人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案評(píng)講20xx五篇(已修改)
2025-04-03 21:09 本頁(yè)面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案評(píng)講2021五篇 教案有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展，編寫(xiě)教案是開(kāi)展教學(xué)研究、提高教學(xué)研究能力的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程從某種意義上講是通過(guò)合理的方式把以教材為主體的知識(shí)傳授給學(xué)生并達(dá)到培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的目的。下面我給大家?guī)?lái)人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案,希望對(duì)大家有幫助。 人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案1 《小白兔和小灰兔》教案 教學(xué)要求 學(xué)會(huì)本課生字8個(gè)和11個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)7個(gè)字。 正確、流利地朗讀課文。在讀課文的過(guò)程中，幫助學(xué)生懂得應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，憑著自己的勞動(dòng)，才能豐衣足食的道理。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 難點(diǎn)：理解“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。 課前準(zhǔn)備 生字生詞卡片。 教學(xué)掛圖或投影片。 朗讀課文錄音帶。 抄有課后練習(xí)4的小黑板。 春天到來(lái)了，引導(dǎo)學(xué)生在盆里或空地上栽種一兩樣蔬菜或花草，每天觀察觀察。 教學(xué)時(shí)間2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、談話(huà)揭題 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《兩只小獅子》的故事，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事。(出示第一幅掛圖)這就是那兩只小兔子，一只白，一只灰。板書(shū)課題。誰(shuí)來(lái)讀課題?學(xué)習(xí)“灰”。 二、整體感知 聽(tīng)課文錄音。 教師提出學(xué)生要求： (1)輕聲、自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 (2)在課文中畫(huà)出生字，(包括要求認(rèn)識(shí)的字)，讀準(zhǔn)這些生字的音。 學(xué)生按要求自學(xué)后，進(jìn)行檢查： (1)開(kāi)火車(chē)公段朗讀課文，注意糾正讀錯(cuò)的字音。 (2)利用帶拼音的生字卡片認(rèn)讀生字。 三、導(dǎo)讀課文一至六段 教師引讀第一段：老山羊在地里——小白兔和小灰兔—— 學(xué)習(xí)生字“收、菜”。提示“收”的聲母是翹舌音，“菜”的聲母是平舌音?！安恕钡摹捌H”表示白菜是一種植物，下面“采”表示讀音。 收完白菜，老山羊?yàn)榱烁兄x小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎么做，怎么說(shuō)的呢?指名兩位同學(xué)分別讀第二段、第三段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫(huà)出寫(xiě)小灰兔、小白兔的句子。 學(xué)生匯報(bào)所畫(huà)的句子，教師出示兩句話(huà)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“謝、您”。這兩個(gè)字都是由學(xué)過(guò)的偏旁和熟字組成的，可以讓學(xué)生自己分析字形?！澳笔亲鸱Q(chēng)，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。小灰兔稱(chēng)老山羊“您”，說(shuō)明它很有禮貌。 引導(dǎo)學(xué)生看插圖，練習(xí)朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話(huà)話(huà)有禮貌的樣子(板書(shū)：要菜子收下白菜) 小白兔回到家里，怎么做的呢?請(qǐng)同學(xué)自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動(dòng)作的詞。 匯報(bào)交流，學(xué)習(xí)“澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)”等詞，看看第二幅插圖，練習(xí)朗讀四、五兩段課文。(板書(shū)：種白菜) 小灰兔把一車(chē)白菜拉回家里，怎么做的呢?請(qǐng)同學(xué)讀第六段。(板書(shū)：不干活)學(xué)習(xí)“餓”。 看第三幅插圖，指導(dǎo)朗讀第六段。 讀一至七段，先自己練習(xí)讀，再指名讀，集體讀。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 出示上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。 集體朗讀一至六段課文。 二、導(dǎo)讀七至九段課文 小白兔和小灰兔做得不一樣，結(jié)果有什么不同呢?請(qǐng)同學(xué)自己讀第七、八、九段課文。同座位分角色練習(xí)朗讀它們的對(duì)話(huà)。 學(xué)生匯報(bào)交流，教師板書(shū)：送白菜要白菜。 引導(dǎo)學(xué)生觀察第四幅插圖，然后練習(xí)朗讀小白兔、小灰兔的對(duì)話(huà)，讀出小灰兔覺(jué)得很奇怪，而小白兔很
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