【正文】 ①從給出的詞語“五顏六色”來看，即第一個(gè)和第三個(gè)字是數(shù)字。 【答案】 （1）五光十色；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜氣洋洋；想入非非；神采奕奕；興致勃勃；轟轟烈烈；高高興興；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；戀戀不舍；蒸蒸日上；孜孜不倦（2）星星點(diǎn)點(diǎn)的白花；金燦燦的黃花；因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。 （3）修改病句。還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。非洲的花之所以多，是因?yàn)槟抢锏幕ㄩ_花，草開花，灌木開花，許多樹也開花?！薄拔覌寢尶偸且芪?，連電視都不讓我看，說我浪費(fèi)時(shí)間厖”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我厖”（聯(lián)系上下文，用敘述的語言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)容也可），使句子節(jié)奏鮮明，氣勢磅礴，寫出了“我們”總是只關(guān)心自己而忽略父母。（不少于50字） ：寫作、佝僂：形容脊背向前彎曲。撰寫： 佝僂： 請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小的動作，都逃不過父母的眼睛。班級里再次炸開了鍋。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。老師的話音剛落，班級里就炸開了鍋。⑤老師說，性別。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須是根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫。②設(shè)置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。②放學(xué)看了那張畫后，平息了自己的怒氣，說明“我”是一個(gè)能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的老師。請你選擇一個(gè)角度寫一寫他內(nèi)心的話。如：潘小鋒父親的語言就勾畫出了一個(gè)粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護(hù)孩子的父親形象。（ ）①段對潘小鋒特點(diǎn)的介紹，我們可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。 m236。?我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好了，我也該走了?！迸诵′h說道。o）。他有空就到書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時(shí)也瞎畫，我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。⑩“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨（āi 225。⑨到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。“上課開小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長來。③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班集體的活動，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被遺忘的人。文中的女兒勤勞、懂事、成績優(yōu)異。：我更喜歡父親。、懂事。m210?！彼L長舒了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，女兒眼里竟又蓄滿了淚水?！雹荨吧岛⒆?。 地，女兒驚異了。①回到家，女兒已將飯做好了。⑨今天，就是女兒十五歲的生日，一大早，女兒出乎意料地主動給他看了成績；那是一個(gè)比以往任何一次考試都低很多的分?jǐn)?shù)。女兒也知道，他太需要一雙皮鞋了?！彪m然女兒這樣說，但他明白，一輛自行車對女兒的意義。他不知道別的家長是怎樣來表達(dá)自己的自豪感，是怎樣來慶祝的，他能做的，就是讓女兒吃上一頓她愛吃的萊?！币宦牭洁徖镞@樣的議論，他的心就像被針扎著一樣疼。②女兒很不幸，他總是這么認(rèn)為，在她最需要母愛的時(shí)候，卻失去了母親。，一位老人爬著爬著突然暈倒在地，沒有任何一個(gè)人愿意上前去攙扶一下這位老人。，但她仍繼續(xù)寫粉筆字。 婆娑：盤旋舞動的樣子。蹊蹺： 婆娑： ，請你摘錄下一句你認(rèn)為寫得最好的句子，并說說這句句子運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用。握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺自己握著不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。玲玲的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。請先看看那些字！那紙上面有字。班長喊起立，全班學(xué)生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒。④玲玲拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時(shí)，也悄燃腐蝕著她的手指。，就是一方受到傷害時(shí)，寧愿遍體端傷，也要讓朋友全身而退。 ，分析“朱芷”這一人物的性格特征。（《作文與表達(dá)》2014年10期），品味下列句子，分析其表達(dá)效果。不一會兒，接到回信：我們是朋友，如果我申明，大家一定會懷疑你是為了競爭班長，故意誣陷我，你怎么辦呢？言外之意，既然有一方要受到傷害，就讓自己去承擔(dān)吧。老班也是此后聽我說的，她一方長嘆：“那次學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的筆，是一個(gè)制筆公司贊助的。顯擺結(jié)束，不見了，怕張逸修理她，就咬著指頭沒敢告訴張逸。她走時(shí)，大家沒人理她，也沒人去送。不利的表現(xiàn)，第一，她竟選班長失敗。本來，朱芷偷筆的事，張逸準(zhǔn)備上報(bào)老班的，被我攔住了。張逸后來說：“忌妒。朱芷落選后，每次見我，態(tài)度都冷冷的?！闭f著，指頭一彈，“嗒”的一響。⑧于是，我悄悄告訴了張逸。⑥張逸另一個(gè)對朱芷不滿的原因，是朱芷拿了她的一支筆。我的話，贏得了一片掌聲。10．友情不應(yīng)兩敗俱傷余顯斌①十五歲時(shí)，正讀初三，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了班長。，②處的“喜”，是因?yàn)閰抢项^看到天要下雨，自己將要迎來買傘的生意而高興；③處的“喜”，是因?yàn)閰抢项^看到女兒假扮顧客高價(jià)居買傘，自己和女兒先前設(shè)計(jì)好的“算計(jì)”即將得逞內(nèi)心非常得意?！凹贝掖蚁蛄硗庖粋€(gè)方向走了”，從這里你看出了什么？ ，結(jié)果反被男青年所騙，充滿諷刺意味，你認(rèn)為作者想借這篇小說表達(dá)什么？ 氣定神閑：心情平和，絲毫不著急?！?少婦接過錢，摸了摸手感不對，又舉到眼前看了看，忽然臉色都變了，“爹，你怎么不仔細(xì)看看，這張是假錢！”.兩人追到巷口，可是哪里還有男青年的影子，狂風(fēng)呼嘯著，宛如嘲弄的笑聲。男青年抓起雨傘，抬頭看看陰沉沉的天氣，也急匆匆的向另外一個(gè)方向走了。他從身上摸出一張百元大鈔，神氣地說：“大爺我有的是錢。.“慢”男青年一聲大喝，制止了他們的交易，憤憤地說：“這雨傘是我先看上的，做事總要講究先來后到吧，懂不懂規(guī)矩？”少婦不屑地撇了撇嘴“喲，你這小伙子就是不講理，買東西都是價(jià)高者得，這規(guī)矩你又懂不？”.“哼，你以為自己有幾個(gè)臭錢就很了不起嗎？本來大爺是最看不慣就是拿錢砸我！好吧?！焙鋈灰魂囅泔L(fēng)襲來，攤子前多了一個(gè)風(fēng)姿綽約的少婦?！雹唷昂?，三十五就三十五。”男青年也不是那么好糊弄的，不屑地說“你以為我沒上過學(xué)嗎？這幾個(gè)漢語拼音我還認(rèn)得出來，三十五太貴了，頂多給你二十，賣不？”⑤“不賣”老吳頭斬釘截鐵的搖了搖頭。②“唉，這傘是新的嗎？”一個(gè)男青年在小攤前停下了腳步，手里抓起雨傘問道，吳老頭抬頭瞅了他一眼，只見這男青年穿戴時(shí)尚，脖子上掛著一條粗大的金項(xiàng)鏈，黃燦燦的光晃的他眼睛都瞇縫起來。深層含義是師生之間的愛心讓學(xué)生們和孫老師夫婦在寒冷的冬天里感到溫暖。 ，孫老師是一個(gè) 而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛抱怨實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、 、 的好女人?！?孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人，女人的臉紅撲撲的。.“老師。寒風(fēng)四掠，厚厚的積雪很刺眼，孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音，接著有人走進(jìn)學(xué)校?！睂O老師說：“聽見了，下就下唄?！迸藫u搖頭，想說什么，但沒說出來。.傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜，孫老師才回來，回來的時(shí)候抱了一大捆干柴。.“你不相信？我今天上山遇到了一個(gè)家長，他說你們怎么老留學(xué)生的課呀?！焙⒆觽凕c(diǎn)頭。遠(yuǎn)處漸漸有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。”⑥這時(shí)孩子們來了，整整齊齊的叫了一聲老師好，孫老師喂喂的應(yīng)著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上，我們馬上上課，學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在篝火旁邊?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無法過了?！雹劾蠋熜α诵Γ髩K大塊的煤早就堆在操場的角落。早上八點(diǎn)還沒有多少人起來，只有幾根玉米稈子被寒氣凍得瑟瑟的顫抖。，他所做的一切都是為了我好，他就像一盞航燈永遠(yuǎn)守候著我這艘航船。2.①改名字：父親心疼“我”所以妥協(xié)?！本渲械摹靶⌒囊硪怼北憩F(xiàn)了“我” 。 ，請你概括說明?！蔽倚睦锴宄龅囊磺卸际菫榱宋液?，他就像一盞航燈永遠(yuǎn)守候著我這艘航船。我悄悄地瞥了他一眼，看見他臉上閃過一絲笑容。說完，他默默地坐了一會兒，就出去了?！昂⒆?，我知道你心里難過，看見你這樣不吃不喝，我更難過。那段日子，我不吃不喝，不和任何人交流。這一次我又以失敗告終。到了填志愿的那天，他跟著我去了學(xué)校。他則希望我在省內(nèi)上學(xué)，理由是女孩子離家近點(diǎn)好。走出考場，我長吁一口氣。我朝他做了個(gè)鬼臉。還有你。我不敢抬頭，只顧低著頭往嘴里塞飯。我已經(jīng)餓了兩天，如果他再不做出反應(yīng)，我真不知道該怎么下臺。我不得不拿出我的殺手锏——不吃飯。有天我哭哭啼啼地跑回家，邊抹眼淚邊對他說：“我要改名字，我的名字不好聽，而且班上有個(gè)小朋友的名字跟我一模一樣。作者內(nèi)心一定是苦澀的，一定在為男孩的遭遇而感到難受?！拔摇睂⒆淤u豆?jié){行為的情感態(tài)度變化，理清文章思路，完成填空。⑨賣豆?jié){的孩子天天早上六點(diǎn)鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊，這個(gè)聲音成為了我們居民生活中的一部分，或者起床買早點(diǎn)，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。工廠停產(chǎn)放假了，就做起賣豆?jié){的生意。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。10歲，他就開始為生計(jì)而早起了。④這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時(shí)傳來，我從家里走出來，發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){。這時(shí)候，他往往就將半個(gè)身子趴在桶邊上。②最初發(fā)現(xiàn)這個(gè)賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒有引起過多的注意。教育是心靈對心靈的喚醒，老師是我們成長的引路人。老師女兒的風(fēng)采氣質(zhì)是老師獨(dú)特教育要求的結(jié)果，描寫老師的女兒其實(shí)就是通過側(cè)面描寫來烘托老師的教育對“我”成長的巨大影響?！边@句話是什么描寫？這樣的描寫讓你感受到了什么？ （2）“他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。，寫詞語。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長……。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚便足以叫醒我，而不只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔空感動我。他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。?高二時(shí)的語文老師，是個(gè)憂郁的詩人。⑩畢業(yè)后和一干人去看望他，說起這段往事，他笑：小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。⑧有一回上課，他遲到了幾分鐘。⑦初一時(shí)的語文老師，是個(gè)有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰（wǎn）著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。做得最好的，是和我們同班的他的女兒。②對男生，他實(shí)行軍事化管理。：我認(rèn)為這句話的意思是我們要相信好人有好報(bào)，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。小伙的善良喚醒了老王冷漠多年的心。（1）老王的笑： （2）小伙的笑：