施測方向。實習過程：小組采用的是全站儀對邊測量的方法進行橫斷面的測量。在中樁測設(shè)后，移動反光棱鏡到大致的橫斷面方向上某變坡點處，全站儀照準反光棱鏡后，讀出水平度盤讀數(shù)，計算機即可計算出導線點至立鏡點的坐標方位角。反光鏡立在線路中線的哪一測，不必報出，可又計算機自動判斷。利用全站儀進行橫斷面測量雖然操作比較簡單，但是工作量較大，而且測量是否準確對于整個線路設(shè)計有著重要的影響，因此作業(yè)中必須加強責任心，確保要求的精度和進度?？v橫斷面圖采用南方cass軟件繪制南方cass繪圖過程：，定顯示區(qū)，打開從全站儀導入的數(shù)據(jù)文件；，打開同一文件；外業(yè)觀測坐標點分布圖3．展高程點，繪制控制導線圖；；；；；；實習心得：工程測量是服務于各項工程建設(shè)的，掌握扎實的工程測量技術(shù)是每個今后將從事測量工作的學生應該做的。實踐是大學生活的第二課堂,是知識創(chuàng)新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。為此，學院安排我們進行了這次生產(chǎn)實習，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識， 為今后頂崗實習打下堅實的基礎(chǔ)。在實習的過程中，我們不僅強化了對工程測量的理論認識，動手能力也得到了很大的提高。與之前的課堂實訓相比，這次的實習更系統(tǒng)更有效。首先，時間上的充裕讓我們有更多的討論和交流，保證的實習成果的精度；其次，實習測區(qū)地形起伏變化有特點，對我們來說是新的考驗；最后，實習內(nèi)容綜合性強，豐富了經(jīng)驗的同時提高了我們的思考能力。實習過程，我們對測量誤差有了更深層次的了解：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器；提高自身的測量水平，降低誤差水平；通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。另外，不得不說的是組員之間的配合與默契也很重要。測量是一項需要分工合作相互協(xié)調(diào)的工作，團隊精神是測量能正常進行下去的有力保證。實習過程中，我們小組成員相互監(jiān)督相互幫忙，各司其職，碰到瓶頸時能夠安靜下來討論，發(fā)現(xiàn)錯誤即使改正，充分體現(xiàn)了測量人的優(yōu)良素質(zhì)。 大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結(jié)合在一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新, 并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。工程實訓測量報告篇二掌握導線測量外業(yè)觀測方法；2掌握導線測量的計算方法；儀器配置：每小組配備全站儀一臺、棱鏡兩個、記錄表格若干實習時間；兩學時每人完成一個測站的導線測量，并完成記錄計算每人完成一條導線的計算；測一條閉合路線并量出各邊距離長度，熟練的觀測以及快速計算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限，算出改正數(shù)和坐標增量最終求出坐標。導線布設(shè)為閉合導線導線測量外業(yè)工作；導線測量的外業(yè)工作包括踏勘選點、建立標志、量邊和測角。（1）、踏勘選點及建立標志；根據(jù)已有的數(shù)據(jù)（點的坐標與高程）規(guī)劃好導線的布設(shè)線路。點位應選在土質(zhì)堅硬并便于保存之處。（2）、導線邊長測量：導線邊長用全站儀測距，往返兩次測量的方法，相對誤差不應大于4000分之一；導線轉(zhuǎn)折角測量：導線內(nèi)業(yè)計算：在計算前檢查有無遺漏或記錯，是否符合測量的限差要求。閉合導線計算圖中已知a點坐標為（0,0），a—1坐標方位角為90度0分0秒，計算導線點4點的坐標；（1）、角度閉合差調(diào)整；按照幾何原理按照平面幾何原理，n邊形內(nèi)角之和應為(n2)x1800，因此，n邊閉合導線內(nèi)角之和的理論值應為1800,由于導線水平角觀測中不可避免地含有誤差，使內(nèi)角之和不等于理論值，而產(chǎn)生角度閉合差(方位角閉合差)。如果不超限，則將角度閉合差按反其符號，平均分配的原則，對各個觀測角度進行改正。已改正值在表格中寫在角度觀測值的上方。改正后角度之和應等于5400。（2）、坐標方位角推算為了計算除起始點以外的各導線點坐標，需要先計算相鄰兩導線點之間的坐標增量，這就要用到邊長和坐標方位角。邊長是直接測量的，而坐標方位角必須根據(jù)起始邊的坐標方位角及觀測的導線轉(zhuǎn)折角(左角或右角)來推算。由此可以歸納出，按后面一邊的已知坐標方位角和導線右角β右，推算導線前進方向一邊的坐標方位角的一般公式為a前=a后+1800—β右閉合導線坐標增量的和應為零。由于存在坐標增量閉合差，使導線在平面圖形上不能閉合，即從起始點出發(fā)經(jīng)過推算不能仍回到起始點。x2=δx12+x1y2=δy12+y1實習心得：今天，我們起的有一點點晚，我們拿著全站儀和三腳架等儀器來到了實習地方，可能幾天下來有點累，為了不影響整個團隊的努力，我依然的不停地安排，測角度、測距離，分工明細，開始朝著自己的工作駛?cè)?，因為剛接觸全站儀，同學們都比較陌生，不知從何測起，之后，老師走到我們身邊，指導我們?nèi)绾问褂萌緝x以及導線測量的步驟，我們很認真的聽老師給我們講解及容易出現(xiàn)的問題和產(chǎn)生的誤差，開始了我們了我們導線測量工作，經(jīng)過一天的實習，讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細心，鍛煉了我們實際的能力，體會到了團隊的協(xié)作重要性，讓我對未來選擇更有信心和耐心。工程實訓測量報告篇三，加深理解并鞏固掌握測量學基本理論和基本方法；經(jīng)一部培養(yǎng)學生的動手實踐能力和提高學生使用測量儀器及工具的能力；掌握導線測量內(nèi)外業(yè)工作和碎步測量內(nèi)外業(yè)工作；掌握縱斷面測量、縱斷面圖繪制和土方量計算方法；掌握施工放樣的基本方法。、愛護公物、團結(jié)協(xié)作；熱愛自然、熱愛人民的優(yōu)良作風。在中國礦業(yè)大學銀川學院校園內(nèi)施測工程ⅲ級平面控制網(wǎng)，高程控制為五等水準測量；進行線路斷面測量及縱斷面圖繪制；進行土石方計算