【正文】 一、中考語文仿寫續(xù)寫對聯(lián)專題訓(xùn)練1．綜合性學(xué)習(xí) 學(xué)校開展“漫步古詩苑，品讀千家詩”的活動，請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）下面是王林同學(xué)朗誦古詩時(shí)的節(jié)奏，劃分不正確的一項(xiàng)是（ ） ，琴瑟/友之。，涵虛/混/太清。，風(fēng)煙/望/五津。，胡/不歸？（2）見下圖，根據(jù)你聯(lián)想到的古詩詞對出下聯(lián)。 上聯(lián)：西風(fēng)古道染秋色，下聯(lián)：________。（3）根據(jù)圖片內(nèi)容。結(jié)合你對聯(lián)想到的詩詞的理解，發(fā)揮想象，完成句子仿寫。 深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，牽著一匹瘦馬，踽踽獨(dú)行。他走過纏滿枯藤的老樹，看到歸巢的暮鴉在天空中盤旋；________，________；夕陽西下，迎接他的又將是一個(gè)漫漫長夜，不禁悲從中來，肝腸寸斷。（4）在“古詩詞推介”活動中，李吳同學(xué)為大家推介了《天凈沙?秋思》，請你幫李吳同學(xué)寫一段推介語。（50字左右）（推介語中要寫出作者和詩詞所屬類別） 【答案】 （1）B（2）落日小橋思故人（3）他走過橫架溪流上的小橋；看到對岸幾戶人家炊煙裊裊（4）示例：我向大家推介元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙●秋思》，這是一首表達(dá)游子思鄉(xiāng)題材的作品。這首小令運(yùn)用了景物烘托的寫法，寄情于物，生動地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，表現(xiàn)出天涯淪落人的凄苦孤寂之情。 【解析】【分析】（1）ACD劃分正確。B這兩句話朗讀節(jié)奏正確的劃分方法應(yīng)為： 八月/湖水平，涵虛/混太清。 （2）在仔細(xì)觀察圖畫，可以看到圖片上畫的景物有：老樹、小橋、古道、落日等，圖片和上聯(lián)“西風(fēng)古道染秋色”可以聯(lián)想到《天凈沙秋思》中的“古道西風(fēng)瘦馬”，這首曲子表達(dá)了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。上聯(lián)中的“西風(fēng)”“古道”都是名詞，“染秋色”是動賓短語，與上聯(lián)相對應(yīng)的景物是落日、小橋，“染秋色”應(yīng)與“思故鄉(xiāng)”對應(yīng)。據(jù)此可知下聯(lián)應(yīng)為：落日小橋思故人。 （3）由對聯(lián)聯(lián)想到的詩詞是《天凈沙秋思》，這首曲子描寫的景物有：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽，“他走過纏滿枯藤的老樹，看到歸巢的暮鴉在天空中盤旋”描述的是枯藤、老樹、昏鴉這幾樣景物，接下來應(yīng)描述小橋、流水、人家，注意句式要和前面那句話的句式一致，注意語言生動，形象。如：他走過橫架溪流上的小橋，看到對岸幾戶人家炊煙裊裊。 （4）推介要介紹這首曲子的作者、所屬類別、藝術(shù)表現(xiàn)手法、作者的感情等。注意語言要準(zhǔn)確、連貫。如：我向大家推介元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙●秋思》，這是一首表達(dá)游子思鄉(xiāng)題材的作品。這首小令運(yùn)用了景物烘托的寫法，寄情于物，生動地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，表現(xiàn)出天涯淪落人的凄苦孤寂之情。 故答案為：⑴ B ⑵ 落日小橋思故人 ⑶他走過橫架溪流上的小橋，看到對岸幾戶人家炊煙裊裊 ⑷ 示例：我向大家推介元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙●秋思》，這是一首表達(dá)游子思鄉(xiāng)題材的作品。這首小令運(yùn)用了景物烘托的寫法，寄情于物，生動地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，表現(xiàn)出天涯淪落人的凄苦孤寂之情?！军c(diǎn)評】⑴本題考查給詩歌劃分節(jié)奏的能力。劃分詩歌節(jié)奏最基本的原則就是一個(gè)意義單位中間不能斷開。劃分節(jié)奏時(shí)，首先要理解詩句大意，然后把詩句分成幾個(gè)意義單位，兩個(gè)意義單位之前可停頓，但要切記一個(gè)意義單位之間不能停頓。 ⑵（1）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)αⅲ虺薪?；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。 ⑶本題考查仿寫句子的能力，句子仿寫必須做到四統(tǒng)一：①話題要統(tǒng)一；②句式要統(tǒng)一；③修辭要統(tǒng)一。仿寫句子的考查一般與對運(yùn)用修辭的考查聯(lián)系在一起，因此，仿寫時(shí)要仔細(xì)分析給定句子所運(yùn)用的修辭格，或比喻或排比，或?qū)ε蓟虮葦M等；④色調(diào)要統(tǒng)一。既指語境色彩也指感情色彩，同時(shí)還包括仿句的創(chuàng)意和境界。 ⑷此題考查對詩歌的全面理解能力，涉及題目、內(nèi)容、主題、感情、表現(xiàn)手法等方面。需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再根據(jù)題目要求答題。2．請從下面給出的四個(gè)語句中，選擇合適的句子，將四副對聯(lián)補(bǔ)充完整，使之符合節(jié)日和對聯(lián)的特點(diǎn)。只填序號即可。 ①銀花火樹開元夜 ②避惡遍插茱萸枝③幾處笙歌留朗月 ④角粽投江祭詩魂（1）元宵節(jié)： 上聯(lián)：________下聯(lián)：紫氣丹光擁玉臺（2）端午節(jié)： 上聯(lián)：龍舟競技懷屈子下聯(lián)：________（3）中秋節(jié)： 上聯(lián)：________下聯(lián)：萬家蕭管樂中秋（4）重陽節(jié)： 上聯(lián)：延年暢飲菊花酒下聯(lián)：________【答案】 （1）①（2）④（3）③（4）② 【解析】【分析】（1）“銀花火樹”指的是元宵節(jié)的煙火。（2）“角粽投江”是為了憑吊屈原，指的是端午節(jié)。（3）“幾處笙歌”對“萬家簫管”。（4）“插茱萸枝”是重陽節(jié)的習(xí)俗。 故答案為：（1）①；（2）④；（3）③；（4）②?！军c(diǎn)評】本題考查補(bǔ)寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)一般分上下兩聯(lián)，補(bǔ)寫時(shí)注意上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相同，相對應(yīng)的詞語詞性相同，語義必須相關(guān)。3．班級正在開展“胸懷祖國，心憂天下”的主題活動，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。 （1）（觀點(diǎn)論述）活動中，同學(xué)們觀看了一則央視新聞四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)，31名撲火英雄不幸犧牲。面對熊熊烈火，救火英雄們沖鋒在前，用寶貴的生命詮釋了什么是忠誠與擔(dān)當(dāng)，什么是家國情懷。 觀看結(jié)束后，如何看待家國情懷成為大家熱議的話題，請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。（80字以內(nèi)）（2）（故事鏈接）胸懷大志，心憂天下。下圖與我國古代一位擁有博大胸襟和遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的歷史人物有關(guān)。請根據(jù)提示，簡要敘寫這個(gè)故事。（60字以內(nèi)） （3）（對聯(lián)續(xù)寫）下面有兩副未完成的對聯(lián)，請選擇其中的一副，圍繞活動主題，續(xù)寫下聯(lián)。 ①上聯(lián)：兩袖清風(fēng)心憂天下下聯(lián)：________②上聯(lián)：歐陽修醉翁亭里與民同樂下聯(lián)：________【答案】 （1）示例一：家園情懷是一種責(zé)任、更是種擔(dān)當(dāng)。無數(shù)仁人志士胸懷祖國，心憂天下始終把祖國和人民放在心中，視國家和民族利益為最高利益。所以，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，用行動踐行家國情懷。示例二：家國情懷是青少年奮力前進(jìn)的動力。青少年只有擁有家國情懷，才能明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能用理想和信念不斷催促自己奮力向前，因此，家國情懷的培養(yǎng)，刻不容緩。（2）示例：范仲淹應(yīng)滕子京之請為重修岳陽樓作記，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，表達(dá)了自己憂國憂民的情懷和政治抱負(fù)。（3）一腔熱血胸懷人民；范仲淹岳陽樓上天下為先 【解析】【分析】（1）題干要求圍繞“家國情懷”話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。開放性試題。可以先談什么是“家國情懷”，為什么要有“家國情懷”，怎樣才能“做一個(gè)有家國情懷的人”。觀點(diǎn)要明確，理由要真實(shí)有效，結(jié)論要呼應(yīng)觀點(diǎn)但要避免與觀點(diǎn)的語言重復(fù)。注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點(diǎn)文采。如“家是最小的國，國是千萬家”，每個(gè)人的生命體驗(yàn)都與家國緊相連。家是國的基礎(chǔ)，國是家的延伸，在中國人的精神譜系里，國家與家庭、社會與個(gè)人，都是密不可分的整體?！皣液?，民族好，大家才會好”，“小家”同“大國”同聲相應(yīng)、同氣相求、同命相依。正因?yàn)楦心顐€(gè)人前途與國家命運(yùn)的同頻共振，所以我們主動融家庭情感與愛國情感為一體，從孝親敬老、興家樂業(yè)的義務(wù)走向濟(jì)世救民、匡扶天下的擔(dān)當(dāng)。家國情懷宛若川流不息的江河，流淌著民族的精神道統(tǒng)，滋潤著每個(gè)人的精神家園。 （2）首先要仔細(xì)觀看圖片，可從描繪的中心圖景、周圍環(huán)境等推斷圖片中的景物名稱。同時(shí)注意圖片上的文字內(nèi)容，如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，進(jìn)而推斷所描繪的故事的背景及作者的名字，最后根據(jù)作品的內(nèi)容闡述作者的情懷。組織語言時(shí)最好能用上作品的中心句。 （3）對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。如題干所給上聯(lián)“兩袖清風(fēng)心憂天下”的前四個(gè)字是成語，“心憂天下”是個(gè)動賓結(jié)構(gòu)。所以下聯(lián)可擬為“一腔熱血胸懷人民”，從內(nèi)容看，與上聯(lián)構(gòu)成“正對”。而題干所給第二句的上聯(lián)“歐陽修醉翁亭里與民同樂”是主語＋狀語＋謂語的結(jié)構(gòu)，謂語是作品中提煉的成語。由此，下聯(lián)可擬為“范仲淹岳陽樓上天下為先”。從內(nèi)容看，與上聯(lián)也是構(gòu)成了“正對”。 故答案為：⑴示例一：家園情懷是一種責(zé)任、更是種擔(dān)當(dāng)。無數(shù)仁人志士胸懷祖國，心憂天下始終把祖國和人民放在心中，視國家和民族利益為最高利益。所以，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，用行動踐行家國情懷。示例二：家國情懷是青少年奮力前進(jìn)的動力。青少年只有擁有家國情懷，才能明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能用理想和信念不斷催促自己奮力向前，因此，家國情懷的培養(yǎng)，刻不容緩。 ⑵示例：范仲淹應(yīng)滕子京之請為重修岳陽樓作記，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，表達(dá)了自己憂國憂民的情懷和政治抱負(fù)。 ⑶一腔熱血胸懷人民；范仲淹岳陽樓上天下為先【點(diǎn)評】⑴本題為開放性試題，解答此題要讀懂材料，理解題意，觀點(diǎn)要明確，理由要充分。 ⑵本題考查考生對圖表的理解和分析，注意對圖表的觀察，把握圖表中的信息，要結(jié)合平時(shí)的積累來闡述。 ⑶本題考查考生對對聯(lián)知識的理解和運(yùn)用的能力。解答此題要求考生掌握對聯(lián)的基本常識，要結(jié)合上聯(lián)和活動主題進(jìn)行補(bǔ)寫。4．讀過《水滸傳》中“智取生辰綱”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的故事后，小明同學(xué)用對聯(lián)的形式表達(dá)自己對這一名著的理解與感悟，請把下面這副對聯(lián)補(bǔ)寫完整。 上聯(lián)：智________斗楊志只因替天行道下聯(lián)：俠魯達(dá)除鄭居全為________【答案】 吳用；除暴安良 【解析】【分析】 “智取生辰綱”中，吳用使用計(jì)策，斗敗楊志，取得生辰綱，因此上聯(lián)人物填寫“吳用”。 “拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，救出金氏父女，體現(xiàn)他嫉惡如仇、行俠仗義、除暴安良的性格，再聯(lián)系上聯(lián)“ 替天行道 ”，因此下聯(lián)補(bǔ)寫“除暴安良”。 故答案為：吳用；除暴安良。 【點(diǎn)評】本題考查對名著人物和故事情節(jié)的積累、對聯(lián)的擬寫。答題時(shí)應(yīng)注意，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。按照對聯(lián)的格式擬寫上下聯(lián)。5．綜合性學(xué)習(xí)。 班級正在開展“心懷善意，共創(chuàng)美好”的主題活動，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。（1）（觀點(diǎn)論述）活動中，同學(xué)們觀看了“感動中國2018年度人物”頒獎(jiǎng)盛典，其中馬旭夫婦的清苦節(jié)儉和無言大愛深深感動了同學(xué)們。馬旭夫婦生活極為簡樸，穿著15元買的鞋，破了再粘，粘了再穿，蓋著很舊很薄的被褥，這樣一分一厘省下來的積蓄，加上做科研獲得的報(bào)酬，他們?nèi)烤杞o了遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。觀影結(jié)束后，“如何看待善行”成為大家熱議的話題。請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。（80字以內(nèi)）（2）（故事鏈接）下圖與教材內(nèi)容有關(guān)，講述了封建社會時(shí)期，一位老人在嚴(yán)冬時(shí)節(jié)被宮使掠奪的故事。請根據(jù)提示，簡要敘寫這個(gè)故事。（60字以內(nèi)）