【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯關于小學第二學期教學工作計劃匯總九篇關于小學第二學期教學工作計劃匯總九篇 　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是我精心整理的小學第二學期教學工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學第二學期教學工作計劃 篇1　　指導思想　　根據(jù)區(qū)教研室工作意見、以區(qū)教育綜合督導評估和新基礎教育中期評估為重點工作、繼續(xù)扎實推進課堂轉(zhuǎn)型、即從重視課堂教學向關注課程建設轉(zhuǎn)型、促進教學方式轉(zhuǎn)變；加快教學常規(guī)管理制度的創(chuàng)新、從重視學科建設向關注教研管理轉(zhuǎn)型、促進教學質(zhì)量全面提升。　　一、強化課程理解、提升學校課程實施水平　　注重業(yè)務學習。利用備課組活動時間的第一節(jié)課、各學科組有選擇地再次重點學習葉瀾教授的“新基礎教育”論和各學科教學改革指導綱要、指導教師深入學習、掌握新基礎教育話語系統(tǒng)、并在教研活動評課中運用。教研組長在教研計劃中安排?！　栏駡?zhí)行國家課程計劃、開齊開足各類課程、繼續(xù)推行調(diào)代課公告制、增強老師的課程意識、規(guī)范課程行為。公假一般以調(diào)課為主、如調(diào)課確有困難的話、可以報教導處、由教導處安排代課；私假可以調(diào)課或報教導處安排代課。認真上好每一門學科、不搶占其他課上語文、數(shù)學或英語、教導處將協(xié)同校長室安排值日人員、每天隨時督查課程的實施情況、并及時通報?！　≡鷮嵭１菊n程的實施。延續(xù)上學期的校本必修和選修項目、上課老師落實好本學期的教學或活動內(nèi)容、教學口人員隨機進課堂聽課、并聽取學生意見、期末進行考查或成果展示、真正使校本課程有效推進?！　±^續(xù)推進主題式校本教研。各教研組確定好教研主題、落實好活動安排表、開學初上報區(qū)教研室。各學科活動時間不變、學科負責人和教研組長要積極參與到整個活動中去?；顒忧皞湔n組內(nèi)老師要集思廣益、為上課老師提供磨課的機會、活動后要用好區(qū)“交往互動式”課堂教學評價表、能綜合評課意見在備課組內(nèi)上好重建課。專職教師每月除了要積極參加孟西片的教學研討活動、還要在學區(qū)內(nèi)開展一次備課組內(nèi)的教學研討、兼職教師也要積極參與活動。本學期區(qū)教研室將隨機參與各校的教研活動、幫助提高教研品質(zhì)。　　加強備課組建設、提高活動質(zhì)量。第一節(jié)課安排專題內(nèi)容進行導讀學習、第二節(jié)課安排一個備課組活動的集中展示、余下時間分備課組活動。每次活動前、主講人要精心準備、講對教材的理解、教學目標、設計意圖和每課教學的大致框架以及單元練習設計思路、然后其他成員進行補充、在討論完善的基礎上、教師再進行個性化備課。部分老師需要手寫備課、名單與上學期相同?！　《?、落實教學常規(guī)、提高教學管理水平　　繼續(xù)推行隨堂督導制。教學口人員、教研組長和備課組長每周至少聽一節(jié)隨堂課、并查閱教師的備課、作業(yè)布置和批改等情況、及時記載。教師間互相聽課每學期不少于十節(jié)、要有對課堂教學的細節(jié)點評和總評、能及時與上課老師交流反饋?！　〖訌娫驴己斯ぷ鳌Ｔ诿吭履┙M織年級組長、教研組長和備課組長進行月常規(guī)落實情況的考核、課程教學處還將每個月調(diào)研一至兩個年級組（含村?。?、以便了解教師課程執(zhí)行狀況、教師的課堂教學水平、學生的學習掌握情況。每次調(diào)研做到“三個一”、即一次筆試、一次全面檢查、一次調(diào)研情況全面公示?！　±^續(xù)推進課堂教學方式轉(zhuǎn)變。在交往互動式備課結(jié)構(gòu)下、低年級采用同桌合作的小組學習方式、四、五年級繼續(xù)推進顯性分組的小組合作學習方式、三、六年級組成隱性小組、要求各班在期初由班主任協(xié)調(diào)任課老師、根據(jù)學生實際學習狀況合理分組?！　》e累教學資源。教研組長和備課組長要及時積累并完善各年級各學科的課例設計資料、認真做好臺帳資料的記載、研究課教案和課件的編寫、關注有效練習設計資料的積累?！　∪⒓訌娊虒W調(diào)研監(jiān)測、提升學業(yè)質(zhì)量水平　　切實推進“減負增效”工作。落實“減負”規(guī)定、積極探索“增效”的辦法、進一步激發(fā)學生學習的興趣、改進學生的學習方式方法、注重良好學習習慣的培養(yǎng)。各班班主任要協(xié)調(diào)好作業(yè)總量、由學習委員每天記載各學科的作業(yè)量、教導處每周抽查一至兩個年級各班作業(yè)布置情況、不定期對三~六年級學生的課業(yè)負擔進行問卷調(diào)查?！　娀|(zhì)量意識。關注每個單元的教學質(zhì)量狀況、加強備課組內(nèi)單元目標達成測試與分析、做到每單元必測、每測必評析。既關注學生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況、又分析教學中反映出來的教師自身的教學問題、及時彌補改進。期初由備課組長計劃好本學期的測試次數(shù)和練習卷數(shù)量、要求練習題的選擇做到精、優(yōu)、特。　　關注薄弱學科、班級的良性發(fā)展。對在上學期期末考試成績差距較大的部分班級將把脈診斷、幫助、指導任課老師分析原因、采取針對性措施、切實有效地提高班級的整體質(zhì)量?！　￡P注各層面學生的差異發(fā)展。一方面關注學有余力的學生的發(fā)展、提供他們發(fā)展的需要、并通過學科拓展性校本課程進一步促進他們發(fā)展；另一方面關注后進學生的學習狀態(tài)、在課堂上提供切實的幫助、課后加強輔導補差。各科老師要根據(jù)上學期學生的學習情況、每班確定學困生10名左右、采取生幫生、師扶生的方式、為他們建立學業(yè)幫困跟蹤檔案、期末將情況記載表上交教導處查閱。　　結(jié)合學科特點、有計劃開展單項競賽和學科關鍵能力月考核?！　≌Z文：　　單項競賽：經(jīng)典誦讀比賽；　　學科關鍵能力月考核：一年級寫鉛筆字、二年級寫話、三年級閱讀分析、四年級寫片段、五、六年級習作?！　?shù)學：　　單項競賽：一、二、三年級口算比賽、四、五、六年級計算比賽?！　W科關鍵能力月考核：一～三年級以單元內(nèi)容為主、四～六年級以“解決問題”能力為主。　　英語：　　單項競賽：三、四年級手抄報比賽、五、六年級單詞積累默寫比賽。　　學科關鍵能力月考核：以教學進度為準。小學第二學期教學工作計劃 篇2　　根據(jù)《xx市教育局20xx年工作要點》，結(jié)合我校實際，制定教學工作計劃如下。　　一、指導思想　　20xx年我校以“提高教育教學質(zhì)量”為指針，以“向教學要品質(zhì)，向課堂要質(zhì)量”為中心，深化xx小學“五段式”教學模式，深入開展“集體備課”活動，逐步形成“自主探究、合作交流”的學習氛圍，不斷提高教育教學質(zhì)量?！　《⒐ぷ髂繕耍骸　?，將備課與課堂教學緊密結(jié)合，推進xx小學“五段式”教學模式在課堂教學中的落實，注重“自學、互學、導學”之間的各自優(yōu)勢與相互聯(lián)系，強化細節(jié)，真正實現(xiàn)高效課堂。　　，加強信息化教學，注重信息技術應用的實效性，做到信息技術真正為教育教學服務?！　?，以集體備課為切入點，將科研課題的研究與教研主題有機地結(jié)合起來，注重課題研究成果的再深入研究，全面提高教師的教育教學能力?！　。M一步提高教師整體素質(zhì)，加強xx小學師資隊伍建設?！　∪?、重點工作：　　加大力度推進xx小學“五段式”教學模式?！　⊥ㄟ^“集體備課”活動促進教師間交流，將理論模式與課堂實踐相結(jié)合，讓每一位教師在理解“五段式”教學模式精髓的基礎上，有效備課，積極上課，開創(chuàng)xx小學課堂教學的新局面。　　加大六年級監(jiān)測力度，細化六年級教學質(zhì)量的檢測程序，優(yōu)化六年級師生學習環(huán)境，促進六年級各學科教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，爭取實現(xiàn)xx小學連續(xù)三年質(zhì)量先進校這一目標。　?。?）召開六年級上學期末試卷分析會，針對存在問題，布署六年級工作。并召開動員大會，督促六年級全體教師，抓緊時間，提高課堂教學效率。要做到有效備課，高效備課，抓重點，抓難點，抓關鍵點，抓突破點，為課堂教學提供保障。在課堂教學中要緊鑼密鼓，向40分要效果，實現(xiàn)課堂效益最大化。要充分調(diào)動學生學習的積極性，多鼓勵學生，親近學生，所謂“親其師才能信其道”，這樣教學效果才會事半功倍?！　。?）各學科教學及復習安排　　語文數(shù)學學科：根據(jù)進度在保證教學質(zhì)量的情況下適當加快教學速度，夯實基礎，為全面復習掃清障礙；教務處將以月考形式進行教學質(zhì)量監(jiān)測，出題范圍以實際教學進度為準。各位語文數(shù)學教師要打“團體仗”，相互研究，爭取取得更好的成績。語文學科陳金鳳老師負責，數(shù)學學科張鳳英老師負責?！　∮⒄Z、品社、科學學科：任課教師將本冊學習內(nèi)容進行系統(tǒng)地整理，形成復習題后上報教務處。根據(jù)學生實際情況按周制定出適當?shù)慕虒W進度，夯實基礎，切不可講課速度過快，光講不練，放在后面一起復習。教務處將以月考形式對各學科每月進行一次教學質(zhì)量監(jiān)測。　　體育、音樂、美術學科：　　要根據(jù)教學進度保質(zhì)保量的完成教學任務，尤其要注重重點知識點的教學，并利用好每節(jié)課的測學環(huán)節(jié)，保證當堂所學知識當堂消化，力爭做到堂堂清。待上級部門下發(fā)考點后再制定復習計劃，進行綜合復習，教務處將進行跟蹤監(jiān)督及檢測?！　。?）每次教學質(zhì)量測查后及時召開質(zhì)量分析會，以便及時調(diào)整復習方向，有針對性地加大復習力度?！　∽⒅卣n題研究成果的再深入研究，以“小學語文讀寫結(jié)合同步提高”為xx小學語文精品集體備課主題，加快提高全體師生的語文素養(yǎng)?！　⊥茝V教育科研成果，打造精品課堂。《小學語文讀寫結(jié)合同步提高的策略與研究》的課題于20xx年12月結(jié)題并取得豐碩的研究成果。我校將推廣和再深入研究此課題研究成果作為本學期語文教學的重點工作，實施“精品集體備課讀寫結(jié)合研討課作文批改展示閱讀與作文競賽”四位一體的研討策略，根據(jù)各年級語文教學訓練重點，精選課文，抓住讀寫結(jié)合的“六個聯(lián)結(jié)點”進一步研究，促進學生閱讀與作文水平的再提高，全面提高xx小學師生的語文素養(yǎng)?！　∷?、常規(guī)工作：　　繼續(xù)加大音、體、美、科學、品社等考試學科及非考試學科的質(zhì)量檢測?！　〗虅仗帉催M一步修改并完善xx小學相關質(zhì)量檢測辦法，并按辦法嚴格考核。向課堂四十分鐘要效率，重視測學環(huán)節(jié)，采用多種形式達到學測統(tǒng)一，實現(xiàn)課堂效益最大化?！　±^續(xù)加強寫字教學，以競賽促提高，抓常規(guī)顯實效?！　。?）本學期我校將開展“語文教師寫字優(yōu)質(zhì)課”評選活動，教務處組成5人評委組，對全校21名語文教師的優(yōu)質(zhì)課進行評選，通過競賽課的形式促進教師寫字教學水平的提高?！　。?）注重常規(guī)教學中學生書寫的規(guī)范與美觀，將寫字教學常態(tài)化。并在每次業(yè)務手續(xù)和學生作業(yè)檢查時，重視書寫，進一步把寫字教學夯實在常規(guī)教學中。　?。?）教師在日常的學生學習質(zhì)量檢測中把書寫情況賦予卷面分值，強化學生對寫字的重視與訓練。　　以森藝文化為核心，以《構(gòu)建森藝文化特色，培養(yǎng)學生綜合實踐能力的研究》省級課題為引領，抓好興趣小組，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。本學期興趣小組活動繼續(xù)定教師、定學員、定時間、定地點、定內(nèi)容，有計劃、有過程、有成果、有總結(jié)。并做好此課題的結(jié)題工作?！　≡鰪娂w備課的時效性，深入打造xx小學教學工作亮點?！　”緦W期對集體備課采用精品集體備課和常規(guī)集體備課相結(jié)合的方式。常規(guī)集體備課由各年組長主持，教務處定期檢查并參與集體備課；精品集體備課由學校教務處確定集體備課主題，要求每學科每學期各進行一次。精品集體備課和講課分兩周進行，即這周進行集體備課，下周進行講課，以保證授課教師在集體備課后批判地進行吸收，充分準備后再進行講課。在備課過程中繼續(xù)推廣校本科研四期研究成果——“六步和諧備課法”，即具體按“明確任務自主備課集體研討個體完善課堂實施課后反思”六步備課操作法進行。　　以督導評估為主線，強化教師及各科室的檔案意識。　　相關教師及科室要做到根據(jù)評估內(nèi)容要求及早謀化，及時整理過程性材料，做到分類清楚，內(nèi)容詳實，歸檔科學，備查有據(jù)，全天候做好迎檢準備。　　進一步規(guī)范和加強學生質(zhì)量檢測工作。　?。?）按上級要求推行網(wǎng)上閱卷，訓練學生熟練答題卡式答卷，對教師進行網(wǎng)上閱卷的培訓，提高教師網(wǎng)上閱卷的準確度和速度?！　。?）做好每一次教學質(zhì)量監(jiān)測及質(zhì)量分析工作，傳承優(yōu)點，并發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整教學方向，有針對性地進行下一步教學，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量?！　》謱幼龊酶黜椗嘤?，促進xx小學教師素質(zhì)的整體提升?！　∫試?、省培為引領，以校本研修為切入點，結(jié)合xx小學的教師隊伍建設的實際情況，開展分層培訓，增強培訓的實效性。新老教師結(jié)合，師徒結(jié)合，相互促進，共同提高，使所有參培教師在不同方面得到不同層次的發(fā)展?！　∩罨畔⒒ㄔO，加強信息化教學?！　。?）按要求做好“三通兩平臺”建設。及時監(jiān)控并督導教師網(wǎng)絡信息化學習與競賽活動。　?。?）豐富校園網(wǎng)內(nèi)容，信息技術部門督導各科室及時更新校園網(wǎng)絡板塊信息。　?。?）建立健全xx小學校園資源庫，分類科學，內(nèi)容豐富，查詢簡易。　?。?）在課堂教學中注重信息