【正文】 最新高考語(yǔ)文模擬現(xiàn)代文閱讀試題分類匯編一、高中現(xiàn)代文閱讀1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 釣夢(mèng)人（節(jié)選）嚴(yán)敬 ①春天來了，白水塘畔的三角梅早早就把花開上了，一簇簇凝固的火焰，憂若夢(mèng)境。我們的新家就安在這里。 ②要說白水塘，真的，它曾經(jīng)名副其實(shí)，不但有水，水里居住著魚，還有荷塘，生長(zhǎng)著許多荷葉。荷塘雖然不大，十多畝的樣子，但鉆到里面，被荷葉簇?fù)?，也?huì)產(chǎn)生遼闊無窮的感覺。到了夏天，荷葉勻肩搭背，填補(bǔ)了彼此之間的縫隙，幾乎覆蓋了整個(gè)荷塘。白色的水鳥時(shí)時(shí)盤旋在池塘的上空，等相中了滿意的地方，便一頭扎下去，沒入荷葉里面，得意地鳴叫。接著，荷葉們紛紛想開心了事，荷花開了，水紅色，星星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴在一片碧綠之中。風(fēng)吹過荷葉，荷葉一面的裙邊便朝另一面翻卷，露出比葉面淺許多的底面，折疊成一個(gè)半圓。風(fēng)如果不停的話，荷葉就始終保持著這種折疊的樣子。可是，悶熱的午后，風(fēng)忽然停了，荷葉也仍然是那種半卷的形狀，像一個(gè)人，將手臂高舉起來，再也沒有放下來。喧囂的荷塘變得寂靜，荷葉似乎瞬間沉睡。荷塘里的魚兒喜歡這個(gè)時(shí)候浮到水面，一邊納涼，一邊吮吸荷葉的清香。這是昔日的白水塘。后來，房產(chǎn)開發(fā)商開始填埋荷塘。荷塘漸漸縮小，慢慢消逝。 ③冬天。每天都有兩三人到荷塘垂釣。他們?cè)谔吝呉徽揪褪呛脦讉€(gè)小時(shí)，掛餌、拋絲、提竿，樣樣做得一絲不茍。我和雯雯遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們，雯雯的筆下，除了花鳥蟲魚外，又有了這些垂釣者的身影。 ④。這種惡劣氣候足以摧毀任何垂釣者的信心。但仍有一個(gè)穿雨衣的人到荷塘來垂釣。他是一個(gè)極其投入的垂釣者，佇立在荷塘畔，半天紋絲不動(dòng)。他全神貫注，眼晴一刻也不離浮標(biāo)。有時(shí)，他會(huì)舉著釣竿，朝左或者朝右移動(dòng)數(shù)步，換一個(gè)釣窩。先前，許多人時(shí)剩存的荷塘里面是否有魚表示懷疑，但這個(gè)雨中垂釣者告訴人們，沒有被填完的荷塘的確有魚。這些魚大概有三種結(jié)局：一、吞下垂釣者的誘餌，成為垂釣者的收獲；二、拒絕垂釣者的釣餌，忍饑挨餓，最后俄死；三、等待推土機(jī)的活理，魚的結(jié)局只有死路一條。 ⑤這個(gè)垂釣者有頑強(qiáng)的毅力，風(fēng)雨無阻，身影每天都出現(xiàn)在荷塘啤。他背對(duì)著房舍。他的背影很像一個(gè)石塊。在雯雯的畫里，他真的成了一塊沉默、冰冷的石頭。很久都不見他提一下魚竿。風(fēng)悄悄地擦過他的脊背。有時(shí)我們甚至認(rèn)為，他可能不是一個(gè)真正的垂釣者，他只是一個(gè)悠閑散漫的人，多余的時(shí)間沒有辦法打發(fā)掉，于是，索性來到荷塘，陪伴那些魚。 ⑥有一天，在毫無征兆的情況下，天忽然放晴了。好天氣一下子給荷塘招來了幾個(gè)垂釣者，一、二、三一共七個(gè)垂釣者。他們個(gè)個(gè)站得筆直，眼睛緊盯浮標(biāo)，生怕魚兒咬鉤而錯(cuò)失良機(jī)。魚兒早就俄壞了，他們快速地尋找食物，懸掛的魚餌終于可以盡到職責(zé)。 ⑦荷塘的水源本來早已枯竭，荷塘見底將是不久的事情。但一場(chǎng)大雨改變了這種情形，雨水一下子聚滿了這個(gè)荷塘。新鮮而陌生的水流，帶來了大路上的泥塵，帶來了岸上的青草，帶來了植物的種子，還帶來了許多溺水的昆蟲。這片小荷塘忽然變得令人向往和迷戀。雨水本來給困住這兒的魚帶來了逃生的機(jī)會(huì)。但是，它們太喜歡從四面八方匯聚而來的生水。以致產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為荷塘依然是它們往日的家。 ⑧但這不表明，荷塘里的魚從此可以過上太平日子。，他今天一無所獲，明天他照舊守在荷塘邊，即使第二天他空手而歸，但他還是會(huì)寄望于第三天。魚很難斗過人，它的耐性沒有人的好。魚吃完荷塘的食物后，饑俄開始折磨它。垂釣者的美味天天懸浮在它的眼前，更是時(shí)它的折磨。魚最終會(huì)去吞食釣餌。魚被提出水面后，新鮮的身子，閃著銀光，像一枚奇異的果實(shí)懸掛于空中。 ⑨魚繼續(xù)和人比試著耐心。這是一場(chǎng)曠日持久的較量。制勝的法寶就是耐心，荷塘邊只剩下一個(gè)垂釣者，他天天來荷塘，一來就不慌不忙地做窩、系線、拋絲，然后像生了根似的蹲在塘邊。有時(shí)候，他會(huì)打個(gè)叱。天氣好的時(shí)候，他說不定還會(huì)就著塘邊的細(xì)草，睡上一會(huì)兒。 ⑩雯雯越來越沉迷讀書，她篤信知識(shí)就是打開世界的鑰匙，想象可以克服任何困難。雯雯說。那人來垂釣，就是為了做夢(mèng)，他夢(mèng)見了荷塘和塘里的魚，以前，荷塘里長(zhǎng)有茂盛的荷葉，塘水清涼。一群魚生活在里面，這種生活本來很好，可是忽然有人開始填埋荷塘。荷塘越來越小，眼見得魚兒們要被活理于泥土之中。雯雯說，她在一本書上看到過，那人終日做夢(mèng)，夢(mèng)成了他的牢籠也囚禁了塘里的魚。 ?我問雯雯:“書里沒說怎樣解救魚兒?jiǎn)?” ?雯雯說:“說了。等那人夢(mèng)醒。如果他夢(mèng)不醒，魚兒們就逃不掉活理的命運(yùn)?！??我和雯雯看到，男人天天垂釣，無論他睡沒睡，他都是一個(gè)夢(mèng)境。他手中握著魚竿絲線垂入水中?，F(xiàn)在魚兒們也知道了囚禁它們的是日日到塘邊垂釣的這個(gè)男人，是這個(gè)男人的夢(mèng)，只要搖醒這個(gè)男人，它們就可以逃出他的夢(mèng)境，逃脫被活理的厄運(yùn)。 ?魚群中一條條魚拼命地咬鉤，還銜著釣鉤拉直絲線，企圖牽動(dòng)男人，好叫他醒來。但魚的力氣太小了，不僅沒有弄醒男人。反而使男人睡得更沉。男人開始是坐著睡的。魚兒們非常絕望，照這樣下去，他們無法脫離男人的夢(mèng)境。 ?我問雯雯：“書上沒有說有別的辦法可以救出魚兒們嗎?” ?雯雯說：“爸爸，有，我想一定有，我正在尋找?！保ü?jié)選自《釣夢(mèng)人》，有刪改）（1） 賞析第②段畫線句的語(yǔ)言特點(diǎn)。 （2） 結(jié)合選文，概括雯雯的形象特點(diǎn)。 （3） 分析選文的敘述特征。 （4）標(biāo)題“釣夢(mèng)人”有什么含義?它有什么作用? 【答案】 （1）①描寫多用擬人、比喻的修辭手法，語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)，寫出了荷塘生機(jī)勃勃的景象。②描寫荷葉注重細(xì)節(jié)描寫，多用特寫。③多用短句，語(yǔ)言自然流暢。④結(jié)尾部分運(yùn)用說明性語(yǔ)言，內(nèi)容上與前文形成對(duì)照，體現(xiàn)了對(duì)白水塘終將消逝的憂思。（2）①善于繪畫，具有繪畫天賦，并善于觀察生活，具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的生活態(tài)度。②沉迷讀書，篤信知識(shí)，天真單純。③努力尋求解救陷于困境的魚兒，正直善良。④堅(jiān)信能找到解救魚兒的方法，熱情執(zhí)著。（3）①運(yùn)用第一人稱，使得故事顯得真實(shí)可信。②通過一個(gè)父親的視角，呈現(xiàn)成人和孩子對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象的不同反應(yīng)，豐富了文章的意蘊(yùn)。③以白水塘魚兒生存境遇的變化為線索，使得整個(gè)故事情節(jié)生動(dòng)曲折，跌宕起伏。④場(chǎng)景描寫虛實(shí)結(jié)合，增添了文章的童話色彩。（4）含義：①指的是在白水塘邊的垂釣者，表現(xiàn)了現(xiàn)代人欲望物化帶來的生存困境與迷思。②指的是雯雯這樣的對(duì)生活葆有童心和理想色彩的孩子，代表了現(xiàn)代人的成長(zhǎng)與努力方向，拓展了文章意蘊(yùn)。 作用：①作為行文線索，貫串全文。②具有象征意味，反思在都市化進(jìn)程中，人與自然之間如何進(jìn)退取舍，“夢(mèng)”既是人與自然遭遇的困境，也是人與自然相處的理想之境，因而“釣夢(mèng)人”既是困境的制造者，也是困境的超越者，寓意深遠(yuǎn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）語(yǔ)段中的水鳥得意、荷葉的裙邊、荷葉沉睡等運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)了荷塘的生機(jī)，而這些情節(jié)也多是一些細(xì)節(jié)描寫，句式不長(zhǎng)，比較簡(jiǎn)樸自然。此外，結(jié)尾也有平鋪直敘的說明，與上文的生動(dòng)描述形成對(duì)照，暗暗流露出敘述者對(duì)白水塘終將消逝的憂思。 （2）根據(jù)雯雯的筆下既有花草蟲魚還有垂釣者，且那些垂釣者的狀態(tài)在雯雯的畫里表現(xiàn)得比較貼切，可得出第①點(diǎn)；根據(jù)第⑩段，可得出第②點(diǎn)；從雯雯與“我”商討如何救那些魚兒，且堅(jiān)信一定有辦法，可得出第③④點(diǎn)。 （3）從本文來看，“我”是敘述者、參與者，使文章讀起來真實(shí)、親切、自然，如話家常；從敘述角度來看，從“我”這個(gè)父親的視角，呈現(xiàn)成人與孩子的不同，意蘊(yùn)豐厚；再?gòu)那楣?jié)和場(chǎng)景來看，略有波折、虛實(shí)結(jié)合，如夢(mèng)似真。 （4）標(biāo)題作為文章的“眼睛”，會(huì)對(duì)小說各要素都起著至關(guān)重要的作用。如烘托人物形象、貫穿故事情節(jié)、凸顯作品主題等。本題目“釣夢(mèng)人”，含義就要從“人”的角度考慮，即小說人物形象。結(jié)合具體情節(jié)，可指垂釣者，也指觀察垂釣者的雯雯這樣的孩子?！皦?mèng)”是困惑，是理想。二個(gè)人身上都有這兩個(gè)特質(zhì)。本標(biāo)題的作用，一是線索，二是制造懸念，三可從主題的角度考慮。本文主題為人類如何突破自身造成的困境，找到理想的人與自然相處之道?！搬瀴?mèng)人”在文中就是負(fù)責(zé)解決這一問題的。 故答案為：⑴①描寫多用擬人、比喻的修辭手法，語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)，寫出了荷塘生機(jī)勃勃的景象。②描寫荷葉注重細(xì)節(jié)描寫，多用特寫。③多用短句，語(yǔ)言自然流暢。④結(jié)尾部分運(yùn)用說明性語(yǔ)言，內(nèi)容上與前文形成對(duì)照，體現(xiàn)了對(duì)白水塘終將消逝的憂思。 ⑵①善于繪畫，具有繪畫天賦，并善于觀察生活，具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的生活態(tài)度。②沉迷讀書，篤信知識(shí)，天真單純。③努力尋求解救陷于困境的魚兒，正直善良。④堅(jiān)信能找到解救魚兒的方法，熱情執(zhí)著。 ⑶①運(yùn)用第一人稱，使得故事顯得真實(shí)可信。②通過一個(gè)父親的視角，呈現(xiàn)成人和孩子對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象的不同反應(yīng)，豐富了文章的意蘊(yùn)。③以白水塘魚兒生存境遇的變化為線索，使得整個(gè)故事情節(jié)生動(dòng)曲折，跌宕起伏。④場(chǎng)景描寫虛實(shí)結(jié)合，增添了文章的童話色彩。 ⑷含義：①指的是在白水塘邊的垂釣者，表現(xiàn)了現(xiàn)代人欲望物化帶來的生存困境與迷思。②指的是雯雯這樣的對(duì)生活葆有童心和理想色彩的孩子，代表了現(xiàn)代人的成長(zhǎng)與努力方向，拓展了文章意蘊(yùn)。 作用：①作為行文線索，貫串全文。②具有象征意味，反思在都市化進(jìn)程中，人與自然之間如何進(jìn)退取舍，“夢(mèng)”既是人與自然遭遇的困境，也是人與自然相處的理想之境，因而“釣夢(mèng)人”既是困境的制造者，也是困境的超越者，寓意深遠(yuǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此類題時(shí)需要注意語(yǔ)句使用的藝術(shù)手法及詞、句式的特點(diǎn)，適當(dāng)聯(lián)系具體內(nèi)容，體味其中表達(dá)的情感。 ⑵此題考查把握人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)文中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句，直接提取或概括即可。 ⑶本題考查鑒賞作品的人物形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。解答此類題首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括即可。 ⑷此題考查標(biāo)題含義、作用的鑒賞能力。把握標(biāo)題的作用：貫穿全文，起線索作用；概括主要事件；點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景；渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)；烘托人物的思想性格，突顯人物形象；揭示主旨，深化主題；從給讀者的帶來的感受角度來說，還有吸引讀者，引發(fā)閱讀沖動(dòng)的作用。2．閱讀下面的作品，完成下面小題。 材料一： 上半年，全國(guó)快遞服務(wù)企業(yè)業(yè)務(wù)量累計(jì)完成277．6億件，同比增長(zhǎng)25．7%；業(yè)務(wù)收入累計(jì)完成3396．7億元，同比增長(zhǎng)23．7%。 分業(yè)務(wù)類型看，同城業(yè)務(wù)量累計(jì)完成50．8億件，同比下降0．2%；異地業(yè)務(wù)量累計(jì)完成220．4億件，同比增長(zhǎng)33．9%；國(guó)際及港澳臺(tái)業(yè)務(wù)量累計(jì)完成6．3億件，同比增長(zhǎng)21．2%。 分區(qū)域看，上半年，東、中、西部地區(qū)快遞業(yè)務(wù)量比重分別為80．1%、12．6%和7．3%，業(yè)務(wù)收入比重分別為80．5%、11．1%和8．4%。與去年同期相比，東部地區(qū)快遞業(yè)務(wù)量比重下降0．2個(gè)百分點(diǎn)，快遞業(yè)務(wù)收入比重上升0．2個(gè)百分點(diǎn)；中部地區(qū)快遞業(yè)務(wù)量比重上升0．6個(gè)百分點(diǎn)，快遞業(yè)務(wù)收入比重基本持平；西部地區(qū)快遞業(yè)務(wù)量比重下降0．4個(gè)百分點(diǎn)，快遞業(yè)務(wù)收入比重下降0．2個(gè)百分點(diǎn)。（摘自2019年07月13日《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）材料二： 國(guó)家郵政局今日發(fā)布2019年6月郵政業(yè)消費(fèi)者申訴情況通告。通告顯示，國(guó)家郵政局和各?。▍^(qū)、市）郵政管理局6月共處理消費(fèi)者申訴44844件，申訴中涉及快遞服務(wù)問題的42840件，占總申訴量的95．5%。 6月，郵政業(yè)消費(fèi)者對(duì)快遞服務(wù)問題申訴42840件，環(huán)比下降0．3%，同比下降10．1%。郵政業(yè)消費(fèi)者對(duì)快遞服務(wù)問題有效申訴1479件，環(huán)比下降5．7%，同比下降68．5%。 郵政業(yè)消費(fèi)者對(duì)快遞服務(wù)有效申訴的主要問題是投遞服務(wù)、快件丟失短少和快件延誤，分別占有效申訴總量的35．6%、21．2%和18．6%?？爝f服務(wù)問題有效申訴量環(huán)比增長(zhǎng)的有違規(guī)收費(fèi)和快件延誤問題，同比均呈下降趨勢(shì)。（摘自2019．7．22《中國(guó)新聞網(wǎng)》，有刪改）材料三： 快遞員事先沒通知一聲，就把快件投遞進(jìn)了智能快件箱，這樣的情況屢見不鮮。日前，國(guó)家郵政局公布了《智能快件箱寄遞服務(wù)管理辦法》（下稱《辦法》），從今年10月1日起，用智能快件箱投遞快件，應(yīng)當(dāng)征得收件人同意，否則此類情況算違規(guī)。 此番新規(guī)定的“快遞投放快件箱需要征得用戶同意”，是快遞公司與收件人的一種契約，是依法保障用戶的知情權(quán)和選擇權(quán)，有利于促進(jìn)快遞業(yè)的規(guī)范發(fā)展，減少無謂糾紛，倒逼快遞末端服務(wù)精細(xì)化，值得期待。 當(dāng)然，不可忽視的是，快遞柜公司、快遞公司、用戶三方應(yīng)該照顧各方利益。逾期費(fèi)怎么收，收多少應(yīng)該進(jìn)行明確規(guī)范，避免引發(fā)不必要的爭(zhēng)議，從而減少三者之間可能產(chǎn)生的摩擦和矛盾，使快遞業(yè)能健康有序發(fā)展。（摘自2019．7．22《新京報(bào)》，有刪改）材料四： 記者日前從國(guó)家郵政局2019年第三季度例行新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，綠色包裝治理取得初步成效。今年4月份隨機(jī)檢查情況顯示：快遞包裝減量化成效明顯，電子運(yùn)單使用率已達(dá)95%；寄遞企業(yè)二次包裝占比逐漸降低；可循環(huán)中轉(zhuǎn)袋推廣應(yīng)用深入推進(jìn)，已達(dá)到50%；45毫米“瘦身膠帶”得到全面推廣。 在推進(jìn)包裝綠色化方面，行業(yè)探索推進(jìn)步伐明顯加快。郵政企業(yè)在30個(gè)省完成配發(fā)綠色包裝箱，在北京和河南試用可降解包裝袋。 在推進(jìn)包裝減量化方面，推廣應(yīng)用成效更加凸顯。寄遞企業(yè)通過推廣使用電子面單、規(guī)范包裝操作、減少膠帶使用、印刷減量等措施推進(jìn)包裝減量化，主要品牌快遞企業(yè)電子運(yùn)單使用率達(dá)到95%以上。郵政企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)升級(jí)，推廣使用一聯(lián)面單。郵政企業(yè)已有23個(gè)省完成窄膠帶采購(gòu)使用。 在促進(jìn)包裝循環(huán)利用方面，行業(yè)亮點(diǎn)做法不斷涌現(xiàn)。郵政企業(yè)試點(diǎn)投入可循環(huán)包裝箱，回收率達(dá)100%，使用中空板可循環(huán)信盒，材料重量減輕60%以上。（摘自2019．7．16《工人日?qǐng)?bào)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容