培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣文章精選(已修改)
2025-04-05 21:34 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣文章精選 如何培養(yǎng)小學(xué)生寫作興趣篇一 一、正確引導(dǎo)，樹立責(zé)任心和責(zé)任感 有些學(xué)生認為寫文章是作家的事，自己不想當(dāng)作家，就可以不要學(xué)習(xí)寫作這種觀點是錯誤的。我們應(yīng)該教育、引導(dǎo)學(xué)生正確認識作文，了解作文，通過實例說明作文教學(xué)的目的、意義和實用價值。如我們?nèi)粘９ぷ髦幸獙懝ぷ饔媱?、總結(jié)、報告。農(nóng)村有時貸款要寫申請報告，工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品要寫廣告詞。就是我們?nèi)粘Ｉ钪幸步?jīng)常要給親友寫信等等。寫作可以說是我們?nèi)粘Ｉ?、工作中不可缺少的一種技能。同時我們還要學(xué)生想一想，如果沒有寫作，我國幾千年的燦爛文化能夠流傳下來嗎任何一項發(fā)明、創(chuàng)造如果沒有文字的說明能夠推廣和應(yīng)用嗎使學(xué)生認識到寫文章不僅是我們工作、生活的需要，而且還是社會的發(fā)展、人類進步的需要。教育學(xué)生作為新世紀(jì)的少年兒童應(yīng)該明確時代賦予的重任，從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(當(dāng)然離不開寫作知識)，長大才能為建設(shè)祖國作出更大貢獻，從而樹立起學(xué)習(xí)寫作的責(zé)任心和責(zé)任感。 二、分層要求，樹立信心，培養(yǎng)作文興趣 先降低對學(xué)生的作文要求：先求通，再求好逐步提高。在作文指導(dǎo)時，從內(nèi)容入手，引導(dǎo)學(xué)生先考慮寫什么，再考慮怎么寫。在語言表達上，讓學(xué)生從小養(yǎng)成一個習(xí)慣，寫了一個句子就問一問自己：這個句子通嗎在寫得通的基礎(chǔ)上，再逐步要求寫得好。 。 常言道：失敗是成功之母，但是如果我們的學(xué)生總是經(jīng)歷失敗，從未嘗試成功的喜悅，他們就有可能喪失信心，永遠得不到成功。因此要經(jīng)常表揚、鼓勵學(xué)生，特別要鼓勵程度較差的學(xué)生。要樹立他們進步的信心，把他們的習(xí)作作為黑板報的稿件刊登，或推薦到紅領(lǐng)巾廣播站播誦等形式，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己和展示自己的機會，使學(xué)生體驗成功的喜悅，用成功的體驗激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，樹立信心，激勵學(xué)生繼續(xù)走向成功。 三、勤積累、多觀察，做生活的有心人 作文要厚積博發(fā)，要寫出好文章，就要象蜜蜂采蜜一樣辛勤積累。 如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣篇二 不少學(xué)生一遇到作文便叫苦連天，或感到無話可寫，或生編硬造，應(yīng)付
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