【正文】 2023年說課稿幼兒園 說課稿幼兒園(九篇)2023年說課稿幼兒園 說課稿幼兒園(九篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。說課稿幼兒園 說課稿幼兒園篇一師：各位小動物們，大家好，我是喜鵲姐姐。今天由我來為大家主持水果大餐。小貓、小熊、小狗、小兔子們，你們都把自己愛吃的水果帶來了嗎？喜鵲姐姐也給你們帶來了豐富的水果,請看大屏幕。師：怎么樣？感覺如何？誰能用一句表示感嘆的話來說說你的感受。小青蛙，你說得真好！小白兔，說得不錯，小松鼠，好極了！大家都能從水果的多少、顏色、味道說出自己的感受！看得出來，你們都非常愛吃水果，對水果有種特殊的感情，一提到它呀口水都快流出來了。那你們能告訴喜鵲姐姐你們都帶來什么愛吃的水果，為什么愛吃呢？小白鴿，你說說，你愛吃草莓，是因為它外表好看；小燕子，你說說，哦，你愛吃蘋果，因為它味美，小灰雀呢！哦，你愛吃葡萄，是因為新疆的葡萄好吃！、、對于自己愛吃的水果，小伙伴們也都能從不同方面談了自己愛吃的原因。師：剛才說了這么多，喜鵲姐姐發(fā)現(xiàn)很多小伙伴都愛吃桔子，喜鵲姐姐也愛吃?，F(xiàn)在，我們一起來看看吧！師：這是什么？ 桔子是什么樣子的？正確！能把它說具體一點嗎？非常好，小蜻蜓，你的想象力真豐富！還有誰來大膽的想象一下！不錯！我們再來看看它的顏色？對，桔子是黃色的，那表示黃色的詞語有哪些呢？對！蛋黃、金黃、橘黃、黃澄澄、黃燦燦?？磥泶蠡锲綍r還挺善于積累詞語，希望這種好的學習習慣能夠保持！那么，在這里，這個桔子該用哪個詞語才最貼切？小鴨子，你來說說，正確！你喜歡這種顏色嗎？怎樣才能讓別人感受到你的喜愛呢？你真聰明！加上了一個比喻，就能把句子寫得形象、生動，喜愛之情自然就出來了 1/2 1 2 下一頁 尾頁師：那是不是桔子天生都是披著黃澄澄的外衣呢？我們來看看！從圖上我們可以知道：桔子的顏色是有一個變化過程的，誰來說說？小龍馬，你來！對，沒有成熟的桔子是深綠色的，然后逐漸變成淺綠色，最后變成金黃色的了！師：現(xiàn)在，喜鵲姐姐要給大家出一道難題了：誰能把剛才我們觀察到的連起來，用一段通順的話來表述一下。有點難吧！。這樣吧！同桌先練一練。好了嗎？誰敢來？非常好，小麻雀，你真勇敢！來！試試看！說得棒極了。能上來電腦上把你剛才說的展示出來嗎？好，我們來欣賞一下！寫得真棒！我們應該向小麻雀學習，下面，請大家象小麻雀一樣，觀察一下自己愛吃的水果，同桌互相說一說它的形狀、顏色，再把它寫下來?？纯凑l寫得好，請它上來電腦上展示！啄木鳥，你的也寫得不錯，上來展示展示！還有嗎？好，你的，你的，你的也行！師：看著伙伴們筆下的水果，寫得多好呀！喜鵲姐姐都忍不住想吃了，你們想不想吃呀！好！我們的水果大餐就要開始了。在開餐之前，喜鵲姐姐有個小小的要求，只有做得到的小朋友才可以吃喲！那就是：用你的小鼻子聞聞、用你的小嘴嘗嘗，用你的心感受感受！小伙伴們，能做到嗎？好，現(xiàn)在我宣布，水果大餐正式開始：在品嘗過程中，你可以獨自享受，也可以去和好朋友分享；你可以吃自己的，也可以去拿別人的，喜鵲姐姐這里也有，歡迎大家過來品嘗！時間到，相信這次伙伴們都不會白吃，一定會有所收獲的。請大家放下水果，沒吃完也沒關系，等一會兒我們還有機會吃。師：接下來，我要采訪一下，你們剛才是怎么吃水果的？有沒有誰愿意接受喜鵲姐姐的采訪？好，就你，小白兔，請問你剛才吃的是什么水果？能說說你當時是怎么吃的嗎？說得太精彩了。請你上電腦上展示一下？下面，我們大家一起來欣賞欣賞。說說你們的看法。小青蛙，你認為開頭寫得好，寫了沒吃時就有一股香味，誘得人情不自禁想吃！讀了這一句你也想吃！ 小燕子，你認為它用詞準確，寫出了草莓誘人的香甜！小鴨子，你認為小白兔寫出了對草莓的喜愛之情！讀起來就好象真的吃到了一樣！ 小灰貓，你認為寫得好，如果在后面再想象一下沒有成熟的草莓是什么味道就更完美了。說得不錯，要不？小灰貓，你上來幫小白兔續(xù)上師：很好，你們的評語都很貼切！那你們知道小白兔為什么能寫得這么好嗎？我們一起來分析分析：小白兔沒吃草莓時怎么樣？咬開它又怎么樣？吃進嘴又是什么感覺？吃完之后又有什么感受！，這下知道了吧！原來關鍵在于小白兔抓住了草莓味道上的特點來寫，寫出了自己對草莓的喜愛之情！相信每一個小伙伴只要留心觀察，也一定能寫好的？不信，大家動筆試試看！小黑熊，你寫得不錯，上來展示，讓大家欣賞欣賞！你的也不錯，上來。你的有特色，也來，還有你的。師：看著你們筆下栩栩如生的水果，喜鵲姐姐真是喜歡得不得了！如果你們能了解你們愛吃的水果，它們生長在哪里？它們有什么營養(yǎng)？以及它們有什么特點的話？那你們的文章就會更加如虎添翼了。想了解這些呀，就得跟喜鵲姐姐去一個地方，那就是網(wǎng)絡世界，我們一起上網(wǎng)看看吧！是不是大開眼界、相信大伙們也一定收集了不少有關的資料。下面，根據(jù)剛才我們查到的資料，以及你在課外收集到的。我們準備選出幾種最受大家歡迎的水果。以同一愛好為一組，比如喜歡蘋果的為一組，喜歡西瓜為一組、、先在小組內進行討論、總結?？纯茨膫€小組把自己愛吃的水果說得讓大家都愛吃，哪個小組選出的組長就會成為今天的水果大餐形象大使，參加下個月在森林王國舉行的美食大會。有信心嗎？現(xiàn)在自由組合小組，進入分組討論。3，開始！時間到！ 哪個小組先來？好，西瓜組的代表來說說，恩，西瓜組認為西瓜最受歡迎，我們聽聽：說得太棒了！他們從西瓜的產地、營養(yǎng)價值和作用等方面做了詳細的解說。還用生活中碰到的兩件趣事來證明西瓜的作用。很有說服力。西瓜組說得不錯。別的小組誰來發(fā)言？好，你們說說，好，你們來說說。、說課稿幼兒園 說課稿幼兒園篇二各位老師：大家好！讓學生愉快地、充滿自信地走進我的英語課堂，是我最大的愿望，讓學生在我的英語課堂上享受快樂和成功是我孜孜以求的。多年來，我為實現(xiàn)自己的夢想和追求不懈地努力著。今天，借此平臺，希望各位老師指導我的說課，使我更快的成長。我說課的內容是b7unit 4 music brn in aerican的第一部分intrductin和cultural crner主要從教材內容、教學方法、教學重難點、教學過程等方面作具體的闡述。說教材本模塊以music brn in aerica為話題，介紹了美國的本土音樂，其中包括了sul usic, gspel usic, azz, blues ，hip hp等。與此同時，還介紹了香港本土的音樂以及幾位著名的美國音樂人。通過本模塊的學習，要求學生能使用恰當?shù)脑~匯與同學以音樂為主題展開討論，了解中外音樂的相互影響，發(fā)表對音樂的觀點和看法。usic我們的生活息息相關，本課的知識點是大部分學生樂于學習和接受的，相信他們對本課的學習充滿期待。intrductin 部分介紹幾種美國本土的音樂類型，為整個模塊的學習提供了一些知識儲備，教師可以適當?shù)貛椭鷮W生復習以前學過有關音樂的詞匯，讓學生能夠形成比較系統(tǒng)的。cultural crner部分是一篇介紹三位對世界音樂的發(fā)展產生影響的音樂家，增加學生對音樂家的認識。與intrductin 部分有相關知識的聯(lián)系，而且都為背景知識的了解和拓展，因此組合成為一節(jié)課來講。ii teaching appraches教法本課主要采用cunicative apprach（交際功能法）以及cputerassisted instructin（多媒體計算機輔助—）課堂教學，限制 ttt,就是我們常說的liit teacher taling tie and increase stt (student taling tie).充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，利用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化教學過程，通過為學生創(chuàng)設更廣闊的語言環(huán)境，把學生吸引到課堂中去，并激發(fā)他們主動參與學習的欲望內。努力培養(yǎng)學生的自學能力，把學習的鑰匙交給學生，在傳授知識的同時授以科學的思維方法。實踐studentcentered teaching(以學生為中心)的教法不僅要使學生學會知識，更要使學生學會學習，因此，在課堂教學中巧妙運用教學藝術，適當安排 tasbased learning（任務教學）和 activitbased teaching活動教學。說課稿幼兒園 說課稿幼兒園篇三說課內容：教科書第101頁上的例題，“做一做”及練習二十七第１～5題。教學內容的地位和作用：面積和周長的對比是在學生學習周長和面積計算方法的基礎上進行教學的。通過對比，今后學生才能對周長和面積正確區(qū)分，理解實際意義。所以本節(jié)課內容為學生今后進一步學生其它幾何體有著極為重要的地位。教學目標：(1)、使學生正確地區(qū)分面積和周長的概念及計算方法，并能正確熟練地計算長方形和正方形的面積和周長。(2)、培養(yǎng)學生分析、比較、抽象概括及解決實際問題的能力。(3)、培養(yǎng)學生認真審題的良好學習習慣。教材編排特點：根據(jù)《新課程標準》的要求，本節(jié)教材內容從具體到抽象，從感性到理性，從理論到實踐，具有層次分明的編排特點，也注意從學生的認知特點和思維規(guī)律來編排，這樣，讓學生利用知識的遷移來學習新知識。教學重、難點：本節(jié)教學重點是讓學生正確區(qū)分周長和面積的概念和計算方法。難點是能根據(jù)實際情況確定是求周長或面積。這節(jié)課我圍繞“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”來設計整個教學過程，并堅持以啟發(fā)式教學原則，根據(jù)以上教材分析和學生的實際情況，教學時，我組織學生進行活動，采用實驗操作，引導發(fā)現(xiàn)，討論，自主探究等多種教學方法，努力營造一種民主，和諧、活躍的課堂氣氛。使操作觀察、說理、思維等活動有機結合，從而擊破重點，分散難點，實現(xiàn)教學目標。教會學生學習是實施素質教育的根本所在。在給學生傳授知識的同時，更重要的是教會學生用科學的方法學習。因此，在本節(jié)教學中，我注重指導學生掌握觀察操作遷移分析概括自學等學習方法，通過讓學生自主參與，交流合作，使學生有更多展示自己思維的機會。根據(jù)《新課程標準》的要求，在分析教材、合理選擇教法和學法的基礎上，我共安排以下幾個活動：（一）、復習鞏固，導入新課。提問：什么是周長？計算長方形、正方形的周長用什么公式？計算周長用什么單位？常用的長度單位有哪些？什么是面積？面積和周長到底有什么不同呢？今天這節(jié)課我們一起來學習周長和面積的對比。板書課題：面積和周長的對比。（二）、自主探索，感悟新知?！缎抡n程標準》指出，有效的數(shù)學學習活動不能單純依賴模仿與記憶，應培養(yǎng)學生動手操作，自主探索與合作交流的學習品質，因此，在這一環(huán)節(jié)中我設計了想一想、摸一摸、比一比、說一說四個層次，在每個層次的教學中，我大膽放手，把時間和空間留給學生，讓每一位學生都參與到活動中來，親身體會到知識的內涵。一想先讓學生想一想，回想學習過的長方形和正方形的公式，得出周長和概念。摸一摸用實物讓學生摸一摸，在摸的過程中感受到面積的形式，得出面積的概念。比一比。出示例題：計算下面長