20xx年部教版名師新編一年級語文下冊教案(已修改)
2025-04-13 01:20 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年部教版名師新編一年級語文下冊教案 如何做到合理地傳授是編寫教案的關(guān)鍵，這就需要教師在編寫教案時(shí)，不斷地認(rèn)真探究物理學(xué)本身的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。下面我給大家?guī)聿拷贪婷麕熜戮幰荒昙壵Z文下冊教案,希望對大家有幫助。 部教版名師新編一年級語文下冊教案1 《小白兔和小灰兔》 教學(xué)要求 學(xué)會(huì)本課生字8個(gè)和11個(gè)詞語。認(rèn)識7個(gè)字。 正確、流利地朗讀課文。在讀課文的過程中，幫助學(xué)生懂得應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，憑著自己的勞動(dòng)，才能豐衣足食的道理。 課前準(zhǔn)備 生字生詞卡片。 教學(xué)掛圖或投影片。 朗讀課文錄音帶。 抄有課后練習(xí)4的小黑板。 春天到來了，引導(dǎo)學(xué)生在盆里或空地上栽種一兩樣蔬菜或花草，每天觀察觀察。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、談話揭題 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《兩只小獅子》的故事，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事。(出示第一幅掛圖)這就是那兩只小兔子，一只白，一只灰。板書課題。誰來讀課題?學(xué)習(xí)“灰”。 二、整體感知 聽課文錄音。 教師提出學(xué)生要求： (1)輕聲、自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 (2)在課文中畫出生字，(包括要求認(rèn)識的字)，讀準(zhǔn)這些生字的音。 學(xué)生按要求自學(xué)后，進(jìn)行檢查： (1)開火車公段朗讀課文，注意糾正讀錯(cuò)的字音。 (2)利用帶拼音的生字卡片認(rèn)讀生字。 三、導(dǎo)讀課文一至六段 教師引讀第一段：老山羊在地里——小白兔和小灰兔—— 學(xué)習(xí)生字“收、菜”。提示“收”的聲母是翹舌音，“菜”的聲母是平舌音。“菜”的“艸”表示白菜是一種植物，下面“采”表示讀音。 收完白菜，老山羊?yàn)榱烁兄x小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎么做，怎么說的呢?指名兩位同學(xué)分別讀第二段、第三段，其他同學(xué)邊聽邊畫出寫小灰兔、小白兔的句子。 學(xué)生匯報(bào)所畫的句子，教師出示兩句話。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“謝、您”。這兩個(gè)字都是由學(xué)過的偏旁和熟字組成的，可以讓學(xué)生自己分析字形?！澳笔亲鸱Q，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。小灰兔稱老山羊“您”，說明它很有禮貌。 引導(dǎo)學(xué)生看插圖，練習(xí)朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子(板書：要菜子收下白菜) 小白兔回到家里，怎么做的呢?請同學(xué)自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動(dòng)作的詞。 匯報(bào)交流，學(xué)習(xí)“澆水、施肥、拔草、捉蟲”等詞，看看第二幅插圖，練習(xí)朗讀四、五兩段課文。(板書：種白菜) 小灰兔把一車白菜拉回家里，怎么做的呢?請同學(xué)讀第六段。(板書：不干活)學(xué)習(xí)“餓”。 看第三幅插圖，指導(dǎo)朗讀第六段。 讀一至七段，先自己練習(xí)讀，再指名讀，集體讀。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 出示上節(jié)課學(xué)過的生字，開火車認(rèn)讀。 集體朗讀一至六段課文。 二、導(dǎo)讀七至九段課文 小白兔和小灰兔做得不一樣，結(jié)果有什么不同呢?請同學(xué)自己讀第七、八、九段課文。同座位分角色練習(xí)朗讀它們的對話。 學(xué)生匯報(bào)交流，教師板書：送白菜要白菜。 引導(dǎo)學(xué)生觀察第四幅插圖，然后練習(xí)朗讀小白兔、小灰兔的對話，讀出小灰兔覺得很奇怪，而小白兔很自豪地語氣。 總結(jié)板書，回顧全文：通過老山羊、小白兔種白菜的事啟發(fā)學(xué)生明白“只有自己
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