【正文】 人教版《道德與法治》七年級下冊_第二單元做情緒情感的主人測試題2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期單元測試題七年級道德與法治 第二單元（本試題卷滿分100分，考試時(shí)間100分鐘）班級 姓名 得分 一、單項(xiàng)選擇題（請選出以下各題中最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)，填寫在答題表相應(yīng)空格內(nèi)。每小題3分。共30分）題號12345678910答案1. 2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，中國女排經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，最終以3：1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，獲得金牌。當(dāng)你聽到這一消息時(shí)，你所表現(xiàn)出來的情緒是A、氣憤 B、悲傷 C、恐懼 D、興奮2. 2016年是長征勝利80周年，毛澤東同志的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的詩句，表明了長征中紅軍的樂觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝了太多的困難，取得了長征的勝利。這說明A、積極情緒可以激勵(lì)我們克服困難、努力向上B、情緒發(fā)揮的全部是積極的作用C、積極情緒可以幫助我們克服一切困難D、情緒可能讓我們因?yàn)榇鞌《共讲磺?. 進(jìn)入七年級以后，童小燕同學(xué)不再像小學(xué)時(shí)那樣大大咧咧，更注意關(guān)心同學(xué)，能安靜地看書，還不時(shí)被書中的主人公感動(dòng)得流淚。這體現(xiàn)了青春的情緒具有A、細(xì)膩性 B、沖動(dòng)性 C、閉鎖性 D、表現(xiàn)性4. 在初中生活里，我們一起體會(huì)酸甜苦辣，一起分享成長的快樂，一起感受學(xué)習(xí)的艱辛，我們一起哭，一起鬧，一起笑，我們的情緒就像六月的天，會(huì)說變就變。對此，下列同學(xué)的做法，正確的是①榮榮同學(xué)讓自己的情緒任由發(fā)泄；②華華同學(xué)注重激發(fā)自己的正面情緒感受；③富富同學(xué)對于煩惱和擔(dān)憂積極面對；④貴貴同學(xué)張揚(yáng)自己個(gè)性，不顧及其他同學(xué)的感受。A、①③ B、②③ C、②④ D、②④ 5. 世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。這告訴我們A、我們要學(xué)會(huì)愛憎分明 B、情緒受愛恨的影響較大C、人的情緒受多方面因素的影響 D、得罪了別人，別人就會(huì)恨你6. 下面是七（1）班幾位同學(xué)出現(xiàn)的情況，持續(xù)處于了負(fù)面情緒之中的同學(xué)是A、壯壯同學(xué)考了英語科第一名，掩飾不住滿臉的喜悅B、磊磊同學(xué)被老師錯(cuò)怪，遭到老師批評，沒有太多去反駁，他說：有則改之，無則加勉嘛！C、靜靜同學(xué)考試失誤，好想哭，但她沒有，最后繞操場跑了好幾圈，情緒得到穩(wěn)定D、婷婷同學(xué)因?yàn)槔蠋煕]有采納自己的建議，一直悶悶不樂，上課也不專心聽7. 我已經(jīng)是初中學(xué)生了，再也不能隨心所欲了，很多時(shí)候得顧及別人的感受。這是因?yàn)锳、情緒會(huì)影響自己的身心健康 B、別人的情緒比自己的重要C、情緒會(huì)在人與人之間相互感染 D、合理的情緒表達(dá)一定能交到知心朋友8. 以下的做法中，有助于我們培養(yǎng)美好情感的是①參加青年志愿者活動(dòng)；②多讀有益的書籍；③多交益友④在網(wǎng)絡(luò)游戲中培養(yǎng)朋友感情 A、①②③ B、①②④ C、 ①③④ D、②③④9. 我的爸爸近來工作任務(wù)重，壓力大，回到家總是不開心的樣子。我采用以下方式安慰爸爸，不對的做法是A、把我這次學(xué)校表演的舞蹈跳給他看B、對他說：“大男人別老是愁眉苦臉的，我看不起你！”C、幫他跑跑腿，捶捶背，逗他開心D、陪他一起散步，欣賞風(fēng)景10. 高爾基曾說：“要熱愛書，它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件，它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己，它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?！边@段話說明讀書①可以使我們的情感得到進(jìn)步豐富和升華；②可以幫助我們實(shí)現(xiàn)一切愿望；③可以提升我們的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)；④可以被別人尊重A、 ①② B、①③ C、②③ D、③④二、非選擇題11. 觀察漫畫，回答下列問題。（1）這樣的情緒會(huì)產(chǎn)生什么樣的作用和影響？(6分)（2）漫畫中的主人公應(yīng)該如何管理好自己的情緒？(8分)12. 七年級學(xué)生孫雪梅的脾氣暴躁，喜怒無常，只要稍有不順心的事，就很難控制自己的情緒。她在學(xué)校值日時(shí)打掃衛(wèi)生，掃得不干凈，拿掃帚出氣；走路撞別人身上了，怪別人沒長眼；作業(yè)做錯(cuò)了，發(fā)氣將作業(yè)本撕得粉碎。媽媽給她買了新衣服，見誰都是笑臉；遇上開心的事，會(huì)高興得一晚上都睡不著覺……班上同學(xué)都叫她——“脾氣王”。為此，孫雪梅感到十分苦惱。（1）在材料的描述中，孫雪梅表現(xiàn)出了哪些基本情緒？(4分)（2）結(jié)合孫雪梅的情緒，說說情緒的特點(diǎn)。(8分)（3）根據(jù)孫雪梅的情緒變化，說說影響情緒的因素有哪些？(8分)（4）在我們的生活中會(huì)遇到各種各樣的情緒，請你結(jié)合下列表格中的情緒，運(yùn)用所學(xué)知識完成下列表格。(15分)情境當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因老師說周末帶我們?nèi)ソ加温犝f自己好朋友生病住院了這次考試發(fā)揮失常，沒考好13. 著名橋梁專家茅以升20歲時(shí)到美國留學(xué)，學(xué)習(xí)結(jié)束后，美國人請他當(dāng)工程師，他沒有接受聘請，直接決定回國。有人勸他：“科學(xué)是沒有國界的，科學(xué)家的貢獻(xiàn)是屬于全人類的，中國條件差，你留在美國對人類的貢獻(xiàn)會(huì)更大?！泵┮陨卮鹫f：“科學(xué)沒有國界，但科學(xué)家是有國界的，我是一個(gè)中國人，我的祖國更需要我，我要回國為國效力！”茅以升回國后，為祖國做出了巨大貢獻(xiàn)。（1）上述材料體現(xiàn)了茅以升什么樣的情感？(3分)（2）茅以升回國后確實(shí)遇到了科研條件差的現(xiàn)狀，他非常著急，甚至影響到了的科學(xué)研究，這時(shí)，他的心里會(huì)產(chǎn)生什么樣的感受？(8分)（3）茅以升克服重重困難，自己創(chuàng)造條件，不辱祖國重托，完成了一個(gè)又一個(gè)艱巨的任務(wù)。這個(gè)事實(shí)告訴我們中學(xué)生一個(gè)什么道理？(10分)參考答案一、選擇題題號12345678910答案DAABCDCABB二、非選擇題1（1）會(huì)給人帶來消極影響，它會(huì)使人感到難受，降低人的自控力，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（2）要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來；要保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓自己的生活更加美好；要采取正確的方法，如改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等、學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒。1（1）表現(xiàn)出了喜、怒兩種基本情緒。（2）情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。當(dāng)我們快樂的時(shí)候，可能會(huì)感到精力充沛，對新鮮事物充滿好奇；可能會(huì)笑容滿面，步履輕盈。當(dāng)我們憤怒的時(shí)候，可能會(huì)血壓升高、心跳加快；可能會(huì)感到口干，也可能會(huì)出汗。當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。當(dāng)我們害怕的時(shí)候，可能會(huì)心跳加快，呼吸急促、肌肉緊張。（3）我們的情緒受多方面因素影響，比如個(gè)人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。（4）情境當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因老師說周末帶我們?nèi)ソ加涡老?喜) (2分)和同學(xué)們一起到戶外親近大自然，陶冶情操(3分)聽說自己好朋友生病住院了悲哀(哀) (2分)為朋友的身體擔(dān)心(3分)這次考試發(fā)揮失常，沒考好害怕(懼) (2分)害怕老師、父母批評自己(3分)1（1）愛國情感。（2）焦慮感，急躁感等不暢快，不愉快的負(fù)面感受。（3）生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 始終微笑看、態(tài)度很溫和的劉和珍倒在了血泊中，觸動(dòng)了魯迅，遂為之“紀(jì)念”；活潑可愛的小狗包弟躺在解剖桌上，巴金心懷“歉意”，寫下“隨想”；學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣的梁任公站在講臺(tái)上，激起了梁實(shí)秋的思念，“筆而記之”。請擷取生活中最能觸動(dòng)你心靈的人或事，以“難以忘卻的記憶”為題寫一篇記敘文。要求：①如果寫人，力求展現(xiàn)人物的特征；如果敘事，寫出事件的波調(diào)；②字連工整，卷面整潔；③不少于800字。【答案】　難以忘卻的記憶陽光撥動(dòng)著我這顆悸動(dòng)的心，溫暖中卻裹挾著一絲害怕，依稀感到不遠(yuǎn)處那棵挺拔的大樹注視著我，好似在檢查我筆觸間流露的每一個(gè)字。適應(yīng)性考試徹底把我推到了底谷，我看著可憐的分?jǐn)?shù)，腦子一片空白，想到你又會(huì)悄悄地躲在某一角落流淚，害怕就如洪流一般淹沒了我，拼命掙扎著，卻抓不動(dòng)碧綠的水草。你的眼睛還是不自覺地泛紅了，我不敢抬頭凝視，如一只被雷電擊中的困獸，杵在你面前，等待著你的指責(zé)，然而你卻微弱地說了句：“馬上可以吃飯了?！蹦菚r(shí)，我多想你能唾沫橫飛地訓(xùn)斥我，而你的平靜，卻讓我的心一直墮著。坐在寫字臺(tái)前解答著作業(yè)，突然聽到你和父親爭吵的聲音，不為別的，是為了我的學(xué)業(yè)，為了我的未來，你抽泣的聲音讓我的心揪得更緊。母親，兒子總是讓你哭泣。對不起。端午假期的某一天傍晚，天氣比較涼爽。我關(guān)在書房里，煞是認(rèn)真的復(fù)習(xí)。你輕輕地推門而進(jìn)，“兒子，陪我到下面買點(diǎn)水果?！蹦愕奶嶙h讓我愣住了，正緊張復(fù)習(xí)著呢，你怎么還讓我去?然而，對于母親的想法，我一直是遵循的。一路上，母親的話讓我有些不知所以然，她道出了眼淚背后的故事，在她看來，我為什么不能擁有優(yōu)異的成績，是因?yàn)橐郧昂鲆暳藢ξ业墓芙?，為此，對于母親一職，她頗是愧疚，成績的不如意，會(huì)一定程度影響我未來的路，減少我未來的選擇。對此，我似懂非懂。最后，母親只是強(qiáng)調(diào)，希望我擁有一顆健康陽光的心去接觸學(xué)習(xí)、生活。此時(shí)，我明白了，買水果只是借口，母親是在給做我考前心理輔導(dǎo)啊?！皟鹤樱笾σ灰?”母親，你已經(jīng)甜到了我心里了。【解析】試題分析：這是一道命題作文，題目是“難以忘卻的記憶”，注意題目是一個(gè)偏正短語，寫作的對象在“正”即“記憶”，應(yīng)該是過去的事情，而寫作的重心在“偏”，即“那以忘卻”，寫作時(shí)要突出為什么難以忘卻。點(diǎn)睛：明確重心法(審題眼)是命題作文常用的立意方法，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。如此題的寫作重心就應(yīng)放到“那以忘卻”上，寫出“難以忘卻”的原因。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。作家陸蠡在他的散文《囚綠記》中寫道：“綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水!”請根據(jù)你對以上材料的理解，自選角度，以“我心中的那一片綠色”為題寫一篇不少于800字的記敘類文章。不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮俊纠摹课倚闹械哪且黄G色我是一個(gè)在城里長大的女孩，卻從未真正享受過城里的生活只因我頂著“外來務(wù)工子女“的帽子。為了謀生而早出晚歸的父母從不過問我的內(nèi)心也從未說過一句關(guān)心我的話，不過我已經(jīng)習(xí)慣了；在班里經(jīng)常被同學(xué)們作為取笑的對象，但我也習(xí)慣了；同樣習(xí)慣的還有極偏心的老師，所有老師都盡量照顧著那些擁有強(qiáng)勢父母的學(xué)生，更別奢望他們會(huì)對你這個(gè)外地人多看一眼。 然而我也曾嘗試著改變。作為女生，我希望能像城里女孩一樣把自己打扮得漂漂亮亮，來換取同學(xué)的認(rèn)可和老師的在意。我開始小心翼翼地瞞著父母扣下飯菜錢。在攢了零零碎碎一把硬幣后，我緊張而興奮地來到一個(gè)離學(xué)校較遠(yuǎn)的地?cái)?，在那一堆最便宜的小發(fā)卡中一個(gè)個(gè)地對比，挑了好久才決定。在把手里握得發(fā)燙的硬幣一個(gè)個(gè)遞給擺地?cái)偟拇髬寱r(shí)，我看到她不樂意地撇了撇嘴，可我不在意。直起身時(shí)，腿蹲得酸痛，我也不在意，我只感到心跳得好快，撲通撲通的。 第二天我起得特別早，第一個(gè)來到教室，從兜里掏出小發(fā)卡，學(xué)同學(xué)們的樣小心地別在頭發(fā)上，高興得不知抬頭還是低頭好。身邊同學(xué)陸續(xù)多了，但沒人注意到我那微不足道的變化，我稍稍抬頭張望?！斑?，你看她頭發(fā)上是什么？“有人發(fā)現(xiàn)了！我深吸一口氣，屏住。 “讓我看看?！蹦莻€(gè)老爸開公司的千金小姐向我湊過來，一起來的還有前排同學(xué)的驚訝表情，“呵，這個(gè)我家門口的地?cái)偵隙嗟檬牵?塊錢一個(gè)，你要我以后送你十個(gè)！“班里立刻傳出女生尖銳的笑聲。我窘得不知所措，一把從頭上拽下那個(gè)我省吃儉用換來的發(fā)卡，緊緊地握著，指甲都嵌進(jìn)了手心。一起被拽落的幾縷發(fā)絲散亂地遮住了臉，也遮住了眼里幾次欲奪眶而出的淚水。為什么？難道就因?yàn)榧揖车牟煌?？為什么我在這個(gè)世界上感受不到愛呢？老天為何如此不公！我覺得自己的心像一片荒蕪的土地，因缺少愛的澆灌而干裂得如同手上被刻出的道道疤痕，咸膩的淚水滴落下來，痛的鉆心。我無人傾訴，便把這些一股腦兒地寫進(jìn)日記。 后來遇到了現(xiàn)在的老師，剛從大學(xué)畢業(yè)的她有著典型城里女生的時(shí)尚和干練，以及不同與先前老師的前衛(wèi)思想，那些曾經(jīng)的“優(yōu)秀分子“于是不再擁有優(yōu)厚待遇?？上攵沂嵌嗝聪矚g這個(gè)老師，就像喜歡一個(gè)公平而無偏見的大姐姐，喜歡到能把自己的日記與她一起分享。 那天我早早來到學(xué)校，因?yàn)榈谝还?jié)是她的課。我穿過空蕩蕩的教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)桌面上日記本翻在那次發(fā)卡的頁上，下面是老師清秀的筆記：這個(gè)世界其實(shí)很可愛，你要學(xué)會(huì)去愛并珍惜身邊的愛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都充滿著愛的美好。老師很愛你。 一瞬間，我覺得有什么東西堵住了喉嚨，堵得發(fā)酸，一用力，淚水卻迸了出來，連同壓抑在心上很久的委屈一起傾瀉而出。心變得輕盈，而老師的鼓勵(lì)和愛便涌入我內(nèi)心，填補(bǔ)了那干涸的裂縫，我的心于是不再是一片灰褐色的土地老師那如同一縷春風(fēng)般的話給我?guī)砹藴嘏头e極向上的氣息，在我心中吹出了一片充滿關(guān)懷與愛的