20xx年一年級(jí)上冊(cè)語文名師推薦教案五篇(已修改)
2025-04-15 00:05 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年一年級(jí)上冊(cè)語文名師推薦教案五篇 教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。 下面我給大家?guī)黻P(guān)于一年級(jí)上冊(cè)語文名師推薦教案五篇，方便大家學(xué)習(xí)。 一年級(jí)上冊(cè)語文名師推薦教案五篇1 《夜色》 理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)，做一個(gè)勇敢的孩子。 認(rèn)識(shí)生字11個(gè)，書寫生字8個(gè)‘學(xué)習(xí)“提手旁”“夕字旁”。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)，做一個(gè)勇敢的孩子。 認(rèn)識(shí)生字11個(gè)，書寫生字8個(gè)‘學(xué)習(xí)“提手旁”“夕字旁”。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 1課時(shí) 一、質(zhì)疑課題，激發(fā)興趣 板書課題，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑 對(duì)學(xué)生提出的問題及時(shí)予以評(píng)價(jià)。(緊扣學(xué)生實(shí)際，把引導(dǎo)學(xué)生回憶夜景的美和學(xué)生對(duì)黑夜的恐怖感作為重點(diǎn)) 二、初讀感知，整體把握 首讀詩歌，劃出生字，讀準(zhǔn)字音。 再讀詩歌，要讀得流利、有感情。 檢查生詞認(rèn)讀，尤其是生字的讀音及書寫、識(shí)記。 分組朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。 三、品讀感悟，深入理解 (一)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一節(jié) 讀一讀，想一想：怎樣把句子讀得有感情? 讀一讀，練一練：請(qǐng)同桌為自己提意見。 讀一讀，展一展：請(qǐng)全班同學(xué)評(píng)點(diǎn)自己的優(yōu)點(diǎn)。 (教師抓住“很小很小”、第二、第四行詩句引導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀的方法) 議一議：你認(rèn)為文中的小朋友是一個(gè)什么樣的孩子?為什么? 反復(fù)朗讀，嘗試背誦。 (二)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二節(jié) 數(shù)一數(shù)：這一小節(jié)有幾句話? “偏要”是什么意思?“爸爸”為什么要拉“我”在夜晚散步?根據(jù)這個(gè)意思你能把“偏要”換成另外一個(gè)詞嗎? “我”在夜晚看到了什么?你覺得夜晚還有什么地方美麗? “我”還怕黑乎乎的嗎?是從什么時(shí)候不怕的呢?“從此”是什么意思? 你認(rèn)為課文中的小朋友現(xiàn)在是一個(gè)什么樣的孩子?為什么? 想象體驗(yàn)。 嘗試背誦。 四、指導(dǎo)小結(jié) 說一說自己的收獲。 五、指導(dǎo)練習(xí) 課后練習(xí)2 六、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、書寫生字 一年級(jí)上冊(cè)語文名師推薦教案五篇2 《柳樹醒了》 認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字。 正確流利地朗讀、背誦課文，能通過朗讀感悟春天的美。 能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。 CAI課件，生字卡。 一、直觀感受，激發(fā)興趣 謎語導(dǎo)入： 三人同日見(打一字) (隨機(jī)揭底，課件出示綠色的“春”字) 師：看到這個(gè)字，你想到了什么? 放映CAI課件： 草長(zhǎng)鶯飛，萬紫千紅的春景圖，并伴以和諧優(yōu)美的樂曲。 師：春天是一個(gè)美好的季節(jié)，春天一到，萬物復(fù)蘇，小柳樹呀，也醒了!(出示課題，齊讀：柳樹醒了) 設(shè)計(jì)意圖：游戲引入，形象感知春天色彩明麗的美景，不僅
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