最新一年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃總結一年級數(shù)學培優(yōu)補差工作記錄(模板三篇)(已修改)
2025-07-31 12:20 本頁面
【正文】 最新一年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃總結 一年級數(shù)學培優(yōu)補差工作記錄(模板三篇)最新一年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃總結 一年級數(shù)學培優(yōu)補差工作記錄(模板三篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。一年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃總結 一年級數(shù)學培優(yōu)補差工作記錄篇一加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。認真挑選好培優(yōu)補差的對象。認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。補差內(nèi)容：義務教育課程標準試驗教科書二年級上冊。對象：本班優(yōu)等生和后進生形式：利用課堂時間相機輔導利用學校午休時間老師、家長相配合利用課堂時間相機輔導在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題。對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好語文的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，以此來提高他們的學習成績。課余時間個別輔導在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔
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