【正文】 部編初中七年級(jí) 語(yǔ)文上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)名著導(dǎo)讀練習(xí)訓(xùn)練及解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 名著導(dǎo)讀練習(xí)1．名著閱讀 《鼠》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《從百草園到三味書屋》《五猖會(huì)》都是出自魯迅散文集《________》中的篇目，都對(duì)魯迅的童年生活有所敘述或提及，請(qǐng)聯(lián)系這些文章,講一講魯迅的成長(zhǎng)經(jīng)歷?！敬鸢浮?《朝花夕拾》；魯迅不喜歡貓，并且厭惡生活中與貓相似的人。魯迅是保姆長(zhǎng)媽媽帶大的，他們感情很深厚。當(dāng)阿長(zhǎng)給魯迅買來(lái)他渴求已久的《山海經(jīng)》后，魯迅對(duì)她又有了新的敬意。他小時(shí)候喜歡在百草園中玩耍，他天真，好奇心很強(qiáng)，熱愛(ài)大自然。后來(lái)，父母把他送到三味書屋師從壽鏡吾先生求學(xué)?！段宀?huì)》會(huì)中魯迅的父親雖然強(qiáng)迫魯迅背誦《鑒略》讓他很掃興，但同時(shí)也可以看出魯迅的父親很重視兒子的教育。生活在這樣一個(gè)重視教育的封建家庭，魯迅成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)讀書、熱愛(ài)新知的少年。 【解析】【分析】《朝花夕拾》，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》?！豆坟埵蟆纷髡邔⒇埉?dāng)作思想文化戰(zhàn)線上的資產(chǎn)階級(jí)文人，作者與貓的戰(zhàn)斗，也就是與資產(chǎn)階級(jí)文人的論爭(zhēng)。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》可以說(shuō)是魯迅先生所有文章中，筆調(diào)最溫暖的一篇。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)媽媽形象的刻畫與兒時(shí)記憶的敘述，作者表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激、懷念和祝愿之情?！栋俨輬@和三味書屋》作者寫百草園，以“樂(lè)”為中心，翻斷磚、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。表現(xiàn)他的好奇心和對(duì)大自然的熱愛(ài)?！段宀?huì)》以“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親讓我背《鑒略》 一書，可見(jiàn)父親對(duì)讀書的重視。這樣的成長(zhǎng)環(huán)境造就了一個(gè)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)讀書、熱愛(ài)新知的魯迅。 故答案為：《朝花夕拾》，魯迅不喜歡貓，并且厭惡生活中與描相似的人。魯迅是保姆長(zhǎng)媽媽帶大的，他們感情很深厚。當(dāng)阿長(zhǎng)給魯迅買來(lái)他渴求已久的《山海經(jīng)》后，魯迅對(duì)她又有了新的敬意。他小時(shí)候喜歡在百草園中玩耍，他天真，好奇心很強(qiáng)，熱愛(ài)大自然。后來(lái)，父母把他送到三味書屋師從壽鎮(zhèn)吾先生求學(xué)。《五猖會(huì)》會(huì)中魯迅的父親雖然強(qiáng)迫魯迅背誦《鑒略》讓他很掃興，但同時(shí)也可以看出魯迅的父親很重視兒子的教育。生活在這樣個(gè)重視教育的封建家庭，魯迅成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)讀書、熱愛(ài)新知的少年。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著作家作品的把握，注意結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，明確作品出處， 聯(lián)系名著文章,講一講魯迅的成長(zhǎng)經(jīng)歷。2．《湘行散記》和《白洋淀紀(jì)事》是七年級(jí)上冊(cè)自主閱讀推薦書目?！断嫘猩⒂洝肥且黄?dú)特而別致的散文集，它呈現(xiàn)了獨(dú)特的自然世界和別樣的生命形態(tài)，在美麗而淳樸的自然風(fēng)物背后隱含著鄉(xiāng)民的激情和無(wú)奈，表現(xiàn)了命運(yùn)的無(wú)常和生命的沉靜。《白洋淀紀(jì)事》寫得很美，有一種淡淡的詩(shī)意，作者用清新、含蓄、明凈的語(yǔ)言，講述了冀中人民在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人情美、人性美！ 請(qǐng)你根據(jù)以上的點(diǎn)評(píng)，選擇屬于各自作品的片段。（各選兩項(xiàng)）A．她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無(wú)邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)就像鋼墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧！B．真沒(méi)有再使我驚訝的事了，在黃暈暈的煤油燈光下，我原來(lái)又見(jiàn)到了那成衣人的獨(dú)生子，這人簡(jiǎn)直可說(shuō)是一個(gè)老人。很顯然的，時(shí)間同鴉片煙已毀了他。C．這水手結(jié)實(shí)硬朗處，倒真配作一個(gè)兵。那分粗野爽朗處也很象個(gè)兵。全船最重要的人物就是他。昨天小船上灘，小水手換篙較慢，被篙子彈入急流里去時(shí)，他卻一手支持篙子，還能一手把那個(gè)小水手撈住，援助上船。D．他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄微。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為?！断嫘猩⒂洝罚篲_______；《白洋淀紀(jì)事》：________【答案】 BC；AD 【解析】【分析】《湘行散記》是沈從文先生據(jù)湘行途中所遇之人和所發(fā)生的故事所創(chuàng)作的一組散文。B出自《湘行散記》中的《老伴》，C出自《湘行散記》中的《辰河船上的水手》。A出自《白洋淀紀(jì)事》中的《荷花淀》，D出自《白洋淀紀(jì)事》中的《蘆花蕩》。據(jù)此解答。 故答案為：BC；AD【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握和辨析的能力?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。3．閱讀下文，回答問(wèn)題。 不知怎地我們便都笑了起來(lái)，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來(lái)就有，我先前沒(méi)有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無(wú)地可容?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。但因?yàn)橛袝r(shí)覺(jué)得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城來(lái)。 他又告訴我現(xiàn)在愛(ài)喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進(jìn)城，必定來(lái)訪我，非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話，連母親偶然聽(tīng)到了也發(fā)笑。一天我忽而記起在東京開(kāi)同鄉(xiāng)會(huì)時(shí)的舊事，便問(wèn)他：“那一天你專門反對(duì)我，而且故意似的，究竟是什么緣故呢？” “你還不知道？我一向就討厭你的，——不但我，我們?！?“你那時(shí)之前，早知道我是誰(shuí)么？” “怎么不知道。我們到橫濱，來(lái)接的不就是子英和你么？你看不起我們，搖搖頭，你自己還記得么？”（1）選文選自于魯迅作品《朝花夕拾》的《________》（作品），文中的“他”是________（人名） （2）文中的“他”和魯迅是什么關(guān)系？同時(shí)分析一下“他”的人物形象。 （3）聯(lián)系原著，簡(jiǎn)要分析“他”悲慘命運(yùn)是由什么造成的。 【答案】 （1）范愛(ài)農(nóng)；范愛(ài)農(nóng)（2）①曾是魯迅的對(duì)頭，后來(lái)又成為魯迅的摯友。②外冷內(nèi)熱；耿直、率真；對(duì)改造社會(huì)，為天下蒼生謀福祉有極大的熱情；有理想、有抱負(fù)、思想進(jìn)步的覺(jué)醒的知識(shí)分子。（3）范愛(ài)農(nóng)的悲劇是當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)所造成的。范愛(ài)農(nóng)的悲劇是社會(huì)的悲劇，是辛亥革命的不徹底性和封建勢(shì)力復(fù)辟的必然結(jié)果。 【解析】【分析】（1）此文段出自魯迅作品《朝花夕拾》中《范愛(ài)農(nóng)》一文。 （2）《范愛(ài)農(nóng)》一文中回憶了范愛(ài)農(nóng)以下幾件事：恩師被殺，他卻違逆眾人，反對(duì)發(fā)電報(bào)；他與作者在回國(guó)后結(jié)成好朋友，共同辦學(xué)；由于苦悶困頓，最終悲慘地死去。范愛(ài)農(nóng)外冷：外表極冷，以白眼看人，面對(duì)無(wú)聊的爭(zhēng)執(zhí)，把不滿藏之于心；內(nèi)熱：對(duì)師友知己有極深的感情，保持操守、不妥協(xié)、不屈服。 （3）《范愛(ài)農(nóng)》——追敘作者在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇。這個(gè)悲劇既是個(gè)人理想在黑暗社會(huì)面前的幻滅，更是體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的困境的悲劇。 故答案為：⑴范愛(ài)農(nóng)；范愛(ài)農(nóng)； ⑵①曾是魯迅的對(duì)頭，后來(lái)又成為魯迅的摯友。②外冷內(nèi)熱；耿直、率真；對(duì)改造社會(huì)，為天下蒼生謀福祉有極大的熱情；有理想、有抱負(fù)、思想進(jìn)步的覺(jué)醒的知識(shí)分子； ⑶范愛(ài)農(nóng)的悲劇是當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)所造成的。范愛(ài)農(nóng)的悲劇是社會(huì)的悲劇，是辛亥革命的不徹底性和封建勢(shì)力復(fù)辟的必然結(jié)果。 【點(diǎn)評(píng)】⑴文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物； ⑵這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征； ⑶閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征。閱讀名著，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可。4．閱讀下面名著選段，完成下面小題。 你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來(lái)是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。但見(jiàn)那——翠蘚堆藍(lán)，白云浮玉，光搖片片煙霞。虛窗靜室，滑凳板生花。乳窟龍珠倚掛，縈回滿地奇葩。鍋灶傍崖存火跡，樽罍靠案見(jiàn)肴渣。石座石床真可愛(ài)，石盆石碗更堪夸。又見(jiàn)那一竿兩竿修竹，三點(diǎn)五點(diǎn)梅花。幾樹(shù)青松常帶雨，然像個(gè)人家。 看罷多時(shí)，跳過(guò)橋中間，左右觀看，只見(jiàn)正當(dāng)中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：“大造化！大造化！”眾猴把他圍住問(wèn)道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒(méi)水，沒(méi)水！原來(lái)是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)?！北姾锏溃骸霸跻?jiàn)得是個(gè)家當(dāng)？”石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來(lái)遮閉門戶的。橋邊有花有樹(shù)，乃是一座石房。房?jī)?nèi)有石鍋、石灶、石碗石盆、石床石凳，中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進(jìn)去住，也省得受老天之氣?！边@里邊：刮風(fēng)有處躲，下雨好存身。霜雪全無(wú)懼，雷聲永不聞。煙霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。眾猴聽(tīng)是，個(gè)個(gè)歡喜。都道：“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)！進(jìn)來(lái)！”那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵‘人而無(wú)信，不知其可’。你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜。都稱“千歲大王”。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。（《西游記》）（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文段的兩個(gè)情節(jié)。 ①________；②________。（2）結(jié)合文段，分析美猴王的人物形象。 （3）聯(lián)系原著，概述“美猴王”這一名字的來(lái)歷。 【答案】 （1）石猴進(jìn)洞；石猴稱王（2）別的猴子都不敢跳進(jìn)瀑布泉中，唯有他縱身一躍，可見(jiàn)他勇敢。眾猴進(jìn)洞之后石猴便要他們按照約定稱他為自己為王，可見(jiàn)他守信，有領(lǐng)導(dǎo)者才能。（3）孫悟空在水簾洞和眾猴打賭，誰(shuí)能進(jìn)入水簾洞就稱他為王，孫悟空第一個(gè)進(jìn)入水簾洞，被眾猴稱為美猴王。