【正文】 包頭市部編版小升初語文現(xiàn)代文閱讀精選含答案一、小學語文現(xiàn)代文閱讀專項訓練1．閱讀下文，回答問題有一種愛叫九小時李靜 ①有一次要送父母回家，卻無意中聽到他們的對話，那情真意切的話語瞬間撫平了我埋藏在內(nèi)心多年的不解與積怨。 ②小時候，父母最大的愿望就是把姐姐和我送出那個泅渡他們一生的小鎮(zhèn)，他們要終其所有的力量，讓我們過上他們曾經(jīng)無數(shù)次夢想的生活。 ③為了父母的愿望，我和姐姐都很努力，也終于在高考后陸續(xù)接到讓他們一次又一次為之流下熱淚的錄取通知書。姐姐離開了小鎮(zhèn)，可大學畢業(yè)后又因沒找到理想的工作而返回。只有我，承載著父母的無限希冀，在那座璀璨得近乎耀眼的城市里追尋著自己和他們的夢。 ④畢業(yè)后的五年時間里，我拼盡了全力，終于有了屬于自己的一隅。雖然面積不大，還要還貸款，但父母已經(jīng)興奮不已。我第一次帶他們離開從未踏出一步的小鎮(zhèn)，第一次帶他們坐飛機，第一次讓他們切身感受這座現(xiàn)代都市的氣息。然而，沒到一個月，父母就嚷嚷著要回去，說這里的節(jié)奏太快，快得要窒息，即使在菜市場討價還價，攤主的語速也是那樣的快。 ⑤我執(zhí)拗不過，只好送他們回去，可這一次，父母說什么也不坐飛機，甚至高鐵也被排除了。我不解，但又知道他們決定的事是很難改變的，只好陪他們在火車上度過十幾個小時。 ⑥后來，我從電話里得知母親的血壓有點高，再接他們小住時也不敢強迫他們坐飛機了。每次我都是坐飛機回家住上一晚，再和父母坐火車到我所在的城市，送他們回去時也是一樣。 ⑦一晃幾年過去了，我雖然早已習慣了這種方式，但心中總是不免抱怨，明明坐飛機只需3個多小時，高鐵也僅僅5個多小時的行程，而父母卻偏偏選擇要乘坐12個多小時的火車。想著想著，一種擔憂油然而生，是不是母親的血壓高愈發(fā)嚴重了，一年只見二。獲面，而那唯一的一次相聚父母都是精神矍鑠，想必就是平時有什么身體不適他們也不會告訴我的。 ⑧一次回家，我問起母親的血壓控制得如何時，姐姐一怔，她說前幾天剛陪父母做過體檢，母親的血壓不僅不高，還有點低，倒是父親的腰一直不好，有時疼得直不起來。我心里一陣雀躍，想這次我不用再和父母在那狹窄的火車車廂里煎熬十幾個小時了。當我提出坐飛機時，還未等母親說話，父親就厲聲拒絕了，理由依然是母親的血壓。我剛要提體檢的事，父親就搬出一副已然決定不可更改的面容，將我要說的話活生生地壓制了回去。 ⑨我很不悅，一路上也很少和父母交談，就是一周后父母要回去時，我也沒表現(xiàn)出以往的不舍。那天，父母包了很多餃子，恨不得把冰箱的冷凍室占滿。我?guī)筒簧厦?，就想到樓下去買雜志，好在火車上打發(fā)無聊的時光。剛下樓發(fā)現(xiàn)錢包沒拿，走回門口時，竟聽到父母大聲的爭執(zhí)。母親說：“還是坐飛機吧，你的腰不好，也別讓兒子跟著受罪了?！备赣H的聲音很犀利：“不行，飛機只有三個多小時，比火車少九個小時，那可是咱們這一年唯一和他能多呆的九個小時?！蹦赣H嘆了口氣：“哎，真后悔把他送出小鎮(zhèn)，不能天天……” ⑩我的心被濡濕了，那一刻我才深切地感受到，在我成長的歷程中父母給了我許多無私的愛，而有一種愛最為彌足珍貴，因為它叫九小時。 （選自《當代青年》2015年第17期）（1）本文采用了哪種記敘順序？這樣安排有什么好處？（2）第②段中說，“父母最大的愿望就是把姐姐和我送出那個泅渡他們一生的小鎮(zhèn)”，但是在第⑨段中，母親卻說真后悔把“我”送出小鎮(zhèn)。這樣寫是否前后矛盾？請簡要說明理由。（3）聯(lián)系上下文談一談第⑨段中“我很不悅”的原因。（4）結(jié)合文章內(nèi)容談一談，你最喜歡文中的哪個人物？為什么？（5）試分析結(jié)尾段在文章中的作用?！敬鸢浮浚?）倒敘。使文章產(chǎn)生懸念，更能引人人勝，吸引讀者，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。（2）不矛盾。父母最大的愿望是把“我”和姐姐送出小鎮(zhèn)，說明父母希望我們將來過上更好的生活；母親后悔把“我”送出小鎮(zhèn)，說明母親希望能和我常常相聚在一起，看似矛盾的內(nèi)容，更表現(xiàn)了父母的愛子情深。（3）一是我又要和父母在那狹窄的火車車廂里煎熬十幾個小時了，二是母親明明沒有高血壓，父親卻對我撒了謊。（4）示例一：我最喜歡文中的“我”，因為“我”學習刻苦，工作努力，將父母接到自己家中小聚，擔心母親的高血壓，說明“我”是一個積極進取、心懷感恩的人。示例二：我最喜歡文中的父母，因為父母對子女寄以厚望，同時又愛子情深，尤其是父親寧可忍受著腰部的疼痛，也要選擇乘坐火車好多和孩子待九個小時，這種深情讓人倍加感動。（5）首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，照應(yīng)題目，使文章渾然一體；畫龍點睛，盛贊父母的愛子情深，表現(xiàn)了作者對父母的理解和感恩之情。【解析】【分析】（1）本題考查對記敘順序及其作用的理解。要了解記敘順序的分類及其作用。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘五種。通讀全文不難發(fā)現(xiàn)，開頭的“有一次要送父母回家，卻無意中聽到他們的對話，那情真意切的話語……”是指結(jié)尾父母親之間的對話，緊接著第②段轉(zhuǎn)入對小時候的事情的回憶，顯然是采用了倒敘的順序。倒敘的作用：能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，吸引讀者，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。本題可據(jù)此并結(jié)合文本作答。（2）本題考查對文中重要句子的含義的理解。兩個句子看似矛盾，其實并不矛盾。分析時要整體把握文章內(nèi)容與主題，從不同角度分別分析父母親想“把姐姐和我送出那個泅渡他們一生的小鎮(zhèn)”的原因和“母親說后悔把‘我’送出小鎮(zhèn)”的原因。其實這兩句都表現(xiàn)了父母對“我”深沉的愛。（3）本題考查理解文章內(nèi)容的能力。回答是，首先要通讀全文，然后篩選和整合相關(guān)信息。第⑧段寫道：當“我”得知母親沒有高血壓時，“我心里一陣雀躍，想這次我不用再和父母在那狹窄的火車車廂里煎熬十幾個小時了”，但父親卻“厲聲拒絕了”，“我剛要提體檢的事，父親就搬出一副已然決定不可更改的面容，將我要說的話活生生地壓制了回去”。從這些描寫中可知“我很不悅”的原因，是不能如設(shè)想的那樣坐飛機或動車了；還有父親的撒謊，“理由依然是母親的高血壓”。（4）本題考查對人物形象的分析。分析人物形象，要結(jié)合人物的言行，概括出人物的品質(zhì)。本文寫了兩個人物，你喜歡誰都可以，但一定要有理有據(jù)，是喜歡人物的哪個品質(zhì)或是哪種性格，還必須在文中找到相關(guān)的依據(jù)。如，示例：我最喜歡文中的“我”，因為“我”學習刻苦，工作努力，將父母接到自己家中小聚，擔心母親的高血壓，說明“我”是一個積極進取、心懷感恩的人。示例二：我最喜歡文中的父母，因為父母對子女寄以厚望，同時又愛子情深，尤其是父親寧可忍受著腰部的疼痛，也要選擇乘坐火車好多和孩子待九個小時，這種深情讓人倍加感動。（5）本題考查對文中重要語段的作用的理解。分析結(jié)尾段的作用，要充分把握文章的內(nèi)容和主題，然后根據(jù)其在文中的位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來分析。本文題為“有一種愛叫九小時”，結(jié)尾“有一種愛最為彌足珍貴，因為它叫九小時”在結(jié)構(gòu)上與之相呼應(yīng)，并總結(jié)全文，同時在內(nèi)容上也點明了主題，贊頌父母對“我”深沉的“愛”。【點評】句子作用要從兩個角度去考慮：一個是結(jié)構(gòu)上的作用，一個是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上的作用要看這句話所在地位置，放在開頭部分的作用大致有：總領(lǐng)全文；點題、點明中心；引起下文；奠定感情基調(diào)；制造懸念，引起閱讀的興趣。中間句段的作用四承上啟下，過渡段。結(jié)尾句段的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上考慮：①總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點明主旨，深化中心，或兼而有之。②委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。③暗示主題，強化情感。2．閱讀下面的寓言，完成后面的題目。獅子和公牛 獅子打算殺死一頭大公牛，決定施展詭計。獅子邀請公牛：“我殺死了一只綿羊，如果你愿意，朋友，今天我們一塊兒會餐?！豹{子心想：“我要趁公牛躺著的時候把他吃掉。”公牛到了獅子那兒，看見瓦鍋很多，鐵叉很大，卻不見什么地方有綿羊，就走開了。獅子責問公牛為什么走開，公牛說：“獅子，我不是無緣無故走開的，我已經(jīng)看出你準備的一切不像是要吃羊，而是要吃牛?！边@個故事是說，壞人的伎倆瞞不過聰明人。 （1）這則寓言雖然短小，但運用了________、________、________等描寫方法，極具形象性。 （2）聯(lián)系現(xiàn)實生活，說說這則寓言給我們的啟示。 【答案】（1）心理描寫；語言描寫；細節(jié)描寫（2）現(xiàn)實生活中，輕易上當受騙的事時有發(fā)生，這就要求我們對天上掉下的“餡餅”保持警惕；面對形形色色的誘惑，我們要力戒貪欲，始終保持清醒的頭腦，識破“溫柔的陷阱”。 【解析】【分析】（1）考查描寫手法的使用。常見的描寫方法有：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等；從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細節(jié)描寫等。如：“我殺死了一只綿羊，如果你愿意，朋友，今天我們一塊兒會餐。”——語言描寫；獅子心想：“我要趁公牛躺著的時候把他吃掉?！薄睦砻鑼?；“公牛到了獅子那兒，看見瓦鍋很多，鐵叉很大，卻不見什么地方有綿羊，就走開了。”——細節(jié)描寫。（2）上面的故事說明，聰明的人能從蛛絲馬跡中識破壞人的陰謀詭計。解答本題時要注意聯(lián)系生活實際，言之成理即可，答案不唯一。故答案為：（1）心理描寫、寓言描寫、細節(jié)描寫（2）現(xiàn)實生活中，輕易上當受騙的事時有發(fā)生，這就要求我們對天上掉下的“餡餅”保持警惕；面對形形色色的誘惑，我們要力戒貪欲，始終保持清醒的頭腦，識破“溫柔的陷阱”。【點評】心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)。3．閱讀下文，回答問題。 思，在百草園劉宗棠 ①紹興的初春，乍暖還寒。踏著絢爛的晨光，走進了渴望已久的魯迅故居——百草園。 ②盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌，仿佛要為尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍；據(jù)說還是魯迅先生兒時摘桑葚吃的老桑樹，雖然枝干上被風刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯，但仍顯得蒼勁傲然，生機勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫春之歌的音符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生氣。看來，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生！ ③盡管我來的還不是時候，沒能聽到鳴蟬在樹葉里長吟；沒有看到肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了的情景?？蓡问悄且欢逻€是當年的短短的泥墻，就給了我無限的情趣。 ④泥墻齊腰高，十來步長。墻腳邊長滿了各種各樣的野草，大概就是因為這里的草才命名了這個園吧?，F(xiàn)在大都枯黃萎謝，可在