20xx年九年級數(shù)學上第3章圖形的相似33相似圖形教案新版湘教版(已修改)
2025-04-05 06:28 本頁面
【正文】 第3章 圖形的相似 相似圖形 相似圖形授課人教學目，利用定義判斷兩個多邊形是否相似．2．掌握相似三角形及相似多邊形的基本性質，并能應用其進行簡單的計算．數(shù)學思考 在探索過程中，進一步發(fā)展學生歸納、類比、反思、交流等方面的能力．問題解決 了解相似多邊形的定義，并能根據(jù)定義及其基本性質解決問題．情感態(tài)度 發(fā)展學生觀察、操作、歸納、類比等多方面的能力，提高學生的數(shù)學思維水平．教學重點 探索相似三角形的性質以及性質的應用．教學難點 探索相似三角形的性質及其應用．授課類型新授課課時教具 多媒體教學活動教學步驟師生活動設計意圖回顧(1)兩個全等多邊形的性質是什么？如何判定兩個多邊形是全等的？(2)兩個形狀相同的多邊形，除了全等外，還有可能是什么關系？學生回憶并回答，為本課的學習提供遷移或類比方法.活動一：創(chuàng)設情境導入新課【課堂引入】播放一些圖片，讓學生在音樂中欣賞，感受生活中形狀相同的圖形，欣賞并找出圖中哪些圖形是相同的？圖3－3－6通過課件的展示，讓學生留心觀察生活中存在著大量形狀相同的圖形，增加學生的感性認識，聽著音樂欣賞美麗的圖片提高了學生學習的興趣，從而讓學生感受到數(shù)學學習的內容都是現(xiàn)實的、有趣的，讓學生感到數(shù)學就在我們身邊
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