【正文】 中考語(yǔ)文文言文閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練題及解析一、中考語(yǔ)文文言文閱讀1．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。 操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉?！疽摇?魯公治國(guó)，欲鑿池，父曰：“無(wú)地置土?！惫熘??；蛟唬骸巴量蓧旧??！惫浦?，欲行。妻曰：“不畏小兒女顛躓①耶？”公復(fù)止。或曰：“筑徑通之設(shè)欄護(hù)之又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也?！惫q夷②不能決，事又寢③?！咀ⅰ竣兕嵻W：被東西絆倒。②猶夷：遲疑不決的樣子。③寢：停止。（1）請(qǐng)用“/”為下面句子斷句。（標(biāo)兩處）。 筑徑通之設(shè)欄護(hù)之又何憂焉？（2）解釋下列句子中劃線詞。 ①固不可徹________②子子孫孫無(wú)窮匱也________③魯公治國(guó)________④公猶夷不能決________（3）下列各組句子中劃線詞語(yǔ)用法和意義相同的一項(xiàng)是（ ） A.懼其不已也 其真無(wú)馬邪B.汝心之固 公善之C.以殘年余力 以君為長(zhǎng)者D.而山不加增 鳴之而不能通其意（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 ①叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。②園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也。（5）【甲】文愚公移山的原因是“________”，移山的目的是“________”。 （6）結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容，談?wù)勀惬@得的啟示。 【答案】 （1）筑 徑 通 之 / 設(shè) 欄 護(hù) 之 / 又 何 憂 焉？（2）改變；窮盡；修建；決斷或決定（3）D（4）①（他們）敲石頭、挖泥土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海邊上。②園子修好了，必定要添仆人（打理），（給仆人住的）下房沒(méi)有了，很值得考慮。（5）懲山北之塞，出入之迂也；指通豫南，達(dá)于漢陰。（6）啟示：愚公堅(jiān)定信念，移山成功；魯公畏手畏腳，修園失敗。 我從中獲得的啟示是：做任何事情都要有目標(biāo)，有決心，有毅力，不怕困難，勇往直前，堅(jiān)持到底就會(huì)成功，否則將一事無(wú)成。【解析】【分析】⑴劃分文言句子節(jié)奏，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；注意限斷兩處。句意為：如果你修條小路通到園子里，設(shè)個(gè)柵欄圍著它，又有什么好擔(dān)心的呢；故斷句為：筑徑通之/設(shè)欄護(hù)之/又何憂焉。 ⑵先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：頑固到不能改變的地步。徹：改變。②句意為：子子孫孫沒(méi)有窮盡的。窮匱：窮盡。③句意為：魯公修建一個(gè)園子。治：修建。④句意為：魯公猶豫不決。決：決斷。 ⑶A第一個(gè)“其”，代詞；第二個(gè)“其”，表示詰問(wèn)語(yǔ)氣。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。B第一個(gè)“之”，助詞；第二個(gè)“之”，代詞。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。C第一個(gè)“以”，憑；第二個(gè)“以”，因?yàn)?。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。D兩個(gè)“而”都是連詞，表示轉(zhuǎn)折。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同。故選D。 ⑷翻譯要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①叩，鑿；箕畚，用箕畚；于，到。句意為：鑿石挖土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海的邊上。②成，修好；必，必定；不足，沒(méi)有；慮，考慮。句意為：園子修好了，必定要添仆人（打理），（給仆人住的下房）沒(méi)有了，值得考慮??！ ⑸在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。結(jié)合甲文內(nèi)容可知，愚公移山的原因是：懲山北之塞，出入之迂也；愚公移山的目的是：指通豫南，達(dá)于漢陰。 ⑹結(jié)合甲文內(nèi)容，從“雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平”中可知，我們只要下定決心，不怕困難，持之以恒，任何困難都是可以克服的；結(jié)合乙文內(nèi)容，從“公猶夷不能決，事又寢”中可知，我們做事情不能畏首畏尾、優(yōu)柔寡斷、遇難而退。據(jù)此得出答案。 故答案為：⑴ 筑 徑 通 之 / 設(shè) 欄 護(hù) 之 / 又 何 憂 焉？ ⑵① 改變 ；② 窮盡 ；③ 修建 ；④ 決斷或決定 。 ⑶D； ⑷ ①（他們）敲石頭、挖泥土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海邊上。②園子修好了，必定要添仆人（打理），（給仆人住的）下房沒(méi)有了，很值得考慮。 ⑸① 懲山北之塞，出入之迂也 ；② 指通豫南，達(dá)于漢陰。 。 ⑹ 啟示：愚公堅(jiān)定信念，移山成功；魯公畏手畏腳，修園失敗。我從中獲得的啟示是：做任何事情都要有目標(biāo)，有決心，有毅力，不怕困難，勇往直前，堅(jiān)持到底就會(huì)成功，否則將一事無(wú)成?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言文斷句。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文斷句作為一種考查的形式，就是在這樣的目的下體現(xiàn)了這種試題的必要性。解答文言文斷句，理解文意是前提，在此基礎(chǔ)上斷句。 ⑵本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類(lèi)活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。 ⑶本題考查辨析一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，要盡可能地掌握詞的各種義項(xiàng)，就必須了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義的知識(shí)。后起義往往是以原有義為基礎(chǔ)擴(kuò)展衍生的，結(jié)合句意解釋。 ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。 ⑸本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句概括作答。 ⑹本題考查分析啟發(fā)和道理。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語(yǔ)句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，從中明白道理或得到啟發(fā)。 【附參考譯文】 【甲】太行、王屋兩座大山，四周各七百里，高七八百千丈。本來(lái)在冀州的南部、黃河北岸的北邊。 　　北山腳下有個(gè)叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，進(jìn)進(jìn)出出曲折繞遠(yuǎn)。于是愚公便召集全家人來(lái)商量說(shuō)：“我和你們盡全力鏟平險(xiǎn)峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同他的意見(jiàn)。愚公的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”大家紛紛說(shuō)：“把土石扔到渤海的邊上，隱土的北面?！庇薰谑菐ьI(lǐng)兒子孫子和能挑擔(dān)子的三個(gè)人，鑿石挖土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦只有一個(gè)兒子，剛七八歲，但卻蹦蹦跳跳地去幫助他們。冬夏換季，才往返一次。 　　河曲的智叟笑著阻止愚公說(shuō)：“你真是太不聰明了。憑你殘余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動(dòng)不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？”愚公長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“你思想頑固，頑固到不能改變的地步，連寡婦孤兒都不如。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒(méi)有窮盡的，可是山不會(huì)增高加大，為什么還擔(dān)心挖不平呢？”智叟無(wú)言而對(duì)。 握著蛇的山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕他沒(méi)完沒(méi)了地挖下去，向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從這時(shí)開(kāi)始，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒(méi)有高山阻隔了。 【乙】魯公修建一個(gè)園子，想要鑿出一個(gè)池子。他的父親說(shuō)：“沒(méi)有地方放土。魯公于是停下來(lái)了。有人說(shuō)：“土可以堆成山?！濒敼J(rèn)為（這個(gè)意見(jiàn)）不錯(cuò)，想按照他的方法去做。他的妻子說(shuō)：“你就不怕小女兒跌倒嗎？”魯公又停下來(lái)了。（又）有人說(shuō)：“如果你修條小路通到園子里，設(shè)個(gè)柵欄圍著它，又有什么好擔(dān)心的呢？”魯公聽(tīng)從了他的話，又想按照這個(gè)人的辦法做。家里又有人阻止他說(shuō)：“園子修好了，必定要添仆人（打理），（給仆人住的下房）沒(méi)有了，值得考慮啊。”魯公猶豫不決，（修園這件）事情就停下來(lái)了。2．閱讀下面文言文，完成小題。 【甲】 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者，燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】 父老苦秦苛法久矣，誹謗者族① ， 偶語(yǔ)②者棄市③。吾與諸侯約，先入關(guān)者王之。 與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉去秦法，諸吏人皆案堵④如故。凡吾所以來(lái)，為父老除害非有所侵暴無(wú)恐！且吾所以還軍霸上⑤ ， 待諸侯至而定約束耳。（選自《入關(guān)告諭》）【注釋】①族；滅族。②偶語(yǔ)：兩個(gè)人在一起談?wù)?。③棄市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不變、安頓不動(dòng)的意思。⑤霸上：地名，在咸陽(yáng)東。（1）下列各組句子中劃線詞意思或用法不同的一項(xiàng)是（ ） A.上書(shū)諫寡人者 誹謗者族B.諸吏人皆案堵如故 公問(wèn)其故C.門(mén)庭若市 燁然若神人D.待諸侯至而定約束耳 水落而石出者（2）將選文畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。②吾與諸侯約，先入關(guān)者王之。（3）用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。 為 父 老 除 害 非 有 所 侵 暴 無(wú) 恐?。?）概括【甲】文的主要內(nèi)容。 （5）【甲】文中齊威王給群臣吏民下達(dá)命令，【乙】文中劉邦入關(guān)前給百姓寫(xiě)告諭，他們這樣做各有什么目的？ 【答案】 （1）B（2）①幾個(gè)月以后，還偶爾有人來(lái)進(jìn)諫。②我和諸侯們約定，先入關(guān)的人做這里的王。（3）為父老除害/非有所侵暴/無(wú)恐！（4）齊王納諫及其結(jié)果。（5）齊威王是為了廣開(kāi)言路，使齊國(guó)強(qiáng)盛，劉邦是為了安撫百姓，贏得民心。 【解析】【分析】（1）A……的人。B原來(lái)；原因。C好像。D連詞，表并列。 （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①時(shí)時(shí)：不時(shí)。間或：偶然 。故此句可以翻譯為：幾個(gè)月以后，還偶爾有人來(lái)進(jìn)諫。②王：這里做動(dòng)詞有，為王。故此句可以翻譯為：我和諸侯們約定，先入關(guān)的人做這里的王。 （3）這句話的大意是：（我們）是為民眾除害，不是想來(lái)推動(dòng)危害大家，不用驚恐！根據(jù)句意及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這句話的斷句方法是：為父老除害/非有所侵暴/無(wú)恐！ （4）本段先寫(xiě)齊威王下令納諫及獎(jiǎng)勵(lì)方法，然后寫(xiě)臣民納諫的情況，最后寫(xiě)納諫所產(chǎn)生的效果。據(jù)此概括為：齊王納諫及其結(jié)果。 （5）結(jié)合文章內(nèi)容分析并概括【甲】鄒忌曰：“由此觀之，王之蔽甚矣?！?，意思就是說(shuō)， 大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了 。怎么才能不受蒙蔽呢，必須廣開(kāi)言路，修明政治，這樣才能使齊國(guó)富強(qiáng)?！疽摇渴莿畹娜腙P(guān)告諭，在這個(gè)告諭中，劉邦首先陳述秦法的嚴(yán)酷，然后陳述與眾諸侯的約定，接著與父老約法三章，最后說(shuō)我是在這里等待諸侯實(shí)踐諾言的，因此劉邦是為了安撫百姓，贏得民心。 故答案為：⑴ B； ⑵ ①幾個(gè)月以后，還偶爾有人來(lái)進(jìn)諫。②我和諸侯們約定，先入關(guān)的人做這里的王。 ⑶ 為父老除害/非有所侵暴/無(wú)恐！ ⑷ 齊王納諫及其結(jié)果。 ⑸ 齊威王是為了廣開(kāi)言路，使齊國(guó)強(qiáng)盛，劉邦是為了安撫百姓，贏得民心?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。 ⑵本題考查的是句子的翻譯能力。翻譯時(shí)的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。 ⑶文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。 ⑷本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的詞語(yǔ)，提取關(guān)鍵的信息來(lái)組織表達(dá)。 ⑸本題考查概括文章中心內(nèi)容的能力。答題時(shí)要在疏通文意的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵句，認(rèn)真思考語(yǔ)句中蘊(yùn)含的意思，然后再綜合起來(lái)概括作答。3．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 師說(shuō)（節(jié)選） 古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也，固①先乎吾，吾從而②師之； ， ， ， 。吾師道也，夫庸③知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。【注釋】①固：本來(lái)。②從而：動(dòng)詞，學(xué)習(xí)。③庸：副詞，表示反問(wèn)，豈。（1）為文中空缺處依次選擇恰當(dāng)內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（ ） ①吾從