20xx年一年級語文備課教案五篇(已修改)
2025-04-15 00:05 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年一年級語文備課教案五篇 教學(xué)工作一般包括五個基本環(huán)節(jié)一備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、成績測評。備課是起始環(huán)節(jié)，是教學(xué)全過程的基礎(chǔ)。對誰講?講什么?用什么講?怎樣講?事先都要周密考慮、精心設(shè)計，同時要做到目中有人、胸中有書、言之有物、教學(xué)有法。下面我給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)一年級語文教案。 小學(xué)一年級語文教案1 《小猴子下山》 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)課文，了解小猴子下山的路線。以讀為主線學(xué)習(xí)并積累 “又( )又( )” 形式的詞語，同時能夠正確區(qū)別“摘、扛、捧、抱、追”等表示動作的詞語。 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得無論做什么事情都要有明確的目標(biāo)，要專一，有始有終。 能正確、流利、有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。 學(xué)會看圖根據(jù)句式復(fù)述故事。 教學(xué)重點： 積累 “又( )又( )” 形式的詞語，同時能夠正確區(qū)別“摘、扛、捧、抱、追”等表示動作的詞語。 能正確、流利、有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。 教學(xué)難點： 使學(xué)生懂得無論做什么事情都要有明確的目標(biāo)，要專一，有始有終。 學(xué)會看圖根據(jù)句式復(fù)述故事。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 大家喜歡猜謎語么?今天老師給大家猜個謎語吧?一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，愛吃香蕉愛吃桃，家里沒有山里有。 ——(打一動物)(猴子)你是怎么猜出來的呢?沒錯，就是小猴子，一起來叫叫它吧。今天我們要學(xué)習(xí)的故事就叫——《小猴子下山》，讀課題。 二、自讀課文，說明要求。 第一遍大聲讀，標(biāo)出自然段，遇到難讀的地方借助拼音多讀幾遍。 第二遍，讀給你的同桌聽。邊讀邊想：小猴子去了哪些地方，用“——”劃出來，小猴子看見了什么，用“~~”劃出來。 讀完課文，接下來，咱玩?zhèn)€游戲，老師這里準(zhǔn)備了很多好東西，想請小朋友來選一選，哪些是小猴子下山的時候看到的好東西，如果這個好東西有，請把兩只手向上舉√，如果這個好東西沒有，請小朋友舉個 ，會嗎? (出示多種植物，讓學(xué)生選擇小猴子所見到的好東西) (出示各段課文)，指名分段讀課文，讀得好的進(jìn)行表揚，讀的不夠好的進(jìn)行糾正。 三、學(xué)習(xí)課文 課文的主角就是猴子，(出示西瓜，猴子，兔子，玉米)這些就是猴子下山看到的好東西。小猴子下山先來到了哪里看到了什么，再來到了哪里，看到了什么呢?再次讀一讀課文，回答問題。 指名回答問題 玉米地 → 一棵桃樹底下 → 一片瓜地 → 跑進(jìn)樹林里 四段分四個組讀課文 小組合作討論：這些東西都長得怎么樣呢?從哪些詞語里面我們可以發(fā)現(xiàn)，它們確實是好東西?找出詞語。 反饋：玉米結(jié)得又大又多，滿樹的桃子又大又紅，滿地的西瓜又大又圓，小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛。 又( )又( )訓(xùn)練。 (1)、這些東西用這些詞語一讀就知道是好東西，不信來讀讀看：又大又多，又大又紅，又大又圓，蹦蹦跳跳的，真可愛。 兔子也可以用又( )又( )來說。 (2)、請把這些詞語寫到書上的插圖邊上。 理解區(qū)分“摘、扛、捧、抱、追”等表示動作的詞語。 看到這么多好東西，小猴子心情怎么樣?那他就看一看?小猴子是怎么做的? 首先，走到一塊玉米地里，他看見玉米長得又大又多，是怎么做的?(掰 扛)這些都是表示動作的詞語，接下來看到的東西又是怎么做的呢，和同桌相互商量用圓圈圈出來。 桃子：摘 捧 扔西瓜：摘 抱 扔 兔子：追 這些動詞可以換過來說嗎?為什么?說說理由。 四、復(fù)述課文 這就是我們小猴子下山的故事，我們看著投影就能把這個故事講出來，我們一起來說一說這個故事吧。(師生共同復(fù)述課文) 五、課外延伸 有時候，我們小朋友就像小猴子一樣，總是有了這個就丟了那個，做一件事情不喜歡了，就放棄了，這樣子，我們就會像小猴子一樣，什么也得不到，所以無論做什么事情都要專一，有始有終。 但是，第二天，太陽照樣會升起來，小猴子又下山來了，第二天，小猴子下山，又會發(fā)生什么事情呢?小朋友下課以后可以討論討論。 板書： 小猴子下山 玉米 又大又多 桃子 又大又紅 西瓜 又大又圓 兔子 蹦蹦跳跳 小學(xué)一年級語文教案2 《四季》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識
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