【正文】 第八單元第31課 普羅米修斯開心回顧。文成公主進(jìn)藏途中發(fā)生了五件事，按時(shí)間先后順序排列。（ ）烏鴉使壞 （ ）羊毛鋪路 （ ）樹干搭橋（ ）移山開路 （ ）天鵝報(bào)信【答案】③ ② ① ⑤ ④【解析】對課文內(nèi)容的考查。注意事件發(fā)生的先后順序?！倦y度】容易。①文成公主說：“我要去找松贊干布?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________________________________________________________②他們必須走過那片沼澤地。（改為雙重否定句）___________________________________________________________________________③年輕的松贊干布隆重地迎接美麗的公主。（縮句）___________________________________________________________________________【答案】①文成公主說，她要去找松贊干布。②他們不得不走過那片沼澤地。③松贊干布迎接公主?！窘馕觥繉π揶o方法的考查。①陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：首先要改變?nèi)朔Q；其次、去掉說后面的冒號(hào)和雙引號(hào)，改為逗號(hào)；最后看句子前面是誰對誰說話。②雙重否定是否定兩次，即表示肯定的意思，但必須有否定的意義在里面。本句中把“必須”改為雙重否定詞“不得不”。③縮句，就是把枝稠葉茂的長句子，縮短為只留主干的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。主干也就是主語+謂語+賓語。21cnjy【難度】一般課前導(dǎo)學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；會(huì)寫14個(gè)生字；掌握多音字“臟”；能正確讀寫“領(lǐng)袖、氣急敗壞、敬佩、違抗”等詞語。21jy2．正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。體會(huì)普羅米修斯的勇敢和不屈不撓的斗爭精神及獻(xiàn)身精神。3．學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。二、教材解讀1．課文簡說。本文講述的是普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，給人類帶來光明和智慧，而他自己卻因?yàn)楸I取火種遭受了殘酷的懲罰，但他沒有屈服，后來被大力神所救，重獲自由。【來源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】文章贊頌了普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)為人類造福，不惜犧牲一切的偉大精神，同時(shí)還告訴我們正義必將戰(zhàn)勝邪惡的道理。21世紀(jì)*教育網(wǎng)選編這篇課文的目的，一是使學(xué)生對外國神話故事有所了解，知道普羅米修斯是古希臘神話中的一位神，是英雄的化身，具有為人類謀利益不畏強(qiáng)權(quán)、勇于犧牲的精神；二是進(jìn)一步學(xué)習(xí)把每部分內(nèi)容連起來歸納課文主要內(nèi)容的方法；三是激發(fā)學(xué)生讀神話故事的興趣。教學(xué)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是感悟普羅米修斯不屈不撓的斗爭精神、從有關(guān)語段的描寫中體會(huì)人物的心情，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。21cnjy2．詞語的解釋。天神：傳說中天上的神。悲慘：處境或遭遇極其痛苦，令人傷心。領(lǐng)袖：國家、政治團(tuán)體、群眾組織等的最高領(lǐng)導(dǎo)人。氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱怒。課文里主要講宙斯十分惱怒。吩咐：口頭指派或命令；囑咐。敬佩：敬重佩服。饒?。好庥谪?zé)罰。忍受：把痛苦、困難、不幸的遭遇等勉強(qiáng)承受下來。違抗：違背和抗拒。屈服：對外來的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭。承受：接受；禁受。憤憤不平：憤憤：很生氣的樣子。非常氣憤，心中不服。3．句子的解析。 ①就在這時(shí)候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。21教育網(wǎng)“決心”說明普羅米修斯一定要拿取火種，表現(xiàn)了他堅(jiān)定不移的意志?！懊爸ｋU(xiǎn)”說明拿取火種是一件非常危險(xiǎn)的事，但普羅米修斯還是下決心去做，表現(xiàn)了普羅米修斯勇敢善良的品質(zhì)。21jy②普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”21*jy*“絕不會(huì)……更不會(huì)……”說明普羅米修斯敢于堅(jiān)持正義，他認(rèn)為對的事，就義無反顧地去做，堅(jiān)決不向邪惡勢力妥協(xié)、低頭?？梢钥闯鏊莻€(gè)真正的英雄。③他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦?！八浪赖亍薄凹炔荒堋薄耙膊荒堋闭f明宙斯對普羅米修斯的懲罰很殘酷，表現(xiàn)了宙斯的手段殘忍而惡毒。④白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這種懲罰讓普羅米修斯生不如死，表現(xiàn)出宙斯的手段十分殘忍，同時(shí)更襯托了普羅米修斯的英雄形象。朗讀時(shí)，要讀出宙斯的殘暴。【來源：21j**m】⑤許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上?！霸S多年”說明時(shí)間長，但普羅米修斯依然沒有向宙斯屈服。⑥普羅米修斯——這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。這里的破折號(hào)起解釋說明的作用，強(qiáng)調(diào)說明了普羅米修斯這位英雄終于獲得了自由，暗示正義最終戰(zhàn)勝邪惡。作業(yè)設(shè)計(jì)1.【題文】看拼音，寫詞語。 huǒ y224。n qū gǎn lǐng xi249。 j236。ng p232。i （ ） （ ） （ ） （ ） r225。o sh249。 w233。i k224。ng gān z224。ng q236。 j237。 b224。i hu224。i（ ） （ ） （ ） （ ）【答案】火焰 驅(qū)趕 領(lǐng)袖 敬佩 饒恕 違抗 肝臟 氣急敗壞【解析】對課內(nèi)詞語積累的考查。注意同音字和形近字的書寫辨析，可根據(jù)詞的意思來判斷字形?！倦y度】容易【結(jié)束】2.【題文】選詞填空。嚴(yán)厲 嚴(yán)格①訓(xùn)練要想取得良好的效果，就要有（ ）的要求。②宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最（ ）的懲罰。承擔(dān) 承受③這樣，普羅米修斯所（ ）的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。④犯了錯(cuò)誤，就要敢于（ ）責(zé)任?！敬鸢浮竣賴?yán)格 ②嚴(yán)厲 ③承受 ④承擔(dān)【解析】近義詞的辨析。近義詞辨析的常見方法：詞義、詞義的范圍、程度的輕重、感情色彩、語體色彩。選擇時(shí)應(yīng)聯(lián)系語境來判斷。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有嚴(yán)厲：嚴(yán)厲指嚴(yán)肅而厲害，一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害,高層度的批評。嚴(yán)格：嚴(yán)格意指遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認(rèn)真、不偏離原則、不容馬虎。承擔(dān)：接受,承擔(dān) 承受損失的主要部分。承受：支承或經(jīng)受?！倦y度】一般【結(jié)束】3.【題文】《普羅米修斯》是篇神話故事，你還知道哪些神話故事？請寫出3個(gè)。_______________________________________________________________________________【答案】《哪吒鬧?！? 《女媧補(bǔ)天》 《盤古開天辟地》【解析】考查學(xué)生的日積月累。【難度】一般【結(jié)束】 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。 （四）進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。 （五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。95．（題文）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2017年6月7日晚，南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的大三學(xué)生程某在微信公眾號(hào)上以《2017年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來圍觀》為標(biāo)題發(fā)表文章《人生如路,快上車吧》,24小時(shí)過去，閱讀量破百萬，8天過去，閱讀量超過325萬,轉(zhuǎn)發(fā)量26萬多次。點(diǎn)贊4萬多個(gè)。但經(jīng)中新網(wǎng)記者向江蘇省考試院核實(shí)，并沒有所謂“滿分作文”流出。一時(shí)間輿論反轉(zhuǎn),網(wǎng)友紛紛怒指“每年都有這種蹭熱點(diǎn)的營銷雞湯文。”對以上事件，你怎么看?要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。【答案】拒絕急功近利　　“這里是高考中考小升初考前培訓(xùn)中心，速成培訓(xùn)，保證你考試過關(guān)，效果顯著。 ”每 次我收到這樣的短信，不禁啞然失笑，在當(dāng)今這個(gè)急于求成的高速度發(fā)展的社會(huì)里，是否只 有這樣的急功近利，才是順應(yīng)時(shí)代的“潮流” ?！　　皠e讓孩子輸在起跑線上”.這是如今教育機(jī)構(gòu)，早教中心最有號(hào)召力的廣告，因?yàn)樗?符合了中國父母的那種望子成龍，望女成鳳的心理。于是，孩子的周末時(shí)間甚至連放學(xué)后的 休息時(shí)間也被父母無情地剝奪，而家長則抱著一種這樣的想法； “我們都是為你好，你以后 就會(huì)感激我們了。 ”這個(gè)變成了父母理所當(dāng)然的理由，可孰不知他們這種急功近利的心理只 會(huì)加重孩子們的負(fù)擔(dān)，影響孩子們的身心發(fā)展。商家只著眼于眼前的利益，而家長也實(shí)則并 未孩子長遠(yuǎn)利益打算?！　⊥醢彩P下的方仲永，五歲能詩，得到了全鄉(xiāng)秀才的贊賞，紛紛請他們父子做客，還 有人用錢求仲永題詩。他的父親不是培養(yǎng)仲永充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，而是只顧眼前利益，認(rèn)為 這樣有利可圖，每天帶著兒子拜訪同縣的人，沒有讓他好好學(xué)習(xí)。于是，十二、三歲時(shí)，方 仲永和常人已經(jīng)沒有什么不同了。 這難道不是由于仲永父親急功近利的后果？實(shí)在值得惋惜。 只顧眼前利益，急功近利，急于求成，你離成功只會(huì)越來越遠(yuǎn)?！　“⒗锇桶偷膭?chuàng)始人馬云。一開始馬云決定搞電子商務(wù)，全面運(yùn)營網(wǎng)絡(luò)購物的這個(gè)想法 得到很多人的不解與冷嘲熱諷。有人勸他當(dāng)時(shí)應(yīng)該搞電子軟件的開發(fā)，這樣有利可圖，并且 當(dāng)時(shí)的軟件戶的暴富也證明了這一觀點(diǎn)的正確性。 可是馬云覺得未來人們都離不開網(wǎng)上電子 商務(wù)，于是他沒有只顧眼前利益，急于求成，而是堅(jiān)持走電子商務(wù)這一冷道路。通過馬云這 二十年的不懈努力與追求， 我們現(xiàn)在依賴的淘寶才會(huì)如此的成功?！　⊥瑫r(shí)我們不得不佩服馬云 目光的長遠(yuǎn)，有著實(shí)的高見才華。 無論是望子成龍而剝奪童年的家長。是那些一直渴望一夜成名的選秀選手，還是假標(biāo) 著作等身，身陷“造假門”偽學(xué)者。他們都被眼前利益蒙住了眼睛，過于負(fù)求功名利益難免 會(huì)急于求成，以而鼠目寸光，甚至弄虛作假。遠(yuǎn)高功利之心就會(huì)遠(yuǎn)高淺薄與庸俗，就會(huì)保持 心中的一片凈土?！　∵@個(gè)世界很多事不會(huì)一勞永逸也不會(huì)一蹴而就，要想取得長遠(yuǎn)利益，沒有辦法不去 拒絕急功近利。【解析】試題分析：寫作角度:(1)造謠的程某:真實(shí)是新聞的第一生命。而身為新聞與傳播學(xué)院的學(xué)生,為了吸粉博眼球賺取閱讀量而造假新聞,暴露了大學(xué)生急功近利的思想。(2)信謠的公眾:謠言得以迅速傳播,除了反映人們?nèi)狈ΤＷR(shí)以外,更反映了公眾對高考的過度關(guān)注,形成了一種高考娛樂和高考焦慮。從以“零分作文”為噱頭的網(wǎng)絡(luò)段子到以“滿分作文”為由頭的不實(shí)傳言,全民都付出了無限的熱情。(3)傳謠的自媒體:明知故犯、影響巨大、個(gè)體獲利,這既是本次事件的特征,更是諸多新媒體無底線競爭的一個(gè)縮影。這種蹭熱點(diǎn)求推送賺轉(zhuǎn)發(fā)謀關(guān)注的標(biāo)題黨新聞炒作甚至造謠行為,使得網(wǎng)絡(luò)傳播生態(tài)日益惡化。點(diǎn)睛：新聞?lì)惒牧?，提供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會(huì)有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來立意。寫作時(shí)注意 扎實(shí)而評（事實(shí)性），新聞事實(shí)是時(shí)評成敗的關(guān)鍵，是時(shí)評可信性的源泉。 應(yīng)時(shí)而作（時(shí)效性），應(yīng)時(shí)而作，體現(xiàn)了時(shí)評對新聞事件。96．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！　僧€水田，數(shù)叢竹樹。白天種地植樹，晚上織布制錦，閑時(shí)教村民唱山歌……這是90后小徐的生活狀態(tài)。小徐癡迷于本民族傳統(tǒng)文化，2016年在大學(xué)聲樂專業(yè)學(xué)習(xí)兩年后，不顧師長挽留、父母反對，退學(xué)回到農(nóng)村老家?！拔抑牢蚁胍裁?。”回到村里，他四處拜師走訪，學(xué)習(xí)蘆笙和長鼓的做法，組織村民藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行表演。父母由反對變成支持，村里人也加入其中，積極傳承發(fā)揚(yáng)本民族文化。他說，還有許多燦爛多彩的傳統(tǒng)文化值得去挖掘和傳承，他背上行囊，這輩子就打算干這事。對于以上事件，你怎么看？請寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮繄?jiān)持理想　　魚的理想是游遍大江南北，暢游水流之間。飛鳥的理想?yún)s是每天有食物，不讓自己餓肚子。魚笑飛鳥太過幼稚，飛鳥卻不在乎地?fù)]揮翅膀“我們的理想不同，你有你的雄心壯志，我也有我自己的想法，每個(gè)人的理想都不相同，只要看我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)?！倍嗄旰?，魚被累死在江水的急流中，飛鳥卻還在天空中自由飛翔，繼續(xù)歌唱自己的理想?！　∥覀兠總€(gè)人心中都有一個(gè)夢，不管這個(gè)夢是否有意義，但它始終是一塊人生的拼圖。有的人將自己的夢想通過努力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，讓夢不再是夢。而有的人空有夢想，從不為之付諸努力，夢最終只能是夢，只能是癡心妄想的空話、未來的遺憾。這是為什么?是因?yàn)檫@兩種人的態(tài)度不同嗎?還是因?yàn)橄敕ㄌy實(shí)現(xiàn)?　　唐東杰布是藏戲的開山鼻祖。他的理想是給雅魯藏布江上修建鐵索橋，但是所有的人都笑話他，因?yàn)榭赡芡瓿傻膸茁蕵O小，這條江淹死過數(shù)不勝數(shù)的人，別說建橋，人們分隔兩岸能生活就不錯(cuò)了。唐東杰布為了實(shí)現(xiàn)理想，組織了一支戲班子到處演繹，看完戲的人們會(huì)給戲班子一點(diǎn)報(bào)酬。唐東杰布正是這樣一點(diǎn)點(diǎn)積攢建橋的的資金，在吞噬了無數(shù)人的江上建立了