人教版七年級-語文語言表達解題方法和技巧及習題訓練含解析(已修改)
2025-04-01 22:56 本頁面
【正文】 人教版七年級 語文語言表達解題方法和技巧及習題訓練含解析一、部編七年級語文下冊 語言表達1．仿寫： 動物是人類的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生機盎然，并且給人類以深刻的啟迪。我喜歡斑羚，因為在種群面臨滅絕的時刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開辟生存的道路；我喜歡________，因為________?！敬鸢浮?華南虎；在被困于鐵籠內(nèi)時，它仰天長嘯，表達出不羈的靈魂 【解析】【分析】分析例句兩個兩句間的因果關(guān)系，后一分句要描寫此動物不凡的姿態(tài)。最好用擬人法，語言要生動。 故答案為： 華南虎 ， 在被困于鐵籠內(nèi)時，它仰天長嘯，表達出不羈的靈魂 【點評】本題考查句子的仿寫，注意句式和例句一致，句意要合乎語境。2．根據(jù)語境，為下面語段橫線處補寫一句話。 讀書是一種樂趣，知識是它的果實；________，________；勞動是一種樂趣，產(chǎn)品是它的果實……不同的樂趣，結(jié)不同的果實?！敬鸢浮?旅游是一種樂趣；景色是它的果實 【解析】【分析】這題解答不難，難在一時想不起什么東西。原句已經(jīng)寫了“讀書”和“勞動”，而且范圍還都挺大的，“閱讀”與“讀書”過近，“實驗、探索、嘗試”與“勞動”也有近義的嫌疑，建議寫“寫作”“運動”之類的新的領(lǐng)域。 故答案為：旅游是一種樂趣；景色是它的果實 【點評】本題考查考生的仿寫能力?？忌⒁獗嫖隼涞慕Y(jié)構(gòu)特點，注意整個句子表達的意思和構(gòu)成，結(jié)合例句進行仿寫，注意結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容相連，修辭同步。字數(shù)相等。3．身處網(wǎng)絡(luò)時代，許多同學都擁有屬于自己的社交工具——，你會選擇哪句富有深意的古詩填寫你的個性簽名？請參考下文示例，完成對話。 【答案】 示例：我的個性簽名：“政入萬山圍子里，一山放出一山攔”。這句話出自楊萬里的詩——《過松源晨炊漆公店》，意思是行走在萬山深處，即使一座山“放過了你”，還有無數(shù)的山在“攔”著你。生活的道路何嘗不是如此？我常常以此勉勵自己不要為順境所迷惑，放眼長遠，認真對待，才能不斷克服困難。 【解析】【分析】該題結(jié)合了我們的日常生活，把自己喜歡的詩句作為自己的個性簽名，即使自己對它的理解，也是給其他人提供了一些文學常識。解答時，首先選取自己喜歡的詩句，如“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保唤又鴮懗鲈摼涞某鎏?，這句話出自李白的詩——《行路難》；接下來需要對這句話進行理解：詩人相信盡管前路障礙重重，但總有一天會乘長風破萬里浪，沖開險阻，到達理想彼岸，實現(xiàn)自己的遠大抱負。最后寫出自己獨特的感受。這樣就是完整的一個個性簽名了。 故答案為：示例：我的個性簽名：“政入萬山圍子里，一山放出一山攔”。這句話出自楊萬里的詩——《過松源晨炊漆公店》，意思是行走在萬山深處，即使一座山“放過了你”，還有無數(shù)的山在“攔”著你。生活的道路何嘗不是如此？我常常以此勉勵自己不要為順境所迷惑，放眼長遠，認真對待，才能不斷克服困難。 【點評】綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。4．應(yīng)用文修改。 星期天，曉宇同學臨時接到班主任李老師電話，需要去學校一趟。為了不讓媽媽擔心，他出門前給媽媽寫了一個留言條。但在格式和內(nèi)容方面各有一處不當，請你寫出修改意見。留言條媽媽： 我要去一趟學校，中午12:00就能回來，請您不要惦念。2019年6月16日兒子：曉宇修改意見：（1） 格式方面：________ （2）內(nèi)容方面：________ 【答案】 （1）格式上：署名和日期應(yīng)調(diào)換位置（2）內(nèi)容上：應(yīng)寫明去學校的原因。 【解析】【分析】標題：在空白紙張的上方居中寫上“留言條”三個字。一般字體要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。稱呼：空一行頂格寫稱呼。寫明這張留言條是寫給誰的。寫好稱呼后加上冒號。正文：另起一行，開頭空
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