媽媽勝過好老師心得體會(已修改)
2025-04-05 07:56 本頁面
【正文】 媽媽勝過好老師心得體會媽媽勝過好老師心得體會篇1 《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉是一位教育專家、教育碩士，從教多年。她熟悉學校教育，對家庭教育有精深的研究?！ ∫蠋煱言诮逃畠阂约八谘芯窟^程中所接觸到的家庭教育的典型小事例，結合自己的體會，用淺顯易懂的語言生動地描繪出來，同時給出了很多解決方法。不但具有可讀性、指導性更具有很強地可操作性，為我們在解決教育子女的難題時提供了學習的范例。尹老師的書，震撼我的心靈，使我產生了幾點深切的感受，改變了我的觀念和做法： 一、不考100分 尹老師在《不考100分》一文中寫道：正因為我特別渴望孩子取得好成績，我才絕不向她要分數(shù)?！ ∽x了這句話，我深有感觸。我的兒子(潤澤)只比姐姐家的兒子(嘉政)大一天，可是兩人無論從外貌、性格還是談吐各方面都是迥然不同。哥哥潤澤活潑開朗，天性調皮貪玩，單純幼稚，不拘小節(jié)。弟弟嘉政性格穩(wěn)重，懂事成熟。 在上一年級時，為了便于孩子的全面發(fā)展，結交更多的伙伴。同時考慮到孩子的差異，每次考試成績 總會有高低之分，為了避免比較，產生自卑心理，傷害自尊心。因此將兩個孩子分別安排在一班和二班。即使如此，雖然兩人成績都很優(yōu)秀，但因為同一年級，使用試卷基本相同，所以不可避免地在考試中總能比出高低上下。哥哥常常比弟弟少考幾分。談到兄弟倆的學習，潤澤漸漸顯得有些自卑，不自信了，而且情緒低落?，F(xiàn)在家里很少聽到他大喊大叫的聲音了，星期天總是一個人在書房里做手工，搭積木，玩玩具，再也不喜歡出去玩耍，更不去弟弟家玩了。小小年紀如此成熟懂事，是我教子有方?還是讓他受到了傷害?經過與他談心，才知道他不愿意聽到大人們談論他的成績，更不愿意與弟弟的成績相比較。我猛然醒悟：大人們在聊天時無意中對兄弟倆的成績進行了一次次的比較，對他產生了多么大的壓力。他總是生活在弟弟的陰影中，因此逐漸變得壓抑，內向。大人們雖然嘴上表示不在乎孩子考多少分，可還是想方設法將孩子與他人進行比較，甚至想知道孩子在班級、年級的排名，好像只有這樣做才是真正在關心孩子的成長，才盡到了家長的責任。卻不知道，這樣的做法恰恰傷害了孩子的自尊心，打擊了孩子的自信心，無意中深深地傷害了孩子?！ ∈堑?分數(shù)能反映成績，但并不完全代表成績。只有當家長關注知識的本身，關注孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問
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