語(yǔ)文九年級(jí)學(xué)期學(xué)科工作總結(jié)(已修改)
2025-04-04 12:01 本頁(yè)面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯語(yǔ)文九年級(jí)學(xué)期學(xué)科工作總結(jié)語(yǔ)文學(xué)科工作總結(jié)推薦度：學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)推薦度：小學(xué)科學(xué)學(xué)科工作總結(jié)推薦度：上半學(xué)期語(yǔ)文總結(jié)推薦度：教師學(xué)科工作總結(jié)推薦度：相關(guān)推薦語(yǔ)文九年級(jí)學(xué)期學(xué)科工作總結(jié) 一、聯(lián)系課本，研究課標(biāo)?！ 墩n程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：語(yǔ)文素養(yǎng)的考核包括識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、白話外交和語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面，每個(gè)方面的考核又涉及到學(xué)生知識(shí)與才能、歷程與措施、感情態(tài)度與代價(jià)看三維目標(biāo)的成長(zhǎng)狀況，自然試題中會(huì)看重語(yǔ)文積累和運(yùn)用的考核、看重語(yǔ)言翰墨奇特的人文代價(jià)，關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)歷程中的感悟、體驗(yàn)和審美運(yùn)動(dòng)，尊重學(xué)生在成長(zhǎng)歷程中的個(gè)體差異。標(biāo)題不會(huì)難，但會(huì)很機(jī)動(dòng)，會(huì)有多條理的考核。如測(cè)試語(yǔ)文積累與運(yùn)用中，既有測(cè)試記憶，也有測(cè)試學(xué)生的理解程度，還有測(cè)試其運(yùn)用才能等。另外通過(guò)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》就明確了溫習(xí)的范圍。如70篇古詩(shī)文以及10部課外讀物，例如（《水滸傳》《三國(guó)演義》）等，而這些都在課文中呈現(xiàn)過(guò)，聯(lián)系課本，只需作好重點(diǎn)內(nèi)容的鞏固就行。備好課，盡力進(jìn)步駕馭講堂的才能?！ 《?、備好課，盡力進(jìn)步駕馭講堂的才能?！ ∫罁?jù)九年級(jí)11班的同學(xué)對(duì)照活潑，上課氛圍積極，但中等生、差生占較大多半，尖子生相對(duì)較少的環(huán)境，我在備教法的同時(shí)也備學(xué)生。備課充分，吃透課本，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課后果
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