小學(xué)語文教學(xué)如何激發(fā)寫作興趣(已修改)
2025-04-04 01:29 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)語文教學(xué)如何激發(fā)寫作興趣小學(xué)語文教學(xué)如何激發(fā)寫作興趣 小學(xué)語文教學(xué)如何激發(fā)作文興趣?為激發(fā)每個孩子作文的閃光點(diǎn)，使每個孩子作文個性飛揚(yáng)，人人習(xí)作水平得到進(jìn)步，我們在新課程實施過程中，要以新的作文教學(xué)理念為指導(dǎo)，采取多種多樣的指導(dǎo)方法，今天，樸新我給大家?guī)碚Z文教學(xué)方法。 激發(fā)學(xué)生的作文興趣 1營造愉快和諧的環(huán)境，融洽師生關(guān)系 作文教學(xué)是雙邊活動。語文教師上作文課時，千萬不能擺出居高臨下、“你得聽我的”的架勢來，應(yīng)該把微笑帶進(jìn)課堂，做學(xué)生的朋友。教師應(yīng)創(chuàng)造出愉快的教學(xué)環(huán)境，使課堂氣氛活躍，建立平等的朋友式的互通有無的師生關(guān)系，使師生關(guān)系融洽。學(xué)生愉快，教師快樂，通過這種雙向行為，幫助學(xué)生消除害怕作文的心理。筆者每接手一個新班，第一堂作文課并不是急于出作文題，而是面帶笑容與學(xué)生談話：“我很高興為大家上作文課……我愿與在座的每一位同學(xué)交朋友。大家在學(xué)習(xí)上(特別是在作文上)、生活上或其他方面有什么需要我?guī)兔Φ脑?，我將盡最大的努力幫助你們……不好當(dāng)面說，就給老師寫封信或遞個紙條吧。 說說你對語文，特別是作文，還有對語文老師有哪些看法和認(rèn)識，或者建議等等。總之，愛怎么寫就怎么寫，寫錯了不要緊，我決不會責(zé)怪你們……”學(xué)生們非常樂意接受筆者的這些觀點(diǎn)，于是紙條子，還有套有信封的信件等，一齊涌向了筆者。筆者逐個批閱、答復(fù)，一下子就把師生之間的距離拉得很近了。同時也了解到了他們的有關(guān)作文話題的內(nèi)心世界，起到了消除害怕作文心理的作用?！ ?創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣 首先，創(chuàng)設(shè)語言情境。教師先講一個健康向上的笑話故事，接著請學(xué)生復(fù)述，再要求學(xué)生用文字表達(dá)在作文本上。教者講得繪聲繪色，學(xué)生聽得津津有味。爭先模仿講述，大伙兒笑得前俯后仰。學(xué)生動筆時有話可寫
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1