【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯高二語文教學(xué)計劃高二語文教學(xué)計劃 　　時光飛逝，時間在慢慢推演，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，是不是需要好好寫一份教學(xué)計劃呢？為了讓您不再有寫不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是我編寫整理的高二語文教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。 高二語文教學(xué)計劃1　　一、主要做好三件事　　一是重建并鞏固。高中語文學(xué)科的三項教研成果：深度教學(xué)，構(gòu)建。優(yōu)質(zhì)高效課堂。方法，追求教學(xué)的規(guī)律方法教學(xué)。重視起點基點基礎(chǔ)的。落實，抓好每周兩次的語文快餐。強化作文教學(xué)的全。面。提升，突出每周至少一個語段的寫作，突出每周一個精彩語段的背誦。強化作文的?！?+。1+1”思維方法?！　《菆詻Q倡導(dǎo)全市高中學(xué)生的讀書活動，每人每學(xué)期讀整本書三本。建立高一高二閱讀課，每兩周一節(jié)。搞好高一高二的國學(xué)誦讀活動，每節(jié)課前都要進。行每周7句的國學(xué)誦讀背誦?！　∪恰Ｗ龊镁W(wǎng)上教研建設(shè)，構(gòu)架網(wǎng)上公開課、說課、評課活動，與教學(xué)同步教學(xué)?！　《?、完成十項重點工作　　在日常教研、專題調(diào)研、集中視導(dǎo)、學(xué)科會議、學(xué)科命題、學(xué)案修訂等。工作的基。礎(chǔ)上，主。要做好十項重點工作：　　一是深入探討課堂教學(xué)規(guī)律。落實淄博高中語文的深度教學(xué)。學(xué)會從學(xué)。習(xí)一篇到學(xué)習(xí)一類，進而提煉出學(xué)習(xí)的規(guī)律與方法。向深度教學(xué)邁進?！　《侵匾暯萄袝h的有效指導(dǎo)。要在會前廣泛聽取學(xué)校、教師的意見，形成教研會議的有效性、針對性?！　∪谴蛟旄咝?yōu)質(zhì)課堂的樣板。利用與完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)，緊密與生本聯(lián)系起來。建。立生本。理念下的“標(biāo)桿”。綠色課堂。打造語文的“標(biāo)桿”課堂，引領(lǐng)教學(xué)。　　四是發(fā)揮兼職教研。員的作用，做好網(wǎng)絡(luò)講課、說課的學(xué)科教研專家團隊，強化學(xué)科指導(dǎo)的高效引領(lǐng)。形成教研員與特級教師、教學(xué)能手的專家團隊，在會議指導(dǎo)、方向指導(dǎo)等方面，形成優(yōu)。質(zhì)團隊?！　∥迨浅珜?dǎo)青年。優(yōu)秀語文讀書活動。在教研、網(wǎng)絡(luò)、實驗、專業(yè)成長方面發(fā)揮作用，建立。青年教師讀書沙龍，關(guān)注青年教師迅速。成長?！　×浅珜?dǎo)區(qū)域性教研活。動。要開展不同形式的教研活動，如獨立式教研、集備式教研、分散式教研、骨干式教研、課題式教研、分段式教研等創(chuàng)新形式?！　∑呤墙€人博客，適時發(fā)布原。創(chuàng)性教學(xué)資源，引領(lǐng)全市高中語文教師。的教育教。學(xué)。　　八是借鑒并推廣全國先進的教育教研理念。通過會議、報告、博客等形式，把全國最優(yōu)秀的教。育教學(xué)資源引用、吸收、轉(zhuǎn)化?！　【攀墙W(xué)生讀書競賽活動，建立讀。書課。每個高中學(xué)生每學(xué)期要閱讀三。本書，不包括刊物。進行讀書活動競賽，進行讀書演講與讀后感比賽。希望學(xué)校讀書課每兩周進行一次。一定要引導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)生要學(xué)會讀整本書，要引導(dǎo)學(xué)生寫讀后感，抄寫美文名句，形成豐厚底蘊。學(xué)校要形成檢查制度?！　∈钦Z文教師至少訂一本全國語文刊物。語文教師至少每人要訂閱一本語文刊物，真正是潛心教研。要做教研型的教師，讀書型的教師，發(fā)展型的教師?！　∪⒄Z文學(xué)科具體要求：　　必修教材與選修教材不可偏。廢，要。上足上全?！　』A(chǔ)年級特別是一至五冊必修教材的教學(xué)，要文言文與現(xiàn)代文并舉，不可光上文言文，忽視甚至拋棄白話文?！　〗套x篇目。重在方法規(guī)律深度。教學(xué)的。引領(lǐng)，自讀。課文要真正讓學(xué)生自讀?！　∶總€學(xué)期大作文不少于8篇(含學(xué)生習(xí)作2篇。)，建議45分鐘。當(dāng)堂完成600字的要求?！　「咭桓叨W(xué)生都要建立作文素材本，每周背誦一個優(yōu)美語段。　　學(xué)生都要建立練字本或練字紙，高一高二分層過關(guān)?！　「咧袊鴮W(xué)誦讀形成日?；攸c背誦《論語》二十則，高二背誦詩經(jīng)等名句200句?！　W(xué)校定期舉行學(xué)生讀書節(jié)與讀書交流活動?！　W(xué)校要成立文學(xué)社，有條件的學(xué)校要建立自己。的報紙與文學(xué)刊物，突出學(xué)生愛好。　　倡導(dǎo)學(xué)校建立讀報欄，倡導(dǎo)學(xué)生。加強課外閱讀。高二語文教學(xué)計劃2　　一、工作思路及目標(biāo)　　保質(zhì)保量完成教務(wù)處和教研組布置的工作任務(wù)?！　￠_展集體備課。　　加強教學(xué)研討，提高業(yè)務(wù)水平?！　橛訉W(xué)業(yè)水平考試充分復(fù)習(xí)?！　楦呷蚝脠詫嵉幕A(chǔ)?！　《?、工作重點：　　1．繼續(xù)加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學(xué)資源?！　?．精心設(shè)計、科學(xué)實施高二下學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。　　3．在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展?！　?．夯實基礎(chǔ)，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)?！　?．以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間?！　∪?、具體措施：　　統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)進度。　　形成備課組教學(xué)自控機制。　?。?）每隔一周利用教研活動時間固定地進行集體備課，定人定課，交流備課設(shè)想。　?。?）組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，切實提高45分鐘課堂效率?！　芍苓M行一次堂上作文的訓(xùn)練，作文訓(xùn)練的重點放在學(xué)寫記敘文和議文章上?！　∽鳂I(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計重科學(xué)。大作文七篇詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累?！　〖訌娀A(chǔ)知識的落實，要一周一小測。平時的小周測重點仍放在基礎(chǔ)知識和閱讀理解上?！　。训母呖急乇车恼n文篇目提前進行布置并想辦法落實好?！　∽龊脙?yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成績差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作?！　≌J真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作?！　∷摹⑵渌ぷ靼才拧　〖w備課：　　單周星期四下午第一、二節(jié)集體備課，（地點：四樓辦公室）。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識?！　〗萄蟹矫妫何逦焕蠋熋咳松弦惶醚芯空n。　　20xx 年上學(xué)期高二語文備課組教學(xué)進度安排表　　周 次　　授課安排　　備 注　　第一周　　《項羽之死》 《阿房宮賦》《大鐵椎傳》學(xué)習(xí)選取立論角度　　6課時　　第二周　　《過小孤山大孤山》《庖丁解?！贰段鏖T豹治鄴》　　6課時　　第三周　　《中國古代散文發(fā)展概述》 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)　　6課時　　第四周　　《伶官傳》 復(fù)習(xí)必修一 作文訓(xùn)練　　6課時　　第五周　　《祭十二郎文》 復(fù)習(xí)必修二 作文訓(xùn)練　　6課時　　第六周　　《獄中雜記》 復(fù)習(xí)必修三 學(xué)習(xí)論證　　5課時　　第七周　　《項脊軒志》 復(fù)習(xí)必修四 作文訓(xùn)練　　5課時　　第八周　　《文與可畫筼筜谷偃竹記》 《六國論》 《陶庵夢　　憶序》　　5課時　　第九周　　《種樹郭橐駝傳》《子路曾皙》段考 試卷講評　　5課時　　第十周　　《游沙湖》 《春夜宴從弟桃花園序》復(fù)習(xí)必修五　　5課時　　第十一周　　《老子》五章 《論語十則》《孟子見梁惠王》 作文訓(xùn)練　　5課時　　第十二周　　《胠篋》 《晉靈公不君》 《直書》 學(xué)習(xí)縱向展開議論　　5課時　　第十三周　　《大學(xué)》節(jié)選 《中庸》節(jié)選 《壇經(jīng)》兩則 作文訓(xùn)練　　5課時　　第十四周　　《求諫》 《原君》 《朱子語類》三則 作文訓(xùn)練　　5課時　　第十五周　　《童心說》 《天工開物》兩則 《麻葉洞天》 作文訓(xùn)練　　5課時　　第十六周　　《日知錄》三則 《人間詞話》十則 練習(xí)講解　　5課時　　第十七周　　練習(xí)講解 作文訓(xùn)練　　5課時　　第十八周　　復(fù)習(xí)迎考 學(xué)習(xí)反駁　　5課時　　第十九周　　復(fù)習(xí)迎考 期末考試高二語文教學(xué)計劃3　　一、學(xué)生及教材的情況分析　　學(xué)生的基本情況 通過高一時對學(xué)生作文、作業(yè)的檢查及期中期末的考試看，學(xué)生的基本功欠扎實，作文的應(yīng)考能力不強，基礎(chǔ)知識薄弱?？傮w來看，成績一般?！　∵@學(xué)期的教材本學(xué)期有《必修5》、《選修—— 中國古代詩歌散文欣賞》。在學(xué)習(xí)《必修5》中，要突出古文。在小說的學(xué)習(xí)中，要發(fā)揮集體的力量，把長篇小說上成鑒賞課、討論課?！哆x修—— 中國古代詩歌散文欣賞》，教詩歌時，要注意通過講解以及《唐之韻》等手段，應(yīng)到學(xué)生進入到唐詩宋詞的王國，去體驗，去揣摩。要帶領(lǐng)學(xué)生多美讀、多背誦，多寫體驗文章。要避免單打一，不能總是背唐詩，要適當(dāng)?shù)难a充其他學(xué)習(xí)材料。教散文時，要注意文言知識的積累，不能為完成任務(wù)而教，要為高三學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)?！　《?、指導(dǎo)思想　　髙二已文理分科，高二上期是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的鞏固提高階段，要讓學(xué)生在高一的基礎(chǔ)上進一步提高語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文教學(xué)的時代性、基礎(chǔ)性、人文性，以提升學(xué)生的審美能力、探究能力，形成良好的思維能力和人文素質(zhì)，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生加大課外閱讀量，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有一定的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。不斷激發(fā)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。繼續(xù)強化語文學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的良好習(xí)慣，促進學(xué)生提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)?！　∪⒐ぷ髦攸c　　、科學(xué)實施高二上學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)?！　?，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展?！　÷鋵嵔谈慕萄?，每學(xué)年至少完成一篇教研文章，以教研促進教學(xué)能力的提高。扎扎實實做好課題研究，并力求出成果。及時經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)反思等，并將文章送省市、國家參賽，力爭獲獎與發(fā)表?！　?，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。　　“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。本學(xué)期寫作教學(xué)的根本目標(biāo)是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的寫作愛好，在規(guī)范作文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生擴大視野，提高思維深度。強化作文講評教學(xué)(偏重議文章寫作內(nèi)容方面的指導(dǎo)，即思想方面的指導(dǎo)。重點放在A立意深刻 B材料豐富，論據(jù)來源C構(gòu)思新穎)?？偣?次大作文。每周至少一篇讀書筆記，鼓勵一周多篇?！　∷?、具體措施　　課堂教學(xué)：每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)。“自讀課”以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)。早自修要安排好早讀內(nèi)容，多讀課文，并背誦高考必背詩文，培養(yǎng)語感，養(yǎng)成朗讀的好習(xí)慣。　　重視課外閱讀。本學(xué)期第一單元為小說，應(yīng)以此為契機，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典小說的興趣，提高鑒賞小說的能力。每周要求閱讀量不少于5000字，摘抄筆記不少于600字，并定期檢查一次?！　≌n堂寫作與課外練筆相結(jié)合。本學(xué)期完成8次大作文，每周完成一篇600字以上的隨筆。寫作訓(xùn)練首先要求學(xué)生逐漸達標(biāo)，形成基本的語言修辭意識。其次提高學(xué)生考場作文的完成速度，逐漸達標(biāo)，在60分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。最后要調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，引導(dǎo)學(xué)生自批自改，提高批改實效。鼓勵學(xué)生寫作文后記，做自我總結(jié)。作文教學(xué)要重講評，通過講評明得失，知方法。高二語文教學(xué)計劃4　　一、指導(dǎo)思想　　以教學(xué)主管部門學(xué)年工作計劃為指導(dǎo)，全面推進高中新課程改革，改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以高中新課程實施為中心，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，探索實踐語文教學(xué)的新方法，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高?！　《?、學(xué)情分析　　教材：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，本學(xué)期主要完成必修三和選修《唐宋八大家散文》的教學(xué)，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議文章的寫作和應(yīng)對話題作文的能力。 另外，還需提前完成“必修四”第四單元古代傳記選文的教學(xué)。