二年級(jí)體育說(shuō)課稿匯編八篇(已修改)
2025-04-05 13:17 本頁(yè)面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級(jí)體育說(shuō)課稿匯編八篇二年級(jí)體育說(shuō)課稿范文匯編八篇 作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎？下面是我為大家整理的二年級(jí)體育說(shuō)課稿8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 二年級(jí)體育說(shuō)課稿 篇1 一、課的構(gòu)思： 以“健康第一”為指導(dǎo)思想，圍繞《課標(biāo)》三維總目標(biāo)的要求，力求從各個(gè)不同的角度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，發(fā)展學(xué)生的多種活動(dòng)能力。本課在設(shè)計(jì)上捕捉住水平一學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、注意力易集中也易分散的特點(diǎn)，采用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、自主練習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)組織形式，在引導(dǎo)—探討—?jiǎng)?chuàng)意展示的教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 二、學(xué)情分析： 教學(xué)對(duì)象：水平一學(xué)生 二年級(jí)學(xué)生生性活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望但個(gè)體差異明顯。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)圈圈做各種練習(xí)，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于參與體育活動(dòng)的興趣。 2．發(fā)展學(xué)生的身體基本活動(dòng)能力，學(xué)會(huì)和創(chuàng)造一些簡(jiǎn)單的玩圈圈方法?！ ?．增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)?！ ?．養(yǎng)成探究習(xí)慣，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。 四、場(chǎng)地器材：呼拉圈若干、小操場(chǎng)一塊 五、教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣階段：取圈圈（時(shí)間：5分鐘） 教法： 師生問(wèn)好。 拍手操，活動(dòng)身體關(guān)節(jié)肌肉?！ ?人一圈、取器材。學(xué)生成圓形站隊(duì)?！ 。ǘ┗顫娪淇臁⑶榫w高漲階段：“轉(zhuǎn)圈圈”時(shí)間：8分鐘 教法： 教師啟發(fā)圈有幾種玩法？如何轉(zhuǎn)？ 師巡視，指導(dǎo)、表?yè)P(yáng)。 表演、展示能力?！ W(xué)法： 個(gè)人探究 相互效仿 切磋提高 總結(jié)思考 學(xué)生兩人一組，分布于圓圈旁。 ?。ㄈ┛炭嗑毩?xí)階段：各種圈圈的玩法：時(shí)間：（19分鐘） 教法： 教師提示，拋圈圈、鉆圈圈等，學(xué)生自由組合，選擇玩法?！ W(xué)生自然圍于教師四周?！ W(xué)法： 熟悉性練習(xí)?！ ∽聊ネ娴暮玫姆椒??！ 】炭嗑毩?xí) 教學(xué)比賽 要求：注意安全，配合默契 ?。ㄋ模┫胂笳故倦A段：時(shí)間：5分鐘 教法； 教師提示能用圈圈作出哪些造型，擺出什么圖形？二年級(jí)體育說(shuō)課稿 篇2 各位專家學(xué)者，同行教友們： 您們好！我叫xx?，F(xiàn)任xx市x小學(xué)體育教師，今天我為同行說(shuō)課內(nèi)容如下： 一、教學(xué)內(nèi)容：投準(zhǔn)練習(xí)。（水平三） 二、說(shuō)教材： 教材分析 投擲是鍛煉身體重要項(xiàng)目之一，具有很大實(shí)用價(jià)值，它是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)重要組成部分，是有效訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)上肢肌肉關(guān)節(jié)，韌帶等機(jī)能發(fā)展，增強(qiáng)力量好教材。投準(zhǔn)練習(xí)從小學(xué)一、二年級(jí)中就開(kāi)始安排學(xué)習(xí)，三至六年級(jí)中還經(jīng)常出現(xiàn)，整個(gè)教材編寫(xiě)過(guò)程是采用由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步提高縱向編排方式，由此可見(jiàn)，這是一項(xiàng)以發(fā)展學(xué)生投擲能力，全面鍛煉學(xué)生身體實(shí)用教材?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材特點(diǎn)和體育《新課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合，五年級(jí)學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生為主體，把目標(biāo)適應(yīng)千差萬(wàn)別學(xué)生，而不是讓千差萬(wàn)別學(xué)生去適應(yīng)同一個(gè)目標(biāo)，本課為該教材第一課時(shí)。目標(biāo)設(shè)定如下： ①、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得輕物投擲常識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情?！ 、?、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)投擲技術(shù)，發(fā)展學(xué)生投擲能力?！ 、邸⑶楦心繕?biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢，團(tuán)結(jié)合作等身體素質(zhì)?！ ”菊n重點(diǎn)是：發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和力量?！ ”菊n難點(diǎn)是：轉(zhuǎn)體，引球動(dòng)作連貫。 教學(xué)關(guān)鍵 投擲項(xiàng)目技術(shù)本身比較難掌握且是按照傳統(tǒng)教學(xué)比較枯燥，乏味，因此，在教學(xué)過(guò)程中，采用打紙飛機(jī)，打礦泉水瓶等，給學(xué)生設(shè)定學(xué)生想玩情境，讓學(xué)生在玩游戲中慘透到教學(xué)中?；钴S學(xué)生課堂氣氛和面向全體學(xué)生，特別是幫扶“差生”是本課教學(xué)關(guān)鍵?！ W(xué)習(xí)安排 動(dòng)作學(xué)習(xí)采用學(xué)生玩球直接導(dǎo)入課題，在主教材學(xué)習(xí)中是教師設(shè)疑，讓學(xué)生探索與嘗試，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造性思維去體會(huì)和學(xué)習(xí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程由易到難，師生互動(dòng)不斷達(dá)到高潮學(xué)習(xí)過(guò)程?！ ∪?、說(shuō)學(xué)情 有利因素 根據(jù)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，學(xué)生比較活潑，好動(dòng)、好玩、模仿能力和求知欲較強(qiáng)，且本課采用情境和游戲比賽教法容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，他們比較容易接受?！ 〔焕蛩亍 ‰m然學(xué)生已掌握一些投擲基礎(chǔ)技術(shù)，但學(xué)習(xí)新技術(shù)動(dòng)作有一定阻力，個(gè)別學(xué)生因心理因素不夠穩(wěn)定，又容易產(chǎn)生滿足或厭學(xué)情緒。因此在教學(xué)時(shí)采用形式多樣教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)順利進(jìn)行?！ ∷?、說(shuō)教法 本節(jié)課采用講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法。在體育教學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)常目睹到這種現(xiàn)象，教師一味地強(qiáng)
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1