【正文】 Unit2 Pandas love bamboo.教學(xué)目標：認識bamboo、owl的發(fā)音及漢語意思能用一般現(xiàn)在描述動物及習(xí)性了解動物、熱愛動物。教學(xué)重點：能用The pandas love ……Snake like……句式描述動物區(qū)分名詞單復(fù)數(shù)的正確發(fā)音。能熟練運用句式短語：love the bamboo、 love the sun、 like water 、like fish、 play with the children、 sleep in the winter.教學(xué)過程：Step 1: Warm upGreetingsBelieve or not：T：Today is festial。 Yes or No? You can answer. I don’t believe it ,并出示手勢，領(lǐng)讀T: The Great wall is short , 試著讓學(xué)生來判斷，接著說：The Great wall is long S: Yes .引出 I believe it 。教師做手勢（∨）。學(xué)生說英語，引出詞卡believe，讓學(xué)生了解會認讀believe。Step 2: teacherstudent interactionT: The cat is small and the elephant is big . S: I believe it .They are animals. 。What animal do youlike?T: They are small. They’ve got small ears and they can play with children. What are they? Guess. 讓學(xué)生猜.S1: cat? S2: panda? S3: dog?Yes, they are ，同樣引出elephants. : What are they? T: They are dogs /cats/owls.I like pandas .I can talk about them. Listen:出示畫面，What do you love ? 出示They love——引出bamboo 一詞。強調(diào)重音在第二音節(jié)。操練bamboo.學(xué)習(xí)love 、like 、sleep in the winter , play with children..用簡筆畫形式引入短語。Chant操練。You say I guess.你說我猜，猜出是哪個動物，They are bamboo. What are they? They are 。Work in 。Step 3: Classroom tests看圖片說句子：教師領(lǐng)讀：Pandas love the bamboo、snakes love the sun、 Elephants like water 、Bears sleep in the winter.Guess：快速看圖片說英語Read it loudly and connected them.(練習(xí)題)Miniteacher. 老師領(lǐng)讀。Consolidation：Let’s look at the pictures and in traduce them. You can talk about your favorite 。Step 4: HomeworkTalk about animals with your father or mother.女排精神曾被運動員們視為刻苦奮斗的標桿和座右銘，鼓舞著他們的士氣和熱情。更關(guān)鍵的是，它因契合時代需要，不僅成為體育領(lǐng)域的品牌意志，更被強烈地升華為民族面貌的代名詞，演化成指代社會文化的一種符號。它一直與女排的得失、沉浮緊緊聯(lián)系在一起，并成為評價中國女排的最難以割舍的標準。女排精神之所以備受推崇，最重要的是那種足以流芳百世的不畏強敵、奮力拼搏的精神，遠遠比“五連冠”本身更加能鼓舞國人。 一個常常在進行接近自己限度的斗爭的人總是會常常失敗的，一個想探索自然奧秘的人也常常會失敗，一個想改革社會的人更是會常常失敗。只有那些安于自己限度之內(nèi)的人才總是“勝利”，這種“勝利者”之所以常勝不敗，只是因為他的對手是早已降伏的，或者說，他根本沒有投入戰(zhàn)斗?！跣〔? 當800米成為奧運項目后，已將訓(xùn)練重心轉(zhuǎn)向中距離的孫楊，決心在東京為中國拿下這枚金牌。為國家不滿足于眼前既得利益，這是勇氣、挑戰(zhàn)、超越！每天訓(xùn)練前，孫楊都要揭下貼滿腰、背、肩膀的止痛膏藥，訓(xùn)練后按摩、理療、冰敷，再貼上一身新膏藥。揭下，貼上，日復(fù)一日，不嫌麻煩，這是追求不已的動力！他說，正是因為年紀增長、能力下降，才應(yīng)練得更多、更累?！?7歲了還在泳池里奮斗，因為我有更高遠的理想。”不顧及年齡，奮斗不已，這是有要強心的表現(xiàn)，更是不驕傲自滿的良好心態(tài)！孫楊說，“作為老隊員，要以身作則。既然選擇了，就要做到最好?！鄙煺故直郏銊蓬^，用力起跳，甩開胳膊，擺動大腿，他又一次破了世界紀錄！他們泳池里永遠不敗的大白楊！雖已接連數(shù)年持續(xù)多次領(lǐng)先世界紀錄，他依然在不斷地挑戰(zhàn)、超越自己。心裝更快更高更強的信念并勇于追求，終成名副其實的泳壇一哥。 成功=超越自我：崔永元說過這樣一句話：看一個人是否成功，要看他是否服務(wù)于他人貢獻于社會，報效于祖國！2018年7月10日上午，一生致力于支持國家教育發(fā)展的田家炳博士安詳辭世，享年99歲。田家炳這一生的頭銜很多，被大家最為熟知的便是在慈善領(lǐng)域所做的巨大努力，捐贈了130所中，學(xué)、80余所大學(xué)、40多所小學(xué)，把自己總資產(chǎn)的80%都用于慈善事業(yè)的，在中國只有他一人。品一品，啟迪精神。學(xué)一學(xué),升華節(jié)操!高山仰止，景行行止，讓大愛無私的高風(fēng)亮節(jié)在平凡普通的生活里閃耀奪目的華彩，超越自我，創(chuàng)造人生價值，并鼓舞激勵更多的人，一代又一代！傳承不朽！田先生的成功不僅在于財富的集大成，更在于跨越了自我界限，用財富奉獻祖國，實現(xiàn)了真正意義上的自我超越。有的人活著，卻如行尸走肉、尸位素餐，其實已經(jīng)死了；有的人死了，價值還在，精神不朽，便永遠活著！活在人們的心中、記憶里面，文字中間…… 成功=恪盡職守：手中一把刀，游刃肝膽，依然精準。心中一團火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個一個馱過河，他是懸壺濟世的仁心醫(yī)者——吳孟超。他創(chuàng)造了中國醫(yī)學(xué)界乃至世界醫(yī)學(xué)肝膽外科領(lǐng)域的無數(shù)個第一：他翻譯了第一部中文版的肝臟外科入門專著。他制作了中國第一具肝臟血管的鑄型標本。他創(chuàng)造了間歇性肝門阻斷切肝法和常溫下無血切肝法。他完成世界上第一例中肝葉切除手術(shù)。他也切除了迄今為止世界上最大的肝海綿狀血管瘤……他說：這世界上不缺乏專家，不缺乏權(quán)威，缺少的是一個“人”，一個肯把自己給出去的人。六十多年前，他搭建了第一張手術(shù)臺，到今天也沒有離開。今年96歲的他仍舊堅持每周至少三臺手術(shù)，他從醫(yī)75年，將超過16000名病人從死亡線上拉了回來。國家有難，匹夫有責(zé)；人有病癥，一生有責(zé)！吳醫(yī)生就是這樣一位心有大愛、恪盡職守矢志不渝的成功者。人生若白駒過隙，如何在短暫的生命中綻放最美的花？懂得人生的奧妙，探索人生的價值。真正的成功不在于金錢的多少職務(wù)的高低，而在于自我價值的體現(xiàn)，讓我們一起努力，超越自我，實現(xiàn)成功人生吧！ “生命和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起?！避嚑柲嵫┓蛩够缡茄?。正如大小雨點一樣，勇于承擔(dān)各自的責(zé)任，往往會有意想不到的收成。假如大雨點并不想去遠方，而選擇近處的安逸自在，那么大地就會缺少雨水潤澤，嫩芽可能就長不出，枝葉就不會茂盛發(fā)達，花朵也不可能如期含苞、綻放。正因為大小雨點做好了自己，恪盡職守，大自然才多了一點紅，添了一抹綠，才會有春華秋實，繽紛多彩的美景。責(zé)任就是對自己要做的事情深摯熱愛，唯此，才會有源源不斷的能動性：不推卸，不攀比，默默奉獻甘于付出。于日常生活，推卸責(zé)任是永遠行不通的。一個人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功！收獲多大的生命價值！林肯說每個人都應(yīng)該有這樣的信心：“人所能負的責(zé)任，我必能負。人所不能負的責(zé)任，我亦能負?！彼?，駕起責(zé)任的風(fēng)帆，是每個人行于世海的必要。老師教書育人，三尺講臺寫天下；司機承載生命，一腳踩下是平安；廚師創(chuàng)造美味，一把鐵勺千錘百煉；清潔工負責(zé)環(huán)衛(wèi)，揚起笤帚天地?zé)ㄈ灰恍隆? 黨的好干部廖俊波以勤政為民、忘我工作詮釋“芳蘭生貴里，山河澄正氣”的無私品質(zhì)；消防戰(zhàn)士楊科璋為救懷中的孩子，獻出年僅27歲的寶貴生命，書寫“英雄歸厚土，浩然天地秋”的深深大愛；科學(xué)家黃大年“作別康河的水草，歸來做祖國的棟梁”，工作中爭分奪秒透支生命，推動我國快速移動平臺探測技術(shù)裝備的研發(fā)，寫就“一心中國夢，功德冠群英”的愛國精神。他們恪盡職守公而忘私的精神品質(zhì)無一不感動激勵著我們。當我們推脫責(zé)任怨天尤人時，想想這些感動中國大愛無私的人吧。沒有付出不會收獲飽滿的果實，勇于承擔(dān)責(zé)任的人生，才會充實快樂。讓我們恪盡職守齊心協(xié)力，收獲人生碩果吧！別把責(zé)任推給別人，學(xué)會以身作則；切莫抱怨，讓責(zé)任與我們攜手同行！【點睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關(guān)鍵詞有：表彰了100名改革開放杰出貢獻人員、改革先鋒、優(yōu)秀代表、優(yōu)秀教師代表、女排精神、工匠精神。考生圍繞以上關(guān)鍵詞進行立意，在寫作的時候要注意結(jié)合現(xiàn)實社會，這樣作文就能接地氣。58．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選?！　≌嬲摹绊樒渥匀弧保皇侨松缆飞嫌龅娇部罆r的自我安慰，兩手一攏的不作為，而是竭盡所能，拼搏奮斗之后的不強求?！敬鸢浮俊纠摹勘M人事而待天命　　不悲，不喜，不嗔，不怒，越來越多的佛系青年走進我們的視野。被上司指責(zé)了，內(nèi)心不痛不癢，畢竟還有安身之地。又到了新的一年，生活境況如何？得過且過吧！沒有打算今年競爭某個職位？不用了，現(xiàn)狀挺好的。生活如同一潭死水，如同坐定的老僧，沒有一絲新鮮與樂趣?！　∵@樣的人一味地聽天由命，好像深得道家精髓。殊不知，道家真正的追求是盡人事而待天命！　　老子推崇“無為而治”，所謂“無為”，并非兩手空空，一事無成，“無為”其實應(yīng)該是“有為”?！盁o為而治”的德政，是百姓心中向往的“大同社會”。商旅夜宿街頭，卻不懼財物被盜，百姓夜不閉戶，路不拾遺，德才人人推崇而深蒙教化。其中的“有為”，便是有德，有才，有智，有勇，有謀。百姓有“六尺巷”的教化，帝王可垂手而治，“無為”即是“有為”。　　要是沒有“拼命”的勁頭，農(nóng)村孩子崔慶濤怎能如愿被北京大學(xué)錄??？要是沒有吳京在身負重傷的情況下依然堅持精益求精地拍電影，怎會有聞名一時的《戰(zhàn)狼Ⅱ》的問世？沒有等出來的結(jié)果，只有拼出來的輝煌?！　”M人事而待天命！借著東風(fēng)，諸葛亮火燒赤壁，扭轉(zhuǎn)兩軍陣勢。萬事俱備，只欠東風(fēng)，正是竭盡所能之后的順其自然?！扒f生曉夢迷蝴蝶”，美好夢境，只是人心靈得以擺脫塵世的一方凈土，世俗的假惡丑，是人們不畏前行、奮力拼搏的迷障，路遇荊棘，應(yīng)當勇往直前，所向披靡。盡人事而知天命，方是無愧天地?！　∠缺M人事，后待天命?！　∩畈恢寡矍暗钠埱?，還有詩和遠方。懷揣夢想，自有青云之志，游山觀水卻也有別樣風(fēng)情。陶潛既已盡了人事，便可順其自然，放棄繁華與誘惑，歸隱田園。盡人事而待天命，方是無愧本心?！　∪松鯐o大風(fēng)大浪？高考，便是人生的一次重要抉擇。焚膏繼晷，揮汗如雨，奮筆疾書，勤奮的努力對得起自己十幾載青春，即使與心儀大學(xué)失之交臂，也可以淡然一笑，我已盡足全力，錯過也是無緣。盡人事而待天命，我無愧于自己！　　盡人事而待天命，便是無愧天地，無愧本心，更是無愧于自己！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則材料作文。材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類、說理類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。比如本次作文，這是一段議論性性材料，材料的主旨是拼搏奮斗之后的順其自然才會無怨無悔。材料具有辯證意味，要圍繞主旨多層面多角度確定立意方向?！緦忣}】首先要讀懂材料。材料認為順其自然并非不聞不問的不作為，而是做事過程中努力付出后，不去過分地追究結(jié)果如何。材料立意應(yīng)該是積極向上的，材料肯定 “竭盡所能之后的不強求”，探討努力之后的順其自然，重點強調(diào)努力過程的重要性與對待結(jié)果的坦然態(tài)度，站在立德樹人的角度，提倡積極的人生態(tài)度。據(jù)此可從兩個角度立意：否定消極的順其自然；肯定全力奮斗后的心態(tài)坦然?；蛘叨呓Y(jié)合，辯證分析。參考立意：，竭盡全力。，心態(tài)決定高度。例文分析：文章欲立先駁，以佛系青年的無為等待起筆，澄清真正的“無為而治”與“順其自然”的概念，在此基礎(chǔ)上提出中心論點“盡人事而待天命”。然后圍繞中心論點，以“無愧天地”“無愧本心”“無愧自己”為分論點