初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃(已修改)
2025-04-15 01:18 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢？下面是我為大家編寫的初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃，歡迎大家分享。 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃1 不知不覺從事教學(xué)事業(yè)已十年有余，坐下來細(xì)想走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿了酸甜苦辣。特別是教學(xué)經(jīng)驗，細(xì)細(xì)琢磨，認(rèn)真總結(jié)走過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，主要有以下幾點(diǎn)淺薄的認(rèn)識： 第一，對教育事業(yè)充滿高度的熱情。每每學(xué)生的成績揭曉時，是我最激動也最高興的時候，也是最怕的時候。也許有的教師認(rèn)為這樣做不值，把自己孩子給耽擱了，我也這么想過，也想這樣做，但每當(dāng)我走進(jìn)校園時，我就對學(xué)生，對上課，對教研有使不完的勁。雖然一天下來很累，但心里覺得很充實，很高興?！ 〉诙?，認(rèn)真?zhèn)湔n，把握準(zhǔn)重難點(diǎn)。每備一課，一定要把本課的重難點(diǎn)、易混點(diǎn)，易錯點(diǎn)和中考題型聯(lián)系起來，瞅準(zhǔn)題型設(shè)計預(yù)習(xí)題、訓(xùn)練題、達(dá)標(biāo)題。問題的提法一定要準(zhǔn)確，不能摸凌兩可，要是學(xué)生一讀就明白。另外，備課時不易設(shè)計太多的重難點(diǎn)，一般一到兩個就行，重在圍繞重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。太多就方方面面俱到，都是皮毛，沒有深入。下一次遇到這樣的題，學(xué)生還是一知半解?！ 〉谌虾妹恳还?jié)課，是重重之重。上課最忌諱的是教師滔滔不絕的講述，老師講的累，學(xué)生聽得也累。結(jié)果學(xué)生會的還是會的，不會的還是不會。因此上課時，學(xué)生知道的就不要講了，重點(diǎn)、難點(diǎn)一定要認(rèn)真的、詳細(xì)的講解，要不怕浪費(fèi)時間?！ ≡谡n堂上我們教師重點(diǎn)要教給學(xué)生的不是某一題的答案，而是做這類題的方法規(guī)律，方法規(guī)律要讓學(xué)生通過做題自己總結(jié)，這樣最難忘，“授之以魚不如授之以漁”就是這個道理。我們教師要把握好整節(jié)課的時間，要防止出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象發(fā)生。在整節(jié)課上最重要一點(diǎn)要想方設(shè)法使學(xué)生的思想保持高度集中，有兩種方法，一是教師一定要嚴(yán)肅，讓學(xué)生從心底里對你的課不敢怠慢，必須認(rèn)真聽，要么后果不堪設(shè)想。二是與學(xué)生融洽相處，和學(xué)生交朋友，讓學(xué)生從心底里喜歡上你的課，當(dāng)然這兩種方法要因人而異。 數(shù)學(xué)教學(xué)活動，就是教師和學(xué)生之間輸出信息，接受信息的過程，其間不停的進(jìn)行反饋。教師從中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、掌握情況，從而調(diào)整教學(xué)思路，做到因材施教?！ 〉谒?，課下做好復(fù)習(xí)鞏固工作。俗話說“溫故而知新”說的就是學(xué)了之后要注重鞏固，這樣才能掌握的牢固。對于課下練習(xí)題的布置一定要精，因此教師一定要多花些心思去選題。布置得練習(xí)題教室一定要落到實處，不能只布置不落實。 總之，數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的有效性是數(shù)學(xué)教學(xué)的永恒話題，更是數(shù)學(xué)教學(xué)的生命。追求數(shù)學(xué)課堂的有效，是一種理想的境界，它的實現(xiàn)需要一個過程，它取決于教師自身教學(xué)藝術(shù)的發(fā)揮。也取決于教師情趣、理趣的挖掘。只要我們能立足課堂，立足學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思，我
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