垃圾分類答題活動方案(精選5篇)(已修改)
2025-04-15 01:39 本頁面
【正文】 垃圾分類答題活動方案（精選5篇） 垃圾分類答題活動方案1 一、活動目的 在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量?！ 《?、活動時間 20xx年x月x日下午xx 三、活動對象 xx校區(qū)x年級全體學(xué)生 四、活動地點 xx校區(qū)x樓報告廳 五、活動流程 組織學(xué)生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》?！ ↓R誦童謠《垃圾分類我宣傳》 學(xué)生代表發(fā)言?！ ‖F(xiàn)場提問并進行模擬操作。 各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。 六、活動安排 報告廳布置、錄像：xx負(fù)責(zé)?！ W(xué)生座位安排：xx安排?！ ∷膫€垃圾筒及部分垃圾：xx負(fù)責(zé)?！ ‰娨暸_人員茶水：xx?！ 』顒又鞒郑簒x?！ ∨恼?、微官網(wǎng)：xx?！ ⌒畔蟮溃簒x?！ W(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負(fù)責(zé)?！ ∑?、補充說明 xx市電視臺組織拍攝，請xx校區(qū)x年級各班主任加強學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動?！ 月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學(xué)生留在自己班級上課，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好?！ 〖倨诶铮瑢W(xué)生們已完成了各項關(guān)于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設(shè)計宣傳標(biāo)語，五六年級出刊宣傳小報。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進行組織評比?！ 「髦嘘犜诒緦W(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。 垃圾分類答題活動方案2 一、活動目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R與技能 知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些?！ ≡谌蘸笊钪心軌蚍诸愅斗鸥黝惱！ 。ǘ┻^程與方法 通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)孩子討論、設(shè)計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)?！ ∨囵B(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力?！ 。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀 培養(yǎng)孩子的探究精神?！ 淞h(huán)保意識?！ 《?、重點難點 重點：讓孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些?！ ‰y點：讓孩子設(shè)計垃圾分類方案。 三、活動準(zhǔn)備 組織準(zhǔn)備： 3人一組，共分4組。 一人作組長，主要負(fù)責(zé)上講臺匯報；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計方案； 一人負(fù)責(zé)記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制?！ ∑鞑臏?zhǔn)備： 寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆?！ ∷?、活動過程 （一）介紹活動導(dǎo)入 活動形式介紹 歡迎小朋友參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設(shè)計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹立環(huán)保意識?！ 〗o兩分鐘時間準(zhǔn)備：請小朋友分成四組，給小組命名，準(zhǔn)備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上?！ 。?）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分?！ 。?）有才藝表演的小組加1分。 活動主題介紹 簡單介紹垃圾分類的意義： 城市生活垃圾分類編寫工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。 ?。ǘ┗顒娱_展 了解垃圾 ?。?）討論 首先請小朋友談?wù)勆钪杏心男├?？請舉例說明，在白板上畫示意圖?！ 。ɡ纾浩【破?、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。） 舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若
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