【正文】 小學英語劇本：喜羊羊與灰太狼　　Part1: 灰太狼的主題曲，幾只小羊跳著歡快的舞蹈入場。 　　喜羊羊：Oh! My dear friends. It is time to go to school! Let’s go!（校長出場迎接小羊）　　校長：Good morning! My children. Wele to school!　　小羊們：Good morning, Master!　　校長：Hurry, It’s time for class.（一起走進教室）　　老師：Class begin! 暖洋洋：Stand up, please!老師：Good morning, boys and girls.　　全體羊羊：Good morning Miss Yang. 老師：Sit down, please!　　I say you 。Sheep,I say you do. Touch your head. （羊們雙手摸頭)　　小羊們，我說你們做，雙手摸頭。 Ware your arms （羊羊們揮動雙手）　　揮動你們的雙手。 Hand in hand (羊羊們手拉手)　　Arm in arm (羊羊們互相擁抱)（老師出示一張圖片“蛋糕”） What’s this?　　全體羊羊：It’s a cake. 這是蛋糕。　　懶羊羊：It’s a very nice cake. I want to eat it.（老師做出做蛋糕的動作）　　老師：What am I doing? 暖羊羊：You are making a cake.　　全體羊羊：Yes!老師：I’m making a cake. Let’s sing the song“Make a cake”.　　我正在做蛋糕，現(xiàn)在我們來唱這首歌“做蛋糕”?！　。ǚ乓魳?，羊羊們一起唱歌并跳舞。此時兩狼躲在不遠處偷看。）　　灰太狼：Oh, they like watching performance. We can……　　哦，他們喜歡看表演，我們可以這樣．．．　　紅太狼：Yes 好的。（下課鈴響，羊羊們在外面玩。）　　Part2（灰太狼和紅太郎扮演成演員上場，歌舞表演）　　沸羊羊：“Look! There is a show.” 看，那里有表演?！　醒蜓? “It’s free.” 這是免費的。美羊羊: “Let’s have a look.” 我們去看看?！　?/全體羊羊：Let’s go! 我們走！灰太狼：Hello! Little sheep. Wele! You are lovely!　　你們好?。⌒⊙蜓騻?，歡迎你們。你們真的是好可愛?。　　〖t太郎：Honey, How are you？ 親愛的，你們好嗎？　　全體羊羊（很興奮）Fine. Thank you! 很好，謝謝！　　灰太狼：I’m a handsome boy and she is a lovely ，她是可愛的女生哦.　　(灰太狼和紅太郎擺出很多的姿勢)　　懶洋洋：How beautiful! 好漂亮??！沸羊羊：How cool! 好酷哦！　　樂羊羊：They are super stars! 他們是明星??！　　灰太狼:（拿出一個蘋果）What’s this? 這是什么？全體羊羊：It’s an apple. 這是蘋果?！　∠惭蜓颍?Wow! It’s a red apple! I like it. 這個蘋果是紅色的呢！我很喜歡！　　（紅太郎拿出一條裙子，灰太狼指著問）What’s that? 這是什么？　　全體羊羊：It’s a dress. 這是裙子。　　美羊羊：Great! How beautiful! I want a dress. May I have it?　　哇??！好漂亮??！我想要一條裙子，可以送給我嗎？　　(拿出很多的糖和娃娃)　　紅太郎灰太狼：There are many sweet and dolls. Do you want them?　　這里有很多的糖和娃娃，你們想要嗎？　　喜羊羊，暖羊羊，懶羊羊，沸羊羊：Yes. I want, please give it to me!　　是的，我想要。請給我們吧!　　灰太狼紅太郎：Come on, follow me. We will give many presents to you. Come on.!　　來吧來吧！跟我們走吧，我們還有更多的禮物送給你們。來吧來吧！　?。ㄑ蜓騻儶q豫著，然后經(jīng)不住誘惑向著灰太狼和紅太郎走）　　校長：Stop!Stop! my children. Come back. They are bad. Don’t follow them.　　停??！停??！孩子們，回來。他們是壞人，不要跟他們走?！　∨盅蜓颍篜lease! Master. 校長，別這樣。　　暖羊羊：These things are beautiful!　　樂羊羊：I like them very much!　　校長：Look carefully! They are not handsome boy and lovely girl. They are wolves. Don39。t be deceived. 看仔細了！他們不是英俊的男孩和可愛的女孩！他們是狼。別上當受騙了！　　沸羊羊：Really? They are friendly. 真的嗎？可是他們很友好啊、　　暖羊羊：Oh! No! They are wolves I see the sharp point39。s ear.　　哦！不！他們真的是狼。我看到他們尖尖的耳朵了?！　∶姥蜓颍篩es. I see the long tail.　　樂羊羊：Wow. I see the sharp teeth. The teeth is white.　　哇！我看到他們鋒利的牙齒了，牙齒是白色的?！　∶姥蜓颍簉ow, row, row, sharp row. 走，走，走，鋒利的牙齒走開?！　g羊羊：run, run, run, please! 跑，跑，跑，快點跑！　　喜羊羊：Sheep,e are wolves. 羊羊們，回來回來，他們是狼?！　⌒ｉL：Wolf ,get out. Don’t want to eat us! 狼快走開，走開。別想來吃我們?！　醒蜓颍篧e like studying. Don’t like playing. 我們喜歡學習，不喜歡玩。　　全體羊羊：“Get out, Get out!” 走開走開?！　。ㄑ蜓騻円黄鸫蚶?，把狼打走）　　灰太狼紅太郎：Wait us! sheep. We will back! 羊羊們，你們等著。我們會回來的！　　Part3　　校長：Congratulation. Sheep. We are winners!　　祝賀你們，羊羊們。我們贏了耶！　　喜羊羊：We are great！I’m very happy!　　我們真的是太偉大了！我很開心！　　沸羊羊：Me too! 我也是！　　樂羊羊：Me too! 我也是！　?。ㄑ蜓騻円黄鸪?“If you happy”）　　In the end閱讀下面的材料，完成作文。記憶天空群星燦爛,記憶枝頭繁花似錦。記憶是陳年的老窖,記憶是經(jīng)典的華章,記憶是人生一筆寶貴的財富。曾經(jīng)如花般燦爛的笑顏、曾經(jīng)流淌溫暖的畫面、曾經(jīng)深深懺悔的淚水……這一切都是難以磨滅的。難以磨滅的記憶也一定是觸動心靈的。請以“難以磨滅的記憶”為標題,寫一篇不少于800字的記敘性文章?！敬鸢浮侩y以磨滅的記憶 “班長……”數(shù)學老師突然停頓了，他拿著試卷，眉頭緊鎖，似乎看到了什么，讓他沉痛。不想說卻還是說了：“班長，八十八分……”班里一下子安靜了，同學們全都僵住了，個個呆若木雞。班長也驚呆了，變得面紅耳赤。她慢慢地站起來，離開座位，走到老師面前。她不敢看老師，一聲不出地將試卷拿在手上，回到座位。班里突然傳來一陣騷動：“哇，班長居然只考了八十八，以前都是一百分的！”“怎么可能？班長都只考了八十八，那我們豈不都七十幾分？”“好可怕，這次試卷好難，感覺我要涼涼了?！薄案卑嚅L……八十……”“課代表……八十六……”……隨著老師邊念分數(shù)邊發(fā)試卷，同學們的心都懸了起來，好像下一個七十幾分的試卷就是自己的。要是沒考好，那就糗大了。我也十分緊張，回憶著考試時有沒有認真答題，可我做的時候一帆風順，并無難題，題目簡單到連我這個學渣都感覺可以迎刃而解，班里應該個個都是滿分呀，可那些分數(shù)卻意想不到地差。難道題目陷阱重重，我們中了計還不知曉？“小李子……”老師又一次停頓，我不禁背后發(fā)涼，腿都有點軟了，老師猶豫地報出分數(shù)，“九十八分……”老師最后一句話徹底打亂了我的思緒，我感覺自己的耳朵出了問題。同學們又議論起來：“小李子考了九十八？怎么回事，太陽從西邊升起了？”“何止是西邊，從可樂瓶里升起來了！”“她平時都是倒數(shù)，怎么今天比咱們都高？”“她周圍的同學都是八十幾分，不是抄襲！”“小李子考試時坐在我面前的第一排，這是她自己努力而來的真實成績?！崩蠋熚⑿χf。在我領試卷時，同學們都不約而同地為我鼓起掌來，這是全班同學第一次為我鼓掌。窗外的太陽穿透云朵，為云朵鍍上一圈金邊，光芒灑在草坪上，柏樹上落下零零散散的影子，鳥兒飛過，撲扇著翅膀，似乎為我鼓掌。以前，我也是踩著這條走道去接老師手上的試卷，回來卻帶著失望與傷心。終于，在我的努力下，我來了個“咸魚翻身”，來了個“登高望遠”，來了個“鶴立雞群”。耶！李詩語，你就是最棒的！同學們鼓掌的聲音一直在我耳邊，直到現(xiàn)在我還久久不忘，他們讓我知道，只要努力，學渣也會迎來掌聲?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題屬于命題加材料作文。先看命題，“難以磨滅的記憶”，中心詞是“記憶”，“難以磨滅”是說記憶留下的痕跡之深。再看材料，“記憶天空群星燦爛,記憶枝頭繁花似錦。記憶是陳年的老窖,記憶是經(jīng)典的華章,記憶是人生一筆寶貴的財富”，這是評價記憶的價值；“曾經(jīng)如花般燦爛的笑顏、曾經(jīng)流淌溫暖的畫面、曾經(jīng)深深懺悔的淚水”，“笑顏”“畫面”“淚水”等可以是記憶的內容。要抓住這些記憶對“我”的意義，還要抓“現(xiàn)象”和“內涵”兩面。前者屬事物的外層信息，及相互之間的關系；后者是藏身于表象之下的秘密，屬于深層信息。與話題相關聯(lián)起來，二者的交錯互通，不僅可以實現(xiàn)由表及里的思維演繹，還能讓分析更見鋒利，深度地揭示“記憶”的本質。如關于友情的“記憶”，這也是人類最普通的感受?？梢允前?，可以是歡快的，還可以是喜憂參半的，緊要處在于要有深切的體驗。當然，盡量要讓主題的表達更為豐富，這樣會更見表達的感染力。如關于親情的“記憶”，這也是人類最本真的情感。可以與母愛、父愛、祖父母之愛相關聯(lián)，但不容易寫出深意。這就需要在必要的時候打造出最為逼真的細節(jié)，以凸顯出這一份記憶的不同尋常的地方。如關于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想。它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個個體所引發(fā)的對鄉(xiāng)情，對“根”的文化的一種獨特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。狠抓話題的內涵，選好角度，大膽地展開，關鍵是寫出新意。是“我”的記憶，而不是“記憶”的泛泛之感，重在其對與“我”的影響，也就是之于“我”意義。這樣，寫出來有實有虛，不但主題得到了有效地開拓，而且在表達的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會從文字中散逸開來了。點睛：在“材料+命題”式作文中，“材料”與“命題”兩個組成部分之間可能存在著如下幾種關系：導入關系：即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身。解說關系：即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內涵或命題所涉及的范圍。限制關系：即命題人通過材料對命題的內涵或外延適當加以限制，以避免命題過大或過寬泛。審題的時候要關注關鍵字眼，把握命題指向性：如“永不磨滅的記憶”，不能丟掉“永不磨滅”而大談特談“記憶”，要體現(xiàn)“記憶”對于自己的意義。關注語法結構，明確立意重點：獨詞式（名詞要注意本義、引申義和比喻義；形容詞或動詞不出助于或賓語后按后面的主謂或動賓短語的審題方法確定寫作的范圍與重點；短語式題目的審題見后面）。關注修辭手法，挖掘深層含義。同學們，你們進入高中已有一段時間了，對老師和同學應該有了一定的認識。請選取一位令你印象深刻的同學或老師，想一想：他（她）的核心特點是什么？有哪些事件可以印證？把這些寫下來，請以“他（她）”為題，完成一篇不少于800字的記敘文。（要求）（1）注意材料的取舍、詳略的安排，多種手法的綜合運用；（2）不要出現(xiàn)學校、班級、姓名等真實信息?！敬鸢浮俊纠摹克ㄋ┝瞄_寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。中考的分數(shù)打破