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正文內(nèi)容

五年級最新-閱讀理解章節(jié)知識點總結(jié)及練習(xí)測試題1(已修改)

2025-04-01 22:51 本頁面
 

【正文】 最新 閱讀理解章節(jié)知識點總結(jié)及練習(xí)測試題1一、五年級語文閱讀理解訓(xùn)練1.憂傷的國歌房向東①那天,我們先去了格林尼治天文臺,回來路上,彎到一家叫“金筷子”的中餐館吃午飯。②“全筷子”是一個女老板,三十五六歲模樣,臉不大,眼睛卻特別大,那眼睛彌漫著倫墩的霧,有點兒迷惘,有點兒憂傷。她先是為我們上了茶,接著上飯上菜。③邊吃飯邊聊天。這時,女老板湊過來問:“你們幾個,什么團呀?”我們告訴她,我們是出版方面的。她“哦”了一聲,她似乎對我們是搞出版的來了興趣,話稍多了幾句,淡淡地說:“我是在人民文學(xué)出版社的大院里長大……我的繼父在人民文學(xué)出版社當(dāng)美編。他叫李某某?!边@時,我仔細(xì)瞧了她一眼,她說不上漂亮,然而有一種氣質(zhì),有點冷,有點無奈,仿佛還有點渴求。④這時,突然響起了中華人民共和國的國歌聲。我們幾個全都抬起了頭,先是對視一眼,接著就尋找聲音發(fā)自何處。在倫教,還能聽到我們的國歌?原來,是從女老板的口袋里發(fā)出的聲音—是她的手機響了。她的手機鈴聲設(shè)置為我們的國歌聲?、菟揭慌越与娫捔?。⑥在國內(nèi),每天聽這支歌,可是,從來沒有像今天這樣具有如此特殊的震撼力。這音樂,強烈地撞擊著我的心靈。一時間,我們幾個都沉默不語了。⑦接完電話,她過來又為我們每人加了一小碗湯。我們問,你的手機怎么會有國歌聲呢?她說:“想家。特地灌進去的。”③我們似乎也沒有太多的話說。不知道別人在想什么,我在心中品味著她的“想家”二字。我還品味著“金筷子”這個店名,筷子,是中國才有的,“筷子”卻是“金”的!中國的筷子,在她心中有多大的分量?。、苓^了會兒,我問:“最近有沒有回到國內(nèi)看看?”她說:“去年春節(jié)回北京了。我什么人也沒有找,在賓館住了三天,這三天都打著車在街上轉(zhuǎn)……”她的聲音很低。聽到她的聲音,我被她的傷感所感染。她說了,她想家。北京,是她長大的地方,有同學(xué),有親人,至少,有熟人,她卻誰也沒有見。她有一個繼父,她母親還在嗎?她與母親說不上話?或者母親待她不好,所以她出國了?也許,她的愛遺失在北京的某個公園,遺失在依然款款而流的水中?無家可歸?還是有家不想回?她在北京轉(zhuǎn)了三天,她在尋我感覺還是尋找夢?總之,我覺得她瘦弱的身軀里裝了很多心事,很多理不清的情感。①我們走了。女老板把我們送到門外,神情戀戀的,又把我們送到了停車場,起風(fēng)了。我們要上車了,請她回去。她說:“一路上小心啊,過馬路要小心啊……”她的語氣,像母親送孩子上學(xué),像妻子送愛人遠(yuǎn)行……我們點著頭,卻什么也沒說。我們用眼神和笑容向她告別。我們上車了。這時,她的手機又響了,她右手接著電話,左手上舉著,晃動著,目送著我們遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)去……①所有的中國人都遠(yuǎn)去了,只有她留在倫敦的風(fēng)中。這時,我真切地感受到了,她那手機里發(fā)出的國歌聲,有那么點兒,憂傷……,理清文章的思路。吃飯時遇到女老板——( )——驚聞國歌——( )——送別叮嚀——( )?有什么作用? “想家”的情感? ,其中之一便是“他鄉(xiāng)遇故知”。請你結(jié)合本文,談?wù)剬@一喜事的理解。 ,聽女老板訴鄉(xiāng)思,感受到手機里國歌的憂傷。表現(xiàn)出了女老板對我們離去的不舍,體現(xiàn)了她對祖國和國人的思念與熱愛。3.①在手機里灌裝國歌。②回國在大街上轉(zhuǎn)悠。③為店取名“金筷子”。④為“我們”送行。,遇見我們幾個“國人”態(tài)度非常熱情,和我們相聊甚歡,在“我們”告別之時非常依依不舍,這正應(yīng)了古人之語:他鄉(xiāng)遇故知。在他鄉(xiāng)久居或旅游之時,因為和家鄉(xiāng)不同的環(huán)境等因素,難免會感到孤獨和憂傷,當(dāng)遇到家鄉(xiāng)人時難免會感到親切和欣賞,所以這是人生四大喜事之一。(結(jié)合本文言之有理即可。)2.謝謝你,盛裝蒞臨我的成長汪微微①小學(xué)二年級時的班主任,是個不怒自威的退伍軍人。平日里話不多,習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭與事端。②對男生,他實行軍事化管理。課間十分鐘,其他班的男生瘋得東倒西歪,我們班的男生則挺拔地站立著,有序地排隊,輪流著立定跳遠(yuǎn),玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。③對女生,他力推淑女教育。說話要不疾不徐,微笑要張弛有度;裙子要過膝,不許撩起下擺擦汗,不能光腳穿涼鞋;坐不能彎腰駝背,站不能含胸低頭;課外少看電視多讀書,每天練習(xí)毛筆字……④鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了,一個個野得像潑灑一地的陽光,哪里收得???一學(xué)期過去,沒幾個能真正堅持下來的。做得最好的,是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無選擇,又欽羨她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩?卻自有一種說不出的美,眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時,都會不由自主地屏聲斂氣。⑤多年后,在家鄉(xiāng)的街頭,她穿一襲藍底白花的連衣裙,綰(wǎn)著低低的發(fā)髻,靜靜地站在那里。嘈雜如水,流到她身邊,卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼,她輕輕地點頭,微笑致意,溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。⑥原來,她被打磨出來的與眾不同的美,過去叫教養(yǎng),現(xiàn)在叫氣質(zhì)。⑦初一時的語文老師,是個有著慢條斯理智慧的老頭兒,他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的內(nèi)容直接照搬作文要求:文筆要好,感情要真,題材不限,風(fēng)格卻要自成一家,字?jǐn)?shù)不能少于800字。最可怕的是,要一式54份——班上共54個人,人手一份。字跡要沿用書法課上的工整與氣勢。⑧有一回上課,他遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因,臺下一片亢奮的叫喊聲,大家一起喊:54,54,54!他也不惱,樂呵呵地看著我們,眼里的寵溺能湮(yān)沒掉每個人。⑨從此,他再也沒有讓我們寫過檢討,卻要求大家記日記。算算,一天不過就一篇,我們勝者為王居高臨下地同意了。⑩畢業(yè)后和一干人去看望他,說起這段往事,他笑:小小少年是一塊塊璞玉,但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假,練筆練字才是真。然后他轉(zhuǎn)過頭,對我說:“你的字,有蠅頭小楷的功底;你的日記,也最好看?!?原來,我們最終學(xué)會的,是不要錯過自己。?高二時的語文老師,是個憂郁的詩人。他為人低調(diào)又不羈,平時見他背影的機會比正面還要多。有一次上課講詩歌的結(jié)構(gòu)與特點,他找來了幾本自己以前寫的詩集。講臺上的他,眼神干凈明亮,有一種未經(jīng)世事的潔白,像正在做夢的少年。他一字字念,一句句寫,一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻,以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。講到動情處,他會停下來,一言不發(fā)地看向窗外,眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。?課后很久,我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美,它干凈清潔,美好親切,散發(fā)著夢想的味道。最難得的是,它離我這樣近,一聲輕喚便足以叫醒我,而不只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔空感動我。?后來,我開始偷偷寫詩,不在乎寫得好不好,不去想有沒有用,也不在意是否有人懂,愿意寫下去并能很好地寫出來,對自己而言已經(jīng)足夠。?原來,夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。?德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過:教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝你,盛裝蒞臨我的成長……?!芭R”字的音序是______,音節(jié)是_______,用部首查字法先查______部,再查______畫。字典里有三種解釋:①到,來;②換著,靠近;③照著字、畫模仿。文中“蒞臨”的“臨”取第_______種解釋。,寫詞語。(1)樂呵呵(ABB式) _______ _______ _______(2)東倒西歪(含反義詞) _______ _______ _______(3)規(guī)規(guī)矩矩(AABB式) _______ _______ _______“我”的影響,根據(jù)文章內(nèi)容,完成下表。人物特點對“我”的影響小學(xué)時的班主任不怒自威的軍人(1)初一時的語文老師(2)讓“我們”學(xué)會不要錯過自己高二時的語文老師憂郁的詩人(3)⑤段描繪老師女兒,并沒有寫老師,有人說多余了,應(yīng)該刪掉,你認(rèn)為應(yīng)不應(yīng)該刪掉?為什么? ,品讀下列語句,回答問題。(1)“他也不惱,樂呵呵地看著我們,眼里的寵溺能湮沒掉每個人?!边@句話是什么描寫?這樣的描寫讓你感受到了什么? (2)“他一字字念,一句句寫,一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻,以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想?!奔狱c詞語在本句中有什么作用? 6.“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!边@句話是在解讀師生之間的關(guān)系,根據(jù)你平時的經(jīng)歷及本文的講述,談一談你對這句話的理解。 lin L 8 ①2.(1)黑乎乎 綠油油 金燦燦(2)異口同聲 左顧右盼 里應(yīng)外合(3)慌慌張張 干干凈凈認(rèn)認(rèn)真真(答案不唯一)3.(1)讓“我”懂得了氣質(zhì)(教養(yǎng))的美(2)慢條斯理的老頭(3)讓“我”明白夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。老師女兒的風(fēng)采氣質(zhì)是老師獨特教育要求的結(jié)果,描寫老師的女兒其實就是通過側(cè)面描寫來烘托老師的教育對“我”成長的巨大影響。5.(1)運用神態(tài)描寫,寫出了老師的寬容,表現(xiàn)了老師對我們的寵愛與教育的智慧。(2)連用三個疊詞,強調(diào)了老師講課的投入,突出了老師對詩歌的深刻理解和喜愛及留給“我”的深刻印象。,文中的三位老師在“我”成長中起著重大的作用,小學(xué)老師讓“我”領(lǐng)略了氣質(zhì)的美,初中老師讓“我”學(xué)會不要錯過自己,高中老師讓“我”對生活有了堅持和夢想,三位老師喚醒了“我”的靈魂,走進了“我”的內(nèi)心世界,促進了“我”的成長。教育是心靈對心靈的喚醒,老師是我們成長的引路人。3.母親的味道鐘秀華①從記事起,母親的味道便與廚房息息相關(guān)。她常常穿著陳舊的粗布衣服,一日三餐不厭其煩地擺弄著鍋碗瓢盆,將油煙味悉數(shù)納入衣服、毛發(fā)的每一條縫隙里。走到哪里,她的身上都散發(fā)著招脾般的氣味,仿佛永遠(yuǎn)都脫不了家庭主婦的標(biāo)簽。于我而言,母親的味道已是楔入心靈幾十年的最溫暖的味道了。②每天清晨,母親必是第一個起床,拿了一把笤帚掃去灶臺上的雜垢,然后開啟鍋灶。接著,她挑著一擔(dān)大木桶,去河邊擔(dān)水,將廚房里的大缸小甕全都填滿了才肯放下扁擔(dān)。米飯煮至半熱,母親便把一雙兒女喊醒。她眼疾手快,盛一碗剛撈起來的米飯,左三圈右三圈,三五下就捏成了一個大飯團。飯團香噴噴的,由于捏擠得緊實,咬在嘴里很有韌勁,那是小時候我和哥哥每天清晨的第一道美味。偶爾,母親還會奢侈地給飯團挖一個小窩窩,再放上一小勺白糖,這又增加了我們兄妹的期待。③父親喜歡吃本地的特色小吃,諸如紅薯葉米粿、飯包肉圓、薯圓、艾米粿等都百吃不厭。母親自外地嫁過來,原本對這些小吃的做法一竅不通,但母親天生有著好學(xué)好勝的本領(lǐng),每當(dāng)別人家做這些小吃時,母親經(jīng)常自告奮勇去打下手。一來二去,就讓她給全盤掌握了。于是,當(dāng)紅薯葉長勢旺盛的季節(jié),母親的廚房里時常飄散著紅薯葉米粿的清香味。逢年過節(jié),母親總不忘蒸好一屜一屜的飯包肉圓,父親常常吃得贊不絕口。父親是個放映員,經(jīng)常走村串戶地放電影,百家飯、百家味都嘗過,卻還是覺得家里的飯最合胃口。在家的時候,他常常坐在灶堂里幫母親燒火,一邊比對著村里哪個媳婦做的飯如何:“張家的太咸了,李家的半生不熟,還是老婆做的好吃?。 贝藭r的母親抿嘴一笑,自是滿心的得意,對于手上的功夫,又多了幾分用心。④母親的廚房里,做的永遠(yuǎn)都是家里人需要的食物。嫂子娶進門時,很快懷孕了,于是廚房里又長期飄蕩著煲湯的香味。母親買來新鮮的豬肚,買來活楞楞的小母雞,一天一天變著花樣地做給嫂子吃,直到嫂子誕下一個七八斤重的小男嬰。再后來,母親又將安排一日三餐的重心轉(zhuǎn)向了孫兒輩。紅棗、蓮子、排骨輪番上陣,將侄兒養(yǎng)得白白胖胖的。最難忘的,還是我患胃病的那幾年。母親到處打聽了偏方,什么豬心煨食鹽、豬肚燉胡椒、老母雞燉仙人掌等等凡是相信有用無害的食物,都讓我吃了個遍。最終我的胃疼病好了,但我卻不知到底是吃哪種偏方好的。這中間母親付出了多少的辛勞,早已是無法計數(shù)了。⑤直到今天,已經(jīng)成家的我,還賴在母親的廚房里蹭飯吃。母親總是沖著我們的喜好備菜,可是當(dāng)我捫心自問,母親最喜歡吃的是什么時,卻發(fā)現(xiàn)自己真的沒有能力回答。母親是天下最好的母親,而我,卻是天下最不懂事的女兒。⑥我望著站在廚房里的母親,她的背已經(jīng)因為長年的勞碌而佝僂了。我用力地呼吸著母親身上的氣味,那一縷縷濃重的廚房味,飽浸的全是母親的愛與付出呵!(選自《中國藝術(shù)報》,略有改動),說說題目“母親的味道”的具體含義。 ②段和第③段畫線的句子,談一談你在其中體會到了什么。第②段:
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