【正文】 “人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度：過(guò)當(dāng)回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，更不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥”，保爾的的這句話沒(méi)有人會(huì)不知道，但是能做到的，卻少之又少。生活——我們還應(yīng)更加努力！ 還記得有那么一句話莫等閑，白了少年頭，空悲切。現(xiàn)在的我們，依舊還有一些不肯承認(rèn)的懵懂，還有一些無(wú)法控制的放任。曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為自己長(zhǎng)大了。但是有一天，我們終會(huì)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大的含義除了欲望，還有勇氣、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)以及某種必須的犧牲。在生活面前我們還都是孩子，其實(shí)我們從未長(zhǎng)大，還不懂愛(ài)和被愛(ài)。還不懂得如何真正的快樂(lè)！1．我的成長(zhǎng)經(jīng)歷1. 成長(zhǎng)期：（出生13歲）1992年12月17日我出生于陜西省咸陽(yáng)市的一個(gè)農(nóng)村家庭，幸福溫馨。自從上了學(xué)前班后，我便有了很稀奇古怪的想法！我一直是老師喜歡的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)很好，而且因?yàn)槲夷懶?，不敢去違反班規(guī)，違背老師，怕老師，更怕家長(zhǎng)。小學(xué)是幸福而短暫的，只有英語(yǔ)的到來(lái)讓我有些苦澀，不知怎的，我從一開(kāi)始就沒(méi)有好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但我還不知這會(huì)給我?guī)?lái)多大的麻煩！我最擅長(zhǎng)的是語(yǔ)文，也喜歡獨(dú)立思考！我最重視爸爸的眼神！我的愿望是，我將來(lái)能平凡的過(guò)一生就好了，這或許是因?yàn)楦绺鐚W(xué)習(xí)太好，使我壓力過(guò)大吧。！我扮演的角色是，一個(gè)老師心目中的可塑之才，父母心目中邋遢的孩子，同學(xué)中的軟柿子。我扮演的角色就是如此矛盾。我感覺(jué)自己扮演的叫色中，最想卸下的角色是同學(xué)中的軟柿子，因?yàn)樘屛译y堪，我自認(rèn)為自己不是這樣子。但我也不喜歡在很多人面前出現(xiàn)，怕生！緊張而又非常不自然，討厭那種感覺(jué)。2. 探索期（1420歲）上初中了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的原因，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)變的并不優(yōu)異。讓我總結(jié)初中生活學(xué)習(xí)，我會(huì)說(shuō)那是一段自以為是，自我毀滅的歲月，有狂妄，也有自卑，有無(wú)知，也有自大，有懵懂，也有沖動(dòng)，有朋友，卻也沒(méi)朋友，我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，所謂的優(yōu)異學(xué)生終結(jié)者，后事自不必說(shuō)，在最后兩個(gè)月，我終于惡補(bǔ)除英語(yǔ)外的其他幾科，最終我以準(zhǔn)壓線的成績(jī)考到了我們市內(nèi)不錯(cuò)的高中。在高中的學(xué)習(xí)生活中，我才慢慢的轉(zhuǎn)變，從內(nèi)向轉(zhuǎn)向外向，從自私轉(zhuǎn)向大方，從狂妄轉(zhuǎn)向謙虛，從孤僻轉(zhuǎn)向喜愛(ài)溝通，但也學(xué)會(huì)了喝酒，學(xué)會(huì)了翻墻逃課，學(xué)會(huì)了通宵上網(wǎng)，學(xué)會(huì)了抵抗最差的學(xué)習(xí)成績(jī)！而這所有的轉(zhuǎn)變，都來(lái)源于我的朋友們，所以漸漸的，我知道學(xué)習(xí)的重要，我開(kāi)始覺(jué)得學(xué)習(xí)不僅僅是為自己，我開(kāi)始不屈于平凡，我也不能平凡，因?yàn)槟敲炊嗟那腥伺笥盐疫€想要去幫助，我不能做一個(gè)只能顧住自己的人。所以高三時(shí)我開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，皇天不負(fù)有心人，我的分?jǐn)?shù)高過(guò)了一本線。雖然是二本，但我欣然接受。卻不知道被調(diào)劑到了英語(yǔ)專業(yè)，這是對(duì)我如洪水猛獸般的1門(mén)專業(yè)，以前建立的好多自信都被打垮了，因?yàn)楦呷龝r(shí)我盡了最大努力，卻收效甚微，這時(shí)，我已不知如何是好。但今年寒假，2012年初，我回到咸陽(yáng)才明白了些，我的朋友們啊他們不會(huì)再對(duì)我說(shuō)些什么，不會(huì)再有些什么指引，因?yàn)樗麄円苍趻暝?，也在生活坎坷里徘徊，有時(shí)無(wú)聲勝有聲吧，我知道自己該做什么了！我還記得高三時(shí)我在蘇基本上給自己寫(xiě)的一句話：3. 你可以打敗所有的敵人，你可以擊潰所有的困難，完成自己的夢(mèng)想，達(dá)到別人無(wú)法達(dá)到的高度！未來(lái)很美好，前途很光明，但是你現(xiàn)在需要做到以下，1好好學(xué)習(xí)，他讓你更加強(qiáng)大，2學(xué)會(huì)堅(jiān)持，他讓你擁有美好的品德，3多思考問(wèn)題，他讓你更聰明，4多反省自己，他讓你更完美，5更加重視朋友，他讓你征服一切困難，6現(xiàn)在就去做，他是成功的開(kāi)始！4. 成功始于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運(yùn)！優(yōu)勢(shì)綜合素質(zhì)◆較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、表達(dá)能力◆積能看到事情積極的一面◆輕松，平和的氣質(zhì)◆大氣、興奮、活潑的特質(zhì)◆較高的思想素養(yǎng)◆較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力劣勢(shì)◆做事情想得太多，不果斷◆有計(jì)劃，但實(shí)施情況不好，常常打亂◆不喜歡一直做一個(gè)職業(yè)◆有時(shí)缺乏自信◆有時(shí)優(yōu)柔寡斷個(gè)人特點(diǎn)：性格特征： 溫情，有同情心，反應(yīng)敏捷，有責(zé)任感。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動(dòng)機(jī)。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個(gè)人或群體成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠(chéng)，對(duì)贊美和批評(píng)都能做出積極地回應(yīng)。友善、好 社交。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力。熱愛(ài)人類，認(rèn)為人的感情是最重要的。而且很自然地關(guān)心別人，以熱情的態(tài)度對(duì)待生命，感受與個(gè)人相關(guān)的所有事物。由于很理想化，按照自己的價(jià)值觀生活，因此對(duì)于所尊重和敬佩的人、事業(yè)和機(jī)構(gòu)非常忠誠(chéng)。精力充沛、滿腔熱情、富有責(zé)任感、勤勤勤懇懇、鍥而不舍。 具有自我批評(píng)的自然傾向。然而，對(duì)他人的情感具有責(zé)任心，所以很少在公共場(chǎng)合批評(píng)人。敏銳地意識(shí)到什么是（或不是）合適的行為。彬彬有禮、富有魅力、討人喜歡、深諳社會(huì)。二、職業(yè)評(píng)定適合職業(yè)： 人力資源培訓(xùn)主任 銷售經(jīng)理 小企業(yè)經(jīng)理 程序設(shè)計(jì)員 生態(tài)旅游業(yè)專家 廣告客戶經(jīng)理 公關(guān)專業(yè)人士 協(xié)調(diào)人 交流總裁 作家／記者 非營(yíng)利機(jī)構(gòu)總裁 雜志編輯 電視制片人 市場(chǎng)專員 社會(huì)工作者 人力資源管理 職業(yè)指導(dǎo)顧問(wèn) 心理咨詢工作者 大學(xué)教師（人文學(xué)科類） 教育學(xué)、心理學(xué)研究人員 撰稿人 節(jié)目主持人（新聞、采訪類） 公共關(guān)系專家 社會(huì)活動(dòng)家 文藝工作者 平面設(shè)計(jì)師 畫(huà)家 音樂(lè)家（一）專業(yè)分析 人力資源管理專業(yè)分析主要專業(yè)課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、人力資源管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、人力資源開(kāi)發(fā)學(xué)、企業(yè)績(jī)效管理、企業(yè)薪酬管理、管理心理學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理、福利管理、跨國(guó)人力資源管理、行政管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、人力資源管理會(huì)計(jì)、專業(yè)英語(yǔ)等。 我最擅長(zhǎng)的是多種角色互還的從容。我最想扮演的角色是設(shè)計(jì)師，管理者以及一切“位高權(quán)重責(zé)任輕，錢(qián)多事少離家近”的非重體力工作，我最想卸下的角色是體力勞作。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神，具有良好的職業(yè)道德，具備經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)的基本理論、基本知識(shí)與能力，熟悉國(guó)內(nèi)外勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境，掌握現(xiàn)代人力資源管理的基本理論、基本工具以及人力資源管理活動(dòng)的基本技能，能夠在中外企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)和其他非盈利組織從事人員素質(zhì)管理、崗位管理、績(jī)效管理、薪酬管理及勞動(dòng)關(guān)系管理等人力資源管理實(shí)際工作，也能在科研機(jī)構(gòu)、大專院校從事人力資源管理的理論研究和教學(xué)工作的高級(jí)專門(mén)人才。培養(yǎng)要求：1．具有國(guó)際視角和現(xiàn)代觀念，理解中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)并具有一定傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)； 2．具有較寬的知識(shí)面，且能夠牢固地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能； 3．具有挑戰(zhàn)自我的進(jìn)取精神、適應(yīng)環(huán)境的心理素質(zhì)以及良好的職業(yè)道德； 4．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和人力資源管理的基本理論、基本知識(shí)及定性、定量分析方法； 5．具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力，普通話達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)； 6．具有良好的人際溝通能力以及分析和解決人力資源管理實(shí)際問(wèn)題的基本能力； 7．熟悉我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的法規(guī)、方針政策及跨國(guó)人力資源管理的慣例和規(guī)則； 8．了解本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)； 9．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。（二）崗位分析：（1）公開(kāi)、公平、公正原則。（2）競(jìng)爭(zhēng)與擇優(yōu)原則。（3）向高學(xué)位傾斜原則。（4）民主集中制原則。人力工作的招聘條件：三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單地說(shuō)，一是利潤(rùn)；二是成本；三是時(shí)間。人力資源管理者必須把自己看作是經(jīng)營(yíng)者，所以在規(guī)劃或?qū)嵤┤肆Y源管理項(xiàng)目時(shí)必須關(guān)注項(xiàng)目的財(cái)務(wù)指標(biāo)，必須能為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)，必須能為企業(yè)降低成本或控制成本，必須注意時(shí)間，講求時(shí)效。（三）環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境—大學(xué)生就業(yè)形式近年來(lái)，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問(wèn)題：（1） 大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢(shì)。（2） 大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。（3） 大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變。02年至07年10月間，通過(guò)eol發(fā)布招聘信息的企業(yè)單位及職位數(shù)量穩(wěn)步增加：時(shí)間 發(fā)布信息的企業(yè)單位 發(fā)布的職位信息數(shù)2002年 98家 520個(gè)崗位2003年 152家 680個(gè)崗位2004年 226家 5300個(gè)崗位2005年 312家 6470個(gè)崗位2006年 455家 8630個(gè)崗位2007年19月 416家 13282個(gè)崗位今年，黑龍江省高校畢業(yè)生就業(yè)政策進(jìn)一步放寬。新政策規(guī)定：畢業(yè)生在校擇業(yè)時(shí)間延長(zhǎng)到兩年，對(duì)畢業(yè)離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，由畢業(yè)生所在學(xué)校檔案管理機(jī)構(gòu)保管其檔案并免收服務(wù)費(fèi)。學(xué)?？筛鶕?jù)本人意愿，將戶口轉(zhuǎn)至入學(xué)前戶籍所在地，或兩年內(nèi)繼續(xù)保留在原就讀學(xué)校，待落實(shí)工作單位后，將戶口遷至工作單位所在地。 　?。ㄋ模┞殬I(yè)評(píng)定小結(jié) 在知己、知彼的基礎(chǔ)上，我選擇了最適合自己的職業(yè)目標(biāo)，并確定了職業(yè)發(fā)展路線。職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)管理者計(jì)劃實(shí)施短期計(jì)劃 2008年至2011年畢業(yè)時(shí)除了以優(yōu)異的成績(jī)拿到所學(xué)雞西大學(xué)專科畢業(yè)文憑外，同時(shí)通過(guò)英語(yǔ)二四級(jí)考試，計(jì)算機(jī)二級(jí)考試普通話測(cè)試等，同時(shí)利用空余時(shí)間積極參加社團(tuán)活動(dòng)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)豐富自己的知識(shí)，提高自己各方面的能力。 盡快地適應(yīng)大學(xué)生活，搞好同學(xué)之間的關(guān)系；找到能維持生計(jì)的兼職工作。大二，主要是初步確定自己以后的專業(yè)模塊，并有針對(duì)參加一些比較實(shí)在的社團(tuán)，培養(yǎng)自己的能力。并取得大二的一些相關(guān)證書(shū)；大三學(xué)習(xí)專業(yè)課，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。出色地完成學(xué)年論文，努力將專業(yè)課學(xué)好，對(duì)就業(yè)情況有初步的了解；同時(shí)，學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)來(lái)輔助專業(yè)課的學(xué)習(xí)；搞好畢業(yè)的一系列事，當(dāng)然要出色地完成實(shí)習(xí)工作。有一定的收獲，最后為大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。 1．學(xué)習(xí)所學(xué)專業(yè)課知識(shí)。2．自學(xué)人力工作相關(guān)知識(shí)。3考取職業(yè)技能資格證書(shū)。4．參加職業(yè)培訓(xùn)。中期計(jì)劃2011年至2016年起初，盡可能留在東北，進(jìn)入人力資源管理工作，并找到一份自己喜歡而且比較穩(wěn)定的工作。進(jìn)而努力學(xué)習(xí)工作知識(shí)，搞好同事之間的關(guān)系，并積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，有一定的收入；接下來(lái)，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好，并得到上司的肯定，得到一定的提升，同時(shí)，也不斷地為自己充電，學(xué)習(xí)更多的東西；首先到各個(gè)企業(yè)去應(yīng)聘人力資源管理工作從企業(yè)管理的工作，努力使自己在東北穩(wěn)定下來(lái)；接下來(lái)希望自己在人力資源管理者隊(duì)伍里有所作為，并在自己的崗位上有出色的表現(xiàn)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以無(wú)論在哪個(gè)崗位，都一定將吃苦耐勞貫徹到底，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步；最后，在自己的崗位上得到提升。積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的生活水平。同時(shí)，在事業(yè)有成的情況下，感情方面也有所收獲，擁有一個(gè)美滿的家庭。回家見(jiàn)父親，得到認(rèn)可。找到穩(wěn)定工作。努力工作，取得一定的成就。事業(yè)、愛(ài)情雙豐收2016以后，不論是否得到父親認(rèn)可，將回家孝敬父母，不再做其他打算，預(yù)備把曾經(jīng)失去的在往后的日子里彌補(bǔ)回來(lái)！ 詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃2008年至2011年）本人現(xiàn)就讀大學(xué)（?？疲┮荒昙?jí)，我的大學(xué)計(jì)劃是到大學(xué)畢業(yè)時(shí)拿到 證以及人力資源管理師資格證，并通過(guò)計(jì)算機(jī)一、二級(jí) ，英語(yǔ)二、四級(jí)，普通話考試。當(dāng)然，能力方面也要得到很大的提升。短期計(jì)劃一覽表2008年至2011年大學(xué)一年級(jí) 努力在課外工作，使自己在有經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下完成學(xué)業(yè)。 認(rèn)真規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)訓(xùn)練，虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教。認(rèn)真做好自己的本職工作，真正的關(guān)心每一名同學(xué)，和同學(xué)們友好相處。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)* 思想、* 理論和“三個(gè)代表”理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的向當(dāng)組織匯報(bào)自己的情況，始終向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)。在社團(tuán)中認(rèn)真實(shí)踐廣交朋友，積累豐富的課外知識(shí)。若自己能積累更多的錢(qián)，認(rèn)真準(zhǔn)備自考。大學(xué)二年級(jí) 努力在課外工作，使自己在有經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下完成學(xué)業(yè)。 1．做一份詳細(xì)的計(jì)劃，每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)就滿足自己一個(gè)愿望，當(dāng)然也要制定懲罰措施。有壓力才會(huì)有動(dòng)力。2．學(xué)習(xí)、工作要統(tǒng)籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。3．自己的目標(biāo)要更明確，朝著目標(biāo)奮斗，達(dá)到事半功倍。同時(shí)也要發(fā)展一下自己的興趣作為課余生活調(diào)解。4．虛心向老師學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教自己不懂的地方，爭(zhēng)取把事做得更好。大學(xué)三年級(jí) 努力在課外工作，使自己在有經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下完成學(xué)業(yè)。 1．采集各種資料，通過(guò)各種途徑使自己的畢業(yè)論文更好。2．同樣要制定具體詳盡的計(jì)劃，不斷地鞭笞自己，不能放松自己。3．爭(zhēng)取在大學(xué)有一個(gè)完滿的結(jié)局，充滿信心地朝自己的理想前進(jìn)。4..出色地完成學(xué)年論文，并初步確定自己畢業(yè)論文的方向。結(jié)束語(yǔ) 是的,腳比路長(zhǎng),遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn),我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著......只要頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無(wú)前地進(jìn)行下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)很多所謂的遠(yuǎn)方,用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了方向。當(dāng)我們勤字開(kāi)頭，不懈地?fù)u槳時(shí)，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘惑的人時(shí)刻也終將到來(lái)！5.請(qǐng)以“溫暖，就是那么簡(jiǎn)單”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。要求:選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮繙嘏褪悄敲春?jiǎn)單暗淡的天空沒(méi)有一絲暖意，只有冰冷的雨滴撲打在屋檐上。此時(shí)，我正蜷縮在一個(gè)陰暗的角落里——一個(gè)冰冷的世界——內(nèi)心充滿失望：今天怕是回不了家了。遠(yuǎn)處傳來(lái)令我熟悉不過(guò)的書(shū)包滾輪聲，一個(gè)清秀高挑的身影映入我的眼簾。我頓時(shí)覺(jué)得有了一絲希望，或許他可以幫助我。他站在屋檐下，明亮的眸子凝望著天空，眼神中寫(xiě)滿了憂慮和煩躁。猛然間，他瞥見(jiàn)了蹲在一旁的我，我急忙向他揮手，投去求助的眼神。他的眉頭緊鎖著，目光在雨和人之間徘徊。看得出他想說(shuō)些什