【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級教研組工作計劃五年級教研組工作計劃 　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是我編寫整理的五年級教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。五年級教研組工作計劃1　　為了更好地落實學校教導處工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：　　一、工作思路和目標：　　以學校教導處教學工作計劃要點為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，確立使學生“會學、樂學”的教學理念，以提高課堂教學實效為重點，加強校本教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于“導學案”課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。　　二、主要措施：　?。?、加強“導學案”教學的“六認真”，扎實做好常規(guī)教學工作：　?。ǎ保﹤湔n要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實，實現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實效。　?。ǎ玻┳龊锰焯炀毠ぷ??！　。?、加強“導學案”教研工作。　?。ǎ保├^續(xù)堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分?！　。ǎ玻┍緦W期數(shù)學組全體教師每人上一節(jié)公開課，組內成員人人參與聽課評課，取長補短；全體數(shù)學教師要善于有所學的新理念來反思自己的教學設計和教學行為，共同促進教師自身的專業(yè)成長?！　。ǎ常┙處熢诩w備課和獨立備課的基礎上，把提高常態(tài)課的質量作為減負增效的主要抓手?！　。ǎ矗┞鋵嵑谩芭鄡?yōu)輔差”工作，每次單元練習、期中、期末考后要認真做好分析，制定改進措施。　　三、規(guī)范“導學案”數(shù)學教學常規(guī)管理　?。?、要加強管理，做到沒有教案不進課堂，備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定的彈性。提倡多寫教后感想，加強教學反思?！　。?、作業(yè)布置與批改：　?。?）布置作業(yè)目的明確，側重于學生的知識鞏固個人各種能力的養(yǎng)成?！　。?）作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的?！　。?）作業(yè)量要適當?！　。?）教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣?！　。?）作業(yè)批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。　?。场⒅匾晫W生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓、反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎?！　。?、加強教學質量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。　　四、以促進教師專業(yè)化成長為核心，切實加強隊伍建設?！　〗處煹膶I(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧?！　。?、加強學科建設。數(shù)學科要進一步重視學生雙基的落實，也要關注學生數(shù)學思維的訓練。低段要繼續(xù)抓好解題習慣養(yǎng)成，抓好學生解決問題能力的培養(yǎng)；高學段要著重抓好學生數(shù)學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力。五年級教研組工作計劃2　　一、指導思想　　本學期圍繞學校、教研組的教學計劃，本著“一切為了學生健康持續(xù)發(fā)展”的陽光教學理念，做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，努力提高課堂教學質量?！　《?、預期目標：　　教師：提升專業(yè)素養(yǎng)，積累教育智慧，在教研活動，教學實踐中提高教學水平?！　W生：興趣濃厚 習慣良好 陽光向上　　重點：認真?zhèn)湔n，高效課堂，課后寫反思，積極參加教研活動，　　三、重要工作　　各班針對成績較差的學生制定合理有效的教學策略，有針對性的指導，尊重學困生，關系學困生的方方面面，激發(fā)他們的學習興趣，增強他們的自信，在老師和家長的幫扶中努力提高成績?！　“磿r組織學生進行晨誦、午讀、暮省。放飛夢想、點亮人生，讓學生積累豐富的課外知識，拓寬學生的視野?！　∽⒅靥岣邔W生的書寫水平，養(yǎng)成良好的做作業(yè)聽課等習慣，充分利用預習卡促進教學，繼續(xù)將批注式閱讀教學帶入課堂?！　⌒〗萄谢顒影才拧　。?）、在小教研活動中每位老師根據(jù)自己所帶班級存在的教學困惑或是獨到的教學金點子、成功的教學案例進行匯報分享，其他老師在交　　流互動中總結經驗教訓，運用到課堂實踐中去提高教學?！　。?）五六年級課型及研究主題（重點段落研讀，精講精練，利用預習單有效突破）與集體備課組內人員專人負責?！　〖皶r批改作業(yè)，設置分層作業(yè)，注重作文教學，加強指導。鼓勵學生大量閱讀，積累摘抄?！　±谜n余時間共讀《小學教師》并做好摘抄筆記，組內人員進行讀書交流，成果分享。人人爭做“好讀書、善反思、重積累、勤寫作”的學習型教師。　　班內學生本學期必讀三本書，推薦一本與教科書中單元主題相符合的書，其他兩本從《實驗小學推薦書目》中選，一本為同步閱讀，鼓勵特色閱讀、漂書活動?！　“磿r完成學校、教務處分配的各項任務。五年級教研組工作計劃3　　一、指導思想：　　本學期，五年級數(shù)學教研組，將在學校教導處和教科室的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。以提高教育教學質量為中心，以教科研為龍頭，以課堂教學為突破口，以促進每個教師的發(fā)展為宗旨，以學生的終生發(fā)展為根本，發(fā)揮教研組的整體功能?！　《?、主要工作　?。ㄒ唬W習課改和新基礎理論 ，轉變教師的教育觀念?！　?。組織教師學習課改精神的新基礎教育教學理論學習?！　?。組織教師交流新教材的培訓的心得、體會。每位教師上好組內研討課，把新理念實踐落實到每個組員?！　?。每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力?！　?。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建?！　。ǘ┒〞r開展教研活動，提高活動質量和教學效益?！　?。結合課題數(shù)運算的結構教學研究組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內容，轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。　　2。組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內容、設計都要與科研工作相結合，并及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。　?。ㄈ┳プ∑綍r，認真做好輔優(yōu)補差等工作。　　1。要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量?！　?。抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高秀良率?！　?。加強各班數(shù)學質量監(jiān)控， 監(jiān)控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。　　三、工作日程安排：　　每周三上午第三節(jié)課為五年級數(shù)學教研組活動時間。　　月份教研組教研活動　　九月　　1。制訂工作計劃，落實研討課安排?！　?。專題研討——學習新課程標準?！　∈隆　?。專題研討——學習一堂好課的標準。　　2。月考質量分析。　　3。每人上一堂研討課，其他教師聽課、評課　　十一月　　1。期中質量分析?！　?。專題研討——怎樣轉化學困生　　十二月　　1。專題研討——怎樣進行期末總復習，大面積提高教學質量?！　?。月考質量分析?！　∫辉隆　?。教研組工作小結。　　2。期末教學質量分析。五年級教研組工作計劃4　　一、指導思想：　　以學校教學工作目標為指導，以貫徹落實《語文課程標準》為契機，以學生為本，以質量為魂，以課堂教改為中心，結合五年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，讓學生感到語文學習的樂趣，積極參與、主動實踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學質量。　　二、主要工作要點：　　課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益?！　?．加強集體備課，實現(xiàn)資源共享，互助共贏。組織本組教師共同鉆研教材，