【正文】 一、作文1．作文閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游，游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。【答案】略【解析】今年的天津作文題不需要審題，抓住“看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……”材料后的引導語直接命題比較好。有如下角度：（1）水的啟示——談談“幸?！? 批評現(xiàn)象：身在福中不知福。（2）談談“愛”——如父愛、母愛 批評現(xiàn)象：不珍惜父愛、母愛由此類推：談尊重、談紀律、談文明禮貌語言等等。文體應當以議論文為主。2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。 要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。 ②不要脫離材料內容及含意的范圍。 ③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。【答案】略【解析】今年廣東卷的作文題命題，延續(xù)了高考作文命題關注時代、關注生活的優(yōu)良傳統(tǒng)，推陳出新，降低了材料閱讀的難度。作文審題難度雖然不大，可作文寫好并不容易。寫好這一作文，顯然需要我們考生有足夠生活濡染的養(yǎng)分，需要對生活有分寸而又思辨的理解力。具體來說，材料的主要內容是三個家庭對接受別人資助的不同態(tài)度，也有白手起家慈善行為的敘述。今年的高考作文備考出現(xiàn)了四個熱點，一是中國夢的探索，二是節(jié)約話題的展開，三是謠言的正確辨別，四是科技與情感。命題者力求避免雷同，想方設法尋找話題，這道作文題出現(xiàn)在廣大考生中，既是意料之外又在情理之中，不與政治聯(lián)姻，又能緊扣時代，從高中語文教學的角度來看，這道作文題的導向性很好。材料的主體分兩部分，一是白手起家的富翁熱心慈善事業(yè)的行為，二是受助者的三種不同態(tài)度——因為感激而高興接受；不盲目接受希望努力回饋；認為是施舍而拒絕接受。慈善方面的事件從汶川地震發(fā)生后就不斷成為熱話，學校里也有多有扶貧助學活動的開展，時代改變，觀念也在變化。無論是熱心慈善事業(yè)的一方還是認真對待生活努力感恩的一方，都應該肯定的，其行為背后的社會心理層面值得探討。參考角度：第一家：感激恩賜第二家：懂得回報第三家：敢于自立富翁：推己及人，耕耘慈善，堅實行動，不必計較別人的看法。3．作文根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光?！敬鸢浮啃撵`閃過的微光回到闊別多年的老家，當遠遠看到村口老屋邊那棵老槐樹依然挺立時，剎那間，我就像穿越到童年時任性而又快樂的愜意時光，一腔難以言表的感懷和興奮微光照亮了心湖。老屋是不高的土磚結構半草半瓦徽式老房，多年沒有入住了，老屋西邊有一座現(xiàn)代樓房，與那飄若著生命浮塵的老屋相比，顯得奢侈多了。母親自上世紀末就搬到樓房居住，在母親心中，老屋是一種生命的印記，一直沒有拆掉它，而是將它做為儲藏農具和柴禾用，延伸著其生命微光。老屋雖老，它的存在像是一縷微光影子，感覺到了它，內心總是被一股柔情所溢：父親在煤油燈下酡著臉談論著朱元璋如何戰(zhàn)敗鄱陽湖，母親在廚房里忙活情景，一絲一縷，微光浮影般裊裊漂浮心頭。老屋前面有棵老槐樹，是爺爺小時栽下的。老槐樹樹干直、大，葉呈橢圓，密匝，一到夏季，蟬兒最喜歡集聚在枝頭歡歌；樹頂端有一個大鳥窩，不知繁衍了多少鳥兒．有年刮臺風，村里許多家房屋都遭到不同程度損壞，可老屋卻安然無恙，片瓦未損，父親說是老槐樹保護了家．也是從那時起，我對老槐樹便有了神靈般的敬畏．考試前，我會暗暗在老槐樹前祈禱我能夠有個好分；遇到不順心的事兒，喜歡在樹下默默傾訴，總能找到一絲微光讓我明晰。去年冬，父親一病不起，我回到了離別多年的老家，和家人把父親送到省城醫(yī)院，半月后，父親病情依然不見好轉，我想起了老槐樹，便立馬趕回老家，在樹下給父親祈佑。許是父親病情經(jīng)過半月治療已經(jīng)開始達到康復效果，竟然慢慢好轉起來，我對老槐樹那“靈”韻，也有著微光般掠過心頭感覺。有哲人說，老家是一面幽古的青銅鏡，從其微光中可以能照見自己過去的影子；回老家看看，有感悟人生升華作用，因為老家是每個人的生命搖籃。像我這個來自鄉(xiāng)村的城市作家，記住老家一樹一木，一景一物，是非常必要的；因為老家，不僅是我人生的第一里程碑，也是生命的根，更在意的是它給我?guī)砹遂`性記憶與靈感微光?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。這是一則材料作文。材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。審題：如果單從作文題目出發(fā)，最直接的立意就變成了人們應該珍惜自己“心靈的微光”，學會從自己的角度，自我反省，自我審視，并觀察 生活，感悟生活，體驗生活。發(fā)自每一個人的“心靈的微光”都自有其價值，每一個都有可能成為“天才”，只是他并沒有像“天才”一樣把自己的想法表達出來，抒發(fā)出來。 如果要深入分析的話，首先可以對“心靈的微光”加以界定，你認為的“心靈的微光”究竟是什么東西？是靈光乍現(xiàn)的靈感？還是思想的 火花？是日常生活的感悟？還是發(fā)人深思的哲理？總之，“心靈的微光”可以是靈感之光，是思想之光，是智慧之光，是存在之光（以上為縱向分析），也可以是詩意之光，是自由之光，是正義之光，是 公正之光（以上為橫向分析）。對“心靈的微光”的理解和界定，實則決定了作文立意的高低和議論的深淺。其次，可以就“心靈的微光”展開因果分析，分析人為什么要珍惜自 己“心靈的微光”，“心靈的微光”對一個人有什么價值和意義，假如 沒有了“心靈的微光”，人將會變成怎樣的人，將會導致怎樣的嚴重后果。然后，可以就“心靈的微光”展開對比分析，分析珍視自己“心靈的微光”的人（尤其是天才）都取得了哪些成就，如天才詩人海子，蘋果之父喬布斯，美國導演卡梅隆等等，而無視自己“心靈的微光”的人又是多么失敗，可用“蕓蕓眾生”作為反例。在此，還可以追問，為什么天才可以發(fā)現(xiàn)、觀察、感悟、表達自己“心靈的微光”，而普通人就不能，從而推論到怎樣才能做到珍視自己“心靈的微光”。再次，可就“心靈的微光”展開措施分析，分析怎樣才能做到珍視自 己“心靈的微光”，如首先要學會“認識你自己”，學會自我反省，學 會自我審視等；其次要學會感悟生活，體驗生活，觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活等。最后，既然“心靈的微光”會在天才的作品中出現(xiàn)，而普通人往往將之忽視。那普通人不一定完全通過審視自我或審視生活來 發(fā)現(xiàn)“心靈的微光”，還可以通過從天才的作品中學習天才發(fā)現(xiàn)、感悟、表達自己的“心靈的微光”的經(jīng)驗，從而通過審視天才，來學會珍視自己“心靈的微光”。最后，可以就“心靈的微光”展開辯證分析，“心靈的微光”也可能是 愚昧之光，邪惡之光，人要善于培育智慧之光、正義之光，擯棄愚昧之光，邪惡之光。如果從“珍視自我的感覺、感受、體驗 ”入手，從而“肯定自我的價值”的角度立論，當然也可以。尤其是作者下文中說的“越是對方呼聲最高的時候，我們越要平心靜氣的堅持我們自發(fā)的感想”這句話，更是闡明了人要堅 守“獨立之精神，自由之思想”的真諦。 而在高考作文題目中，人們舍棄自己“心靈的微光”的原因，正是因為人們認為“這是自己的東西”，無足珍貴，這是一種極度不自信、妄自菲薄的表現(xiàn)。既然如此，人要堅守自己“心靈的微光”，最重要 的莫過于“相信自己的感覺”，從而“肯定自我的價值”了。如果能從這個角度引申到人的自我意識的覺醒，人對自我價值的肯定，人要 有堅守“獨立之精神，自由