【實(shí)用】教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)錦集7篇(已修改)
2025-04-01 22:30 本頁(yè)面
【正文】 【實(shí)用】老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)錦集7篇 【實(shí)用】老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)錦集7篇 老師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1 3月14日—16日，在這個(gè)春光明媚的日了，我在西華縣老師進(jìn)修學(xué)校參加了為期三天的“五步三查”新教學(xué)模式的老師培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得匯報(bào)如下： 一、本次培訓(xùn)我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自己教育教學(xué)的方式。 我們要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，要注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活樂(lè)趣著手，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂(lè)于教。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，使用新的教學(xué)方式。要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。重視學(xué)生的進(jìn)展，尊重學(xué)生的情感，鼓舞學(xué)生的個(gè)性，以責(zé)任和愛(ài)心為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，以科學(xué)的教育方法給予青年一代在未來(lái)社會(huì)的生存能力?！ 《⒆⒅貙W(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動(dòng)新課改的順利進(jìn)行?！ ⌒碌慕虒W(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來(lái)支柱，而這些理論的實(shí)踐者，就是老師。作為新課程改革的執(zhí)行者，老師必須首先從思想上轉(zhuǎn)變自己的觀念，觀念變了，碰到的困難就不再是困難，觀念新了，我們的動(dòng)力也就足了?！ ∪?、開展課改實(shí)驗(yàn)、走進(jìn)新課改 一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前，教學(xué)采取了獨(dú)學(xué)——對(duì)學(xué)、群學(xué)——組內(nèi)小展示——班內(nèi)大展示——總結(jié)整理導(dǎo)學(xué)案、達(dá)標(biāo)檢測(cè)五個(gè)步驟，又在獨(dú)學(xué)時(shí)查、小展示時(shí)查、達(dá)標(biāo)檢測(cè)時(shí)查，所以也稱五步三查教學(xué)法?！ ≡诮虒W(xué)中，獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、小展示、班內(nèi)大展示等都是新課程中采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作溝通的時(shí)間，同時(shí)老師還必須給學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間，最終同學(xué)們體會(huì)到自主溝通而取得成功的樂(lè)趣?！ ∷?、五步三查教學(xué)法注重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 因?yàn)槲宀饺榻虒W(xué)法是分組進(jìn)行的，每個(gè)小組的表現(xiàn)會(huì)在老師的組織下進(jìn)行打分評(píng)選，小組內(nèi)每個(gè)成員的表現(xiàn)都與本組的成果息息相關(guān)，所以，要想使本組的表現(xiàn)在評(píng)選中優(yōu)勝，就需要每個(gè)小組齊心協(xié)力，主動(dòng)配合，這樣就引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作能力。在課改中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想，鼓舞學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手往做?！ ∥?、五步三查教學(xué)法要注重采取四種方法 (1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！ ?2)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)展學(xué)生的自主性?！ ?3)營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍，培育學(xué)生的制造性?！ ?4)面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得?！ “岩陨纤姆N方法與五步三查模式有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，會(huì)更好地發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的應(yīng)有效果。 六、新課程給我?guī)?lái)的思考 老師的教育觀念開始發(fā)生變化，課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，老師能把平時(shí)積累的知識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂，重視引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)?！ ≌n堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。更注重生生的溝通、互動(dòng)。老師從重知識(shí)的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培育，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到充分的調(diào)動(dòng)?！ ⌒抡n改不是不讓老師講，而是讓老師注重講授的方式方法。讓更多的時(shí)間留給學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)。讓我們與新課程一起成長(zhǎng)，為孩子們每一天的成長(zhǎng)而快樂(lè)著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉?！ ±蠋煂W(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2 為了提高我鎮(zhèn)幼兒老師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。其中我園有6位老師參加了這次活動(dòng)?！ ∫淮笤?，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今日共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支布滿愛(ài)心、朝氣蓬勃的老師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、溝通，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨?！ ≡诨顒?dòng)中，我們主要通過(guò)看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒(méi)有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培育孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，植物角非凡豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每日觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過(guò)讓幼兒種植、觀察、治理等培育了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神?！ ⊥ㄟ^(guò)問(wèn)，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼
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