【正文】 【部編語(yǔ)文】 【小升初部編語(yǔ)文】 閱讀理解練習(xí)題 人教版1一、小升初語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練1．，已和獅子相遇，沒(méi)有地方可讓。，將野牛的威猛和獅子的狼狽刻畫(huà)得十分傳神。3.①與標(biāo)題相照應(yīng)；②強(qiáng)調(diào)牛獅之戰(zhàn)時(shí)間之短；③突出牛獅之戰(zhàn)給“我”的震撼之大。，可它們一旦團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能形成強(qiáng)大的力量，擊敗強(qiáng)悍的對(duì)手。示例：我支持他的看法。團(tuán)結(jié)是一種力量，俗話說(shuō)“蟻多咬死象”“眾人拾柴火焰高”，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，就能克服困難，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。2．只管向前奔跑崔修建①貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個(gè)貧苦的家庭，很小的時(shí)候，他就渴望成為一名馳騁（chěng）賽場(chǎng)的長(zhǎng)跑健將。他時(shí)常站在訓(xùn)練場(chǎng)邊，羨慕地看著運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練。但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些差愧——他不僅拿不出訓(xùn)練費(fèi)，連最便宜的普通跑鞋也買(mǎi)不起。②那天，貝基拉不知不覺(jué)地又走到訓(xùn)練場(chǎng)邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過(guò)，心頭奔跑的熱望亮起來(lái)，又暗淡下去。③一位跨欄教練員聽(tīng)了貝基拉的傾訴后，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過(guò)去，他輕松地跨越一個(gè)個(gè)欄桿：。他努力了好幾次，也沒(méi)能跨過(guò)去。④這時(shí)，教練員平靜地告訴他：“孩子，你剛才所說(shuō)的那些困難，就像眼前的這一道道欄桿，它們會(huì)橫在每個(gè)人的面前，那些你現(xiàn)在跨不過(guò)去的欄桿，可以在一次次的失敗后，最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過(guò)它們，你只需盯準(zhǔn)你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒(méi)有什么可以攔住你的夢(mèng)想?！雹萁叹殕T的一席話重新點(diǎn)燃了貝基拉的希望，從此，買(mǎi)不起跑鞋的貝基拉開(kāi)始了他堅(jiān)定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓(xùn)練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅(jiān)硬的戈壁灘上……隨處可見(jiàn)他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。數(shù)年后，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。⑥1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)馬拉松賽場(chǎng)上，貝基拉一出現(xiàn)，便引起人們的關(guān)注，因?yàn)樗俏ㄒ怀嗄_的運(yùn)動(dòng)員。在數(shù)萬(wàn)名現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國(guó)贏得了一塊沉甸甸的金牌。⑦距1964年的東京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕還有二十多天，貝基拉動(dòng)了一次手術(shù)，很多人以為他會(huì)放棄比賽。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場(chǎng)上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。⑧面對(duì)蜂擁而至的記者，貝基拉激動(dòng)地感慨道：“一切都很簡(jiǎn)單，只要站在跑道上，就沒(méi)有什么障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴夢(mèng)想的終點(diǎn)?！雹釠](méi)錯(cuò)，大千世界中我們每個(gè)人的面前，都可能會(huì)橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類(lèi)的障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他們，踢翻他們，繞過(guò)他們，就會(huì)抵達(dá)夢(mèng)的前方。①自然段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（ ）→（ ）②段中“他既羨慕又難過(guò)”，他羨慕什么？又為什么難過(guò)？ ，回答問(wèn)題。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場(chǎng)上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。“三十二”“不僅”表現(xiàn)了 ； “第一個(gè)蟬聯(lián)”說(shuō)明 。？ ，題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好？為什么？ ，談?wù)勀銓?duì)如何成功有什么見(jiàn)解。 →羞，又為自己拿不出訓(xùn)練費(fèi)，買(mǎi)不起跑鞋不能參加訓(xùn)練，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而難過(guò)。，但面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn) 他的努力取得了巨大的成就，點(diǎn)明并深化中心?！爸还芟蚯氨寂堋奔雀爬宋恼碌闹饕獌?nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，“金牌”則沒(méi)有這種效果。（意近即可），只要朝著目標(biāo)去努力，并堅(jiān)持下去。3．太陽(yáng)霓虹燈①這是我們來(lái)到北京的第二天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。②早晨，我們先來(lái)到一位著名女演員家里。用北京人的土話說(shuō)，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見(jiàn)面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們的文章寫(xiě)好以后一定要讓我過(guò)目?！笨斐鲩T(mén)的時(shí)候，她又叮囑我們：“如果沒(méi)有把握寫(xiě)好的話，我可以為你們推薦作者?！蔽覀冎x絕了她的好意。③第二個(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。見(jiàn)面地點(diǎn)定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺(jué)。主持人也的確給這種環(huán)境爭(zhēng)氣，不時(shí)打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì)，言語(yǔ)間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時(shí)候，說(shuō)出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說(shuō)：“你們回去再查吧，這么簡(jiǎn)單的東西還用從頭到尾說(shuō)完嗎？”這使我們對(duì)他的“敬仰”又增加了一分。④來(lái)到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書(shū)出來(lái)?yè)躐{，為難地說(shuō)，老人今天已接待過(guò)幾個(gè)外國(guó)代表團(tuán)了，最好明天再來(lái)吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。秘書(shū)進(jìn)去請(qǐng)示，老人【A】竟答應(yīng)了。秘書(shū)把時(shí)間限定為20分鐘。⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合，這可能因?yàn)槟莻€(gè)真實(shí)的故事：幾年前一個(gè)新生入學(xué)，看見(jiàn)路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。幾天以后，北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮，這個(gè)學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺(tái)正中的，被介紹為享譽(yù)海內(nèi)外的著名學(xué)者，正是那天為自己看管行李的老者。⑥來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)老人有兩套房子，我們展開(kāi)俗人的想象，非常羨慕。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書(shū)占據(jù)著，而供老人活動(dòng)的空間極小。老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單、樸素。⑦雖然某些問(wèn)題問(wèn)得幼稚，但在交談的過(guò)程中，我們每提出一個(gè)問(wèn)題，老人都要思考片刻，有兩次【B】竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間的思考。老人留給我們最深刻的印象便是認(rèn)真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識(shí)，用老人的話說(shuō)就是“板凳甘坐十年冷，文章不說(shuō)半句空”。二、尊重別人，用老人的話說(shuō)就是“我的自知之明有些過(guò)了頭”。⑧一個(gè)多小時(shí)眨眼之間就過(guò)去了。采訪結(jié)束，老人一直把我們送到門(mén)口，一一握手告別。、B兩處加點(diǎn)的“竟”都含有______的意思。其中，A處的“竟”含著作者的______之情，B處的“竟”暗含著作者的______之情。：①表示直接引用；②表示著重論述的對(duì)象；③表示特定稱(chēng)謂；④表示諷刺和否定。第③自然段“敬仰”一詞的引號(hào)應(yīng)為_(kāi)_______。，請(qǐng)舉例說(shuō)明，并分析其作用。 ，談?wù)勀銖募玖w林先生身上看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。 ，談?wù)勀銓?duì)題目中“太陽(yáng)”和“霓虹燈”的理解。 驚喜 敬佩或贊美2.④、主持人的言行和季羨林先生的言行進(jìn)行對(duì)比，突出了季羨林先生的平易近人、尊重知識(shí)、尊重他人的品質(zhì)。4.①平易近人。替青年學(xué)子看管行李；明明很累，也接待采訪。②生活簡(jiǎn)樸。室內(nèi)空間被書(shū)占據(jù)，老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單樸素。③尊重知識(shí)。認(rèn)真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不說(shuō)半句空”。④尊重他人。即使一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題也認(rèn)真思考，認(rèn)真回答。5.“太陽(yáng)”就像季羨林老人這樣的人：樸實(shí)無(wú)華，卻充滿(mǎn)光和熱，叫人溫暖；而文中的“大腕”“主持人”這樣的人，則如“霓虹燈”一般，徒有光鮮的外表，卻華麗不實(shí)，只是耀人眼目而已。4．奇遇①老王洗澡從來(lái)不買(mǎi)搓背票，就只掏5元錢(qián)，盡情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子邊上自己修腳。修腳的工具也是沒(méi)花一分錢(qián)，修腳刀全是自制的，那雙腳讓他修得有點(diǎn)慘不忍睹。②這天，老王泡透洗完后又坐在角落給自己修腳時(shí)，一個(gè)白白胖胖的小伙子湊過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地看他的腳，看了一陣說(shuō)：“大爺，您這腳不能這么修了，我?guī)湍??！崩贤趼鹄涎?，瞅著小伙子，幽幽地說(shuō)：“剛來(lái)的吧？”小伙子不明白話意，發(fā)愣，旁邊幾個(gè)老洗客大笑起來(lái)，也都把小伙子當(dāng)成剛來(lái)做修腳生意的了，有人說(shuō)：“小師傅，你要是能做成他的生意，我白給你100元！”③小伙子很靦腆，紅了臉，走了。④老王自己修完腳，跛著腳出澡堂，回家。開(kāi)門(mén)進(jìn)屋，在關(guān)門(mén)時(shí)嚇了一跳：那小伙子竟跟著他，看著他笑：“大爺，我想給你修修腳。”⑤老王好氣又好笑：“我明給你說(shuō)吧，我從來(lái)不做好事，你再難，也別想從我這里掙到一分錢(qián)！”小伙子笑了：“大爺，我不要錢(qián)。”⑥老王想了想，就讓小伙子進(jìn)了門(mén)，決定讓小伙子見(jiàn)識(shí)一下他老王的厲害。小伙子很高興，問(wèn)著忙著，弄好一盆熱水，又兌了些隨身帶著的藥水，泡著揉著，然后擦干，坐下，將腳放在他的腿面上，拿出一套專(zhuān)業(yè)修腳的工具，很老練地修了起來(lái)。老王不吭聲，心里在說(shuō)：“你修得再好、再會(huì)感動(dòng)人，我也不會(huì)給你錢(qián)，反正我提醒過(guò)你！”⑦小伙子用了半個(gè)多小時(shí)，才把老王這雙腳正規(guī)地修了一遍，收好工具就走，交代老王說(shuō)：“大爺，您這腳一次是修不好的，我會(huì)再來(lái)，您千萬(wàn)別再自己修?！崩贤跣α耍骸澳闶钦f(shuō)下次再給你錢(qián)？”小伙子笑說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了不要錢(qián)，大爺您放心好了?！雹嗬贤趵湫ψ哉Z(yǔ)：“你小子啥時(shí)要錢(qián)我啥時(shí)讓你還我原來(lái)的腳！看誰(shuí)耗過(guò)誰(shuí)！”⑨第二天，老王在晚報(bào)上看到一張照片，正是那小伙子，原來(lái)他是一家美容院的修腳工，8年前就開(kāi)始為老人免費(fèi)修腳……老王納悶了，小伙子為啥要免費(fèi)為老人修腳？他這一生上當(dāng)受騙太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上這么大個(gè)意外？⑩過(guò)了幾天，小伙子果然又來(lái)為老王修腳了。修的過(guò)程中，老王問(wèn)：“孩子，你這是為啥？”小伙子將老王的腳抱在懷里，說(shuō)出一個(gè)故事：10年前，他是一個(gè)要飯的孤兒，有一天被幾個(gè)小偷圍打，幾個(gè)拉板車(chē)的老人救了他，還湊了60元錢(qián)給他，讓他學(xué)好……后來(lái)他在澡堂學(xué)會(huì)了修腳，再后來(lái)去了一家美容院……他一直在店外免費(fèi)給老人修腳，他相信一直修下去，一定會(huì)修到那幾個(gè)拉板車(chē)的爺爺?shù)哪_。?第二天，老王做了一件讓許多人都吃驚的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡時(shí)，熟人們圍著他笑鬧起來(lái)，問(wèn)他太陽(yáng)為啥從西邊出來(lái)了？他啥也不說(shuō)，一時(shí)也難說(shuō)清楚。?原來(lái)，老王為災(zāi)區(qū)捐了3000元錢(qián)，被列在社區(qū)紅榜上了。10年前，他只是和幾個(gè)腳力老友一起幫了一個(gè)孩子，這孩子從此就做好人來(lái)報(bào)答好人?？磥?lái)，做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的。 ⑦段畫(huà)線句子中“老王”和“小伙子”在告別時(shí)都“笑”了，請(qǐng)結(jié)合上下文內(nèi)容，理解兩個(gè)“笑”的含義。（1）老王的笑： （2）小伙的笑： ，分析小伙子這一人物形象有怎樣的特點(diǎn)。 ：“做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的?！甭?lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這一句話的理解。 ，發(fā)現(xiàn)他是10年前救助過(guò)的孩子。小伙的善良喚醒了老王冷漠多年的心。2.（1）老王的笑：猜到小伙意圖，對(duì)小伙有嘲諷之意。（2）小伙的笑：對(duì)老王猜疑不放在心上，表現(xiàn)小伙的坦然。、真摯、善良。：我認(rèn)為這句話的意思是我們要相信好人有好報(bào)，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天。就好比我們天天打掃校園衛(wèi)生，我們?yōu)閷W(xué)校做勞動(dòng)，學(xué)校也為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。5．謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)汪微微①小學(xué)二年級(jí)時(shí)的班主任，是個(gè)不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭(zhēng)與事端。②對(duì)男生，他實(shí)行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序地排隊(duì)，輪流著立定跳遠(yuǎn)，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。③對(duì)女生，他力推淑女教育。說(shuō)話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過(guò)膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多讀書(shū)，每天練習(xí)毛筆字……④鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野得像潑灑一地的陽(yáng)光，哪里收得?。恳粚W(xué)期過(guò)去，沒(méi)幾個(gè)能真正堅(jiān)持下來(lái)的。做得最好的，是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無(wú)選擇，又欽羨她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說(shuō)不出的美，眼中閃爍著看得見(jiàn)摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過(guò)她身邊時(shí)，都會(huì)不由自主地屏聲斂氣。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰（