【正文】 五年級(jí)下冊(cè)：第六單元分?jǐn)?shù)的加法和減法質(zhì)量檢測(cè)卷（含答案）分?jǐn)?shù)的加法和減法班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) .一、填空題。（每空一分，共28分）2個(gè)是（ ），里面有（ ）個(gè)。比米短米是（ ）米，米比（ ）米多米。－表示6個(gè)（ ）減去3個(gè)（ ），差是（ ）個(gè)（ ）。分母是12的最小假分?jǐn)?shù)與最大真分?jǐn)?shù)的差是（ ）。1里面有（ ）個(gè)，再加上（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。與的和再減去與的差是（ ）；與的和減去它們的差，結(jié)果是（ ）。一個(gè)分母是最小質(zhì)數(shù)的真分?jǐn)?shù)，如果這個(gè)分?jǐn)?shù)的分子增加4，分母乘4得到一個(gè)新的分?jǐn)?shù)，那么這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和是(　　　)，這兩個(gè)分?jǐn)?shù)相差(　　　)。一令白紙，第一周用了它的，第二周用了它的，還剩下這令白紙的（ ）。分?jǐn)?shù)單位是的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（ ）個(gè)，它們的和是（ ）。一根繩子長(zhǎng)米，比另一根短米，兩根繩子共長(zhǎng)（ ）米。1一袋大米有50千克，用去了總數(shù)的，還剩下這袋大米的（ ）；如果吃了千克，還剩下（ ）千克；如果吃了15千克，吃了這袋大米的（ ）。1在○里填上“＞”“＜”或“＝”。＋○＋ ＋○　　　 　 ＋○＋ －○＋ －○ －○－二、判斷題。（5分） 一根電線用去,還剩下米。（ ）分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序，和整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同（ ）＋－＋＝0（ ）做一組數(shù)學(xué)競(jìng)賽題，第一天做了它的，第二天做了余下的，正好做完。（ ）從1里面連續(xù)減9次，得0。（ ）三、選擇題。（10分）＋可以直接相加，是因?yàn)檫@兩個(gè)加數(shù)(　 )。 A．分?jǐn)?shù)單位相同 B．都是真分?jǐn)?shù) C．分子相同 D．分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)相同下列算式的結(jié)果最接近的是(　 　)。A. B. C. D. 一根電線，已經(jīng)用了，還剩 m，用去的和剩下的比，(　 　)。A．用去的多 B．剩下的多 C．一樣多 D．無(wú)法確定下面各題計(jì)算正確的是(　 )。A. B. C. D. 有兩袋餅干，第一袋增加千克，第二袋增加千克后，兩袋餅干的重量相同，則原來(lái)兩袋餅干的重量相比，(　 　)。A．第一袋重 B．第二袋重 C．一樣重 D．無(wú)法比較四、計(jì)算題。（共35分）直接寫(xiě)得數(shù)。（8分）＋＝ 1－＝ ＋＝ 2＋＝＋＝ ＋＋＝ －＝ 1－－＝ 計(jì)算下列各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（18分）＋－＋ 2－－ －＋＋（－） －（－） －(－)1－－ －（－） －＋－ 解方程。（9分）x＋－＝ 2x＋＝ x－＝ 五、解決問(wèn)題。（共22分）（4分）一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)是米，寬是米。它的周長(zhǎng)是多少米？（4分）好友水果批發(fā)市場(chǎng)第一天賣(mài)出水果噸，比第二天多賣(mài)出噸。第二天賣(mài)出水果多少噸？?jī)商旃操u(mài)出水果多少噸？（4分）水果店運(yùn)來(lái)一批橘子，第一天賣(mài)出全部的，第二天賣(mài)出剩下橘子的一半，這批橘子賣(mài)完了嗎？如果沒(méi)有賣(mài)完，那么還剩下這批橘子的幾分之幾？（4分）倉(cāng)庫(kù)原有一批貨物，運(yùn)走t后，又運(yùn)進(jìn)t，這時(shí)共有貨物t。倉(cāng)庫(kù)原有貨物多少噸？（6分）將，，和填在○中，使每條線上的三個(gè)數(shù)的和都相等。參考答案一、填空題。（每空一分，共28分）2個(gè)是（ ），里面有（ 7 ）個(gè)。比米短米是（ ）米，米比（ ）米多米。－表示6個(gè)（ ）減去3個(gè)（ ），差是（ 3 ）個(gè)（ ）。分母是12的最小假分?jǐn)?shù)與最大真分?jǐn)?shù)的差是（ ）。1里面有（ 13 ）個(gè)，再加上（ 9 ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。與的和再減去與的差是（ ）；與的和減去它們的差，結(jié)果是（ ）。一個(gè)分母是最小質(zhì)數(shù)的真分?jǐn)?shù)，如果這個(gè)分?jǐn)?shù)的分子增加4，分母乘4得到一個(gè)新的分?jǐn)?shù)，那么這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和是(　　)，這兩個(gè)分?jǐn)?shù)相差(　　)。一令白紙，第一周用了它的，第二周用了它的，還剩下這令白紙的（ ）。分?jǐn)?shù)單位是的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（ 8 ）個(gè)，它們的和是（ 4 ）。一根繩子長(zhǎng)米，比另一根短米，兩根繩子共長(zhǎng)（ ）米。1一袋大米有50千克，用去了總數(shù)的，還剩下這袋大米的（ ）；如果吃了千克，還剩下（ ）千克；如果吃了15千克，吃了這袋大米的（ ）。1在○里填上“＞”“＜”或“＝”。＋＞＋ ＋＜　　　 　 ＋＝＋ －＞＋ －＝ －＜－二、判斷題。（5分） 一根電線用去,還剩下米。（ ）分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序，和整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同（ √ ）=0（ ）做一組數(shù)學(xué)競(jìng)賽題，第一天做了它的，第二天做了余下的，正好做完。（ ）從1里面連續(xù)減9次，得0。（ √ ）三、選擇題。（10分）可以直接相加，是因?yàn)檫@兩個(gè)加數(shù)(　 A 　)。 A．分?jǐn)?shù)單位相同 B．都是真分?jǐn)?shù) C．分子相同 D．分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)相同下列算式的結(jié)果最接近的是(　A　)。A. B. C. D. 一根電線，已經(jīng)用了，還剩 m，用去的和剩下的比，(　D　)。A．用去的多 B．剩下的多 C．一樣多 D．無(wú)法確定下面各題計(jì)算正確的是(　C　)。A. B. C. D. 有兩袋餅干，第一袋增加千克，第二袋增加千克后，兩袋餅干的重量相同，則原來(lái)兩袋餅干的重量相比，(　B　)。A．第一袋重 B．第二袋重 C．一樣重 D．無(wú)法比較四、計(jì)算題。（共35分）直接寫(xiě)得數(shù)。（8分）＋＝ 1－＝ ＋＝ 2＋＝＋＝ ＋＋＝ －＝ 1－－＝ 計(jì)算下列各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（18分）＋－＋ 2－－ －＋= = = ＋（－） －（－） －(－)= = =1－－ －（－） －＋－ = = =0解方程。（9分）x＋－＝ 2x＋＝ x－＝ 解： x＝ 解： x＝ 解： x＝ 五、解決問(wèn)題。（共22分）（4分）一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)是米，寬是米。它的周長(zhǎng)是多少米？解：＋＋＋=米答：它的周長(zhǎng)是米。（4分）好友水果批發(fā)市場(chǎng)第一天賣(mài)出水果噸，比第二天多賣(mài)出噸。第二天賣(mài)出水果多少噸？?jī)商旃操u(mài)出水果多少噸？解：－＝(噸)?。?噸)答：第二天賣(mài)出水果噸，兩天共賣(mài)出水果噸。（4分）水果店運(yùn)來(lái)一批橘子，第一天賣(mài)出全部的，第二天賣(mài)出剩下橘子的一半，這批橘子賣(mài)完了嗎？如果沒(méi)有賣(mài)完，那么還剩下這批橘子的幾分之幾？解：1－－＝答：沒(méi)有賣(mài)完，還剩下這批橘子的。（4分）倉(cāng)庫(kù)原有一批貨物，運(yùn)走 t后，又運(yùn)進(jìn) t，這時(shí)共有貨物 t。倉(cāng)庫(kù)原有貨物多少噸？解：－＋＝(t)答：倉(cāng)庫(kù)原有貨物噸。（6分）將，，和填在○中，使每條線上的三個(gè)數(shù)的和都相等。答某校舉行“喜迎成人禮，曬曬我成長(zhǎng)”報(bào)影比賽，假如你來(lái)參加這一活動(dòng)，拍攝一幅或幾幅照片來(lái)展示你身心的發(fā)展變化，你將選擇怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)聯(lián)系你學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)景，以“成長(zhǎng)，我為自己拍照”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘類(lèi)文章。要求：內(nèi)容具體，中心突出；有敘述，有描寫(xiě)；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)使用正確?！敬鸢浮砍砷L(zhǎng)，我為自己拍照我們牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì)鞋子到逐漸懂事，一定拍過(guò)許多照片吧，在這些照片中，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，記錄著我們歡樂(lè)的笑聲，記錄著我們苦澀的淚水……周日寫(xiě)完作業(yè)我興奮打開(kāi)相冊(cè)，映入眼簾的第一張便是我嬰兒百歲照，當(dāng)時(shí)的我胖胖的，正抱著腳丫子啃的歡呢！，我不禁撲哧一聲笑了起來(lái)，聽(tīng)媽媽講，拍照那天，她和哥哥正在詢問(wèn)價(jià)錢(qián)，而我卻獨(dú)自爬入拍照廳。媽媽見(jiàn)我不見(jiàn)了蹤影，急忙尋找了起來(lái)，就在媽媽急得焦頭爛額時(shí)，從拍照廳里傳出了我爽朗的笑聲，媽媽急忙跑過(guò)去一看，我正在玩弄地上一個(gè)娃娃呢！折騰了半天，終于可以拍照了，這可把我哥哥給累壞了，為了把我抱到椅子上，他用了九牛二虎之力才得以讓我上了椅子，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我當(dāng)時(shí)是一個(gè)小胖墩呢！翻開(kāi)第二張照片，一個(gè)小女孩踮著腳搶著一位大哥哥手中的書(shū)呢，不用說(shuō)那個(gè)便是我，那時(shí)的我已經(jīng)有七歲了，看見(jiàn)哥哥正在專(zhuān)心致志地看著一本故事書(shū)，我也湊上去看了起來(lái)，但是哥哥看得太快，我還沒(méi)看清楚，便翻了過(guò)去，我見(jiàn)了連忙說(shuō)道：“哥哥我還沒(méi)看完呢！”哥哥聽(tīng)了笑道：“你搶得到我就給你看。”說(shuō)完便把故事書(shū)揚(yáng)的高高的，我踮起了腳，奮力去抓，媽媽見(jiàn)了這一幕，高興地拿起相機(jī)“咔嚓”一聲將這一幕攝入了鏡頭中，這張照片難道不是我熱愛(ài)學(xué)習(xí)的驗(yàn)證嗎？翻開(kāi)第三張，一個(gè)手拿卷子的女生高興得跳了起來(lái)，正哈哈笑著呢！這是我今年月考過(guò)后拍的照片。大家或許都會(huì)很好奇我為什么這么高興，呵呵，是因?yàn)槲以谶@次考試中打敗了班中眾多高手，得到了總分第一名。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，中午回家馬上告訴了父母，就在我歡呼雀躍時(shí)，媽媽為我拍下了這一刻。望著這張照片，我自豪的笑了，因?yàn)槲抑?，我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)只會(huì)要糖果吃的小寶寶，也不是那個(gè)滿臉稚氣的小女孩了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也擁有了自己的思想和個(gè)性了，在以后，我將更加努力，我相信只要付出過(guò)就會(huì)有回報(bào)！藍(lán)藍(lán)的天空下，那條彎彎曲曲的小路上，那個(gè)小小的影子越長(zhǎng)越大，這本成長(zhǎng)相冊(cè)，我會(huì)好好收藏，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！【解析】試題分析：這是一篇帶材料的命題作文，材料中審題關(guān)鍵句為“一幅或幾幅照片來(lái)展示你身心的發(fā)展變化”，關(guān)鍵詞“身心的發(fā)展變化”。文章中，要通過(guò)幾幅照片展示自己身心的發(fā)展變化，體現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。注意文體是記敘文。點(diǎn)睛：命題作文也就是全命題作文，它的標(biāo)志是有一個(gè)完整的題目，學(xué)生必須以這個(gè)題目為作文的標(biāo)題，一個(gè)字都不能改動(dòng)。命題型作文可以由三個(gè)部分組成：一是題目。二是提示語(yǔ)，為考生打開(kāi)寫(xiě)做思路做導(dǎo)引。三是要求，做字?jǐn)?shù)和內(nèi)容上的規(guī)定。那么怎樣寫(xiě)好命題作文呢?首先，一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。是記敘文?議論文?應(yīng)用文?第一人稱?第三人稱?如果是記敘文，在題目中經(jīng)常出現(xiàn)“記……”、“……的事”、“……的人”等。如《記我的老師》、《一件有趣的事》。如果是說(shuō)明文，題目中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“介紹……”、“……的自白”、“……的話”等。如《介紹我的書(shū)包》、《小風(fēng)車(chē)的話》。其次要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒?找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。哪些地方詳寫(xiě)，哪些地方略寫(xiě)。如果是以寫(xiě)人為主的記敘文，就要把這個(gè)人最獨(dú)特的、最與眾不同的地方寫(xiě)出來(lái)，使其成為一個(gè)獨(dú)特的人。一般來(lái)說(shuō)，我們要描寫(xiě)一個(gè)人，要調(diào)動(dòng)各種的描寫(xiě)手段，這些手段是要綜合運(yùn)用的，我們最常用的主要有四大類(lèi)，就是神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。如果是以記事為主的記敘文，就要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。并且要安排文章的詳略，重點(diǎn)地方要不惜筆墨，詳細(xì)敘述。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。請(qǐng)看王蒙先生的這段話：“喜悅……與其說(shuō)它是一種情緒，不如說(shuō)它是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信，一種光明的理性，一種堅(jiān)定的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈。它是一潭清水，是一片朝霞；它是天際的平原，它是沉默的地平線；多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)喜悅吧，它是翅膀，也是歸巢；她是一杯美涵，也是一朵永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的鮮花……”請(qǐng)你以“平凡人的喜悅”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求人物形象生動(dòng)，故事情節(jié)具體，主旨明確，不少于800字?！敬鸢浮科椒踩说南矏?