20xx年最新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案(已修改)
2025-04-13 01:26 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年最新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 有些老師在教學(xué)中設(shè)置了重點(diǎn)。所謂鑰匙，就是打開知識(shí)之門的鑰匙。如果我們把一個(gè)單位或一個(gè)班級(jí)的決定性的東西學(xué)好了，我們就能成功地掌握和運(yùn)用教材。這是知識(shí)的關(guān)鍵，今天我在這里整理了一些2021年最新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案，我們一起來看看吧! 2021年最新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過“買鮮花”的問題情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。 2. 結(jié)合解決問題的過程，探索先乘除后加減的運(yùn)算順序，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。 3. 引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計(jì)算的書寫要求，能正確地進(jìn)行除加、除減兩步式題的計(jì)算。 4. 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 結(jié)合解決問題的過程，探索先乘除后加減的運(yùn)算順序，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。 2. 引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計(jì)算的書寫要求，能正確地進(jìn)行除加、除減兩步式題的計(jì)算。 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境激趣揭題 (一)復(fù)習(xí)鋪墊：(出示題目) 1. 計(jì)算： 40+68 7054 2. 一枝玫瑰花5元，一枝康乃馨3元。 根據(jù)上面的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題? (二)創(chuàng)設(shè)情境，聊天導(dǎo)入 現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，小草發(fā)芽了，花兒開了，又是一年新的開始，小刺猬也有了一個(gè)新的生意，瞧，它的鮮花店開張啦。(出示教材情景圖) 二、扶放結(jié)合探究新知 1. 讓學(xué)生觀察圖片，提問：你能找出哪些數(shù)學(xué)信息? 2. 你能提出什么數(shù)學(xué)問題? 剛才我們對(duì)花店里的花的情況已經(jīng)有了一定的了解，現(xiàn)在你能根據(jù)圖上的數(shù)學(xué)信息提出哪些數(shù)學(xué)問題? 3. 大家提了這么多的數(shù)學(xué)問題，如果要解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題： 一枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元?我們要知道什么條件? 4. 針對(duì)第一種方法，重點(diǎn)講述：在一個(gè)算式里，如果既有減法，又有除法，要先算除法，再算減法。 為什么先算除法，再算減法?(意義上來多說。)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。 5. 買一枝菊花和一枝百合花，一共要花多少錢? 解決這個(gè)問題，我們要知道哪些條件? 在大部分學(xué)生計(jì)算好以后，組織匯報(bào)。 6. 及時(shí)總結(jié)： 在一個(gè)算式里，既有乘除法，又有加減法，我們要先算什么，再算什么? 三、反饋矯正落實(shí)雙基 組織智力大闖關(guān)： 第一關(guān)：(分男女生比賽) 4+24247。8 58247。4 72247。83 36+81247。9 45+84 8068 指名學(xué)生說運(yùn)算順序，叫6名學(xué)生到黑板上板演。 第二關(guān)：森林醫(yī)生：書上練一練：3題。 第三關(guān)：解決問題：書上練一練：2題。 四、小結(jié)評(píng)價(jià)布置預(yù)習(xí) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了什么? 2021年最新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2 教學(xué)目標(biāo)： 通過買鮮花的問題情境，發(fā)展學(xué)生提出問題解決問題的能力，并體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切練習(xí)。 在解決問題的過程中，探索出既有除法又有減法的算式。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握除加混合運(yùn)算中的順序。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，誰是你們最親最愛的人?(媽媽)每當(dāng)我們傷心難過的時(shí)候，媽媽總會(huì)陪
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