二年級語文培優(yōu)補差總結(已修改)
2025-04-03 21:09 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級語文培優(yōu)補差總結二年級語文培優(yōu)補差總結 總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是我編寫整理的二年級語文培優(yōu)補差總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。二年級語文培優(yōu)補差總結1 本學期，我注重培優(yōu)補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優(yōu)補差的目標，制定了培優(yōu)補差措施。一學期以來，我在培優(yōu)補差工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補差的內容,使學生能較好的得到發(fā)展。 一、基本情況 我所教的班級學生29人?！ W困生有（9）人，他們分別是：張徑滔、樊金茹、劉心月、馮璇、盛小龍、姜怡帆、馮存昂、康寧、班傳欣 這9名學生學習習慣和行為習慣都較差。 優(yōu)等生：謝耀東、宋非洋、李嘉、馮賁、錢逸飛、史明勝等?！ 《⒅饕胧骸 ．課外輔導，利用課余時間?！ ?．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動?！ ?．請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習?！ ?．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生?！ ?．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感?！ ?．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績?！ ?．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高?！ ?．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題?！ ∪⑴浜媳緦W科教學組織的教學活動有： 百字競賽?！ 》戳x詞對子積累。 成語諺語編寫與積累?！ ”痴b古詩比賽?！ ∷?、本人工作的特色是： 有先進的教學理念，活潑的教學風格、靈活的教學方法，嚴謹的教學態(tài)度，愿意讓每一位學生體會到學習語文的樂趣?！ W困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教學工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。對因學習習慣不好，學習方法不當，學
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