【正文】 中考語文議論文閱讀專題訓練專項訓練及答案一、中考語文議論文閱讀專題訓練1．閱讀下文，回答問題。 做人，里子也要講究一點 ①過去在部隊時，有一位前輩作家，請吃飯時錢不夠了，就把手表押上，也要讓大家吃得盡興。當時手表是責重物件，找對象的“三轉一響”之一。這是有面子的事。 ②有一次跟團旅游被關在一個景區(qū)，導游伙同景區(qū)商場的經理，非讓我們買東西不可，可是東西又不好又貴，大家都不肯買?，F(xiàn)場氣氛僵持不下，表面的和氣快維持不住了。商場經理背后的大門緊閉，沒有人能飛出去。終于團里一個有錢的游客，說她要買這買那，她其實什么都不缺，但顯然是為了給大伙解圍，化解了一場危機。這也是有面子的事。 ③我們中國人，大多注意面子，血氣方剛有之，一擲千金有之。面子固然重要，然而里子方面，有時卻注意不夠。我認為：做人，里子也要講究一點。 ④康紅雷導演跟我說過一件事：拍《青衣》劇組解散之后，演員各奔東西，潘虹老師的房間里，她穿過的戲服全部自費干洗后，整潔地掛在房間里。她是個講究里子的人。 ⑤我還認識一個攝影助理，他說有一次拍周潤發(fā)的廣告，那時周潤發(fā)的名氣如日中天，男人們都想在現(xiàn)實生活中學他燃燒美元點煙的鏡頭。所以現(xiàn)場他被團團圖住，紛紛讓他簽名。攝影助理實在小得放在哪里都是透明的，沒有半個人注意到他。他只是站在一邊默默看著，默默工作，直到所有的拍攝工作全部結束。周潤發(fā)卻主動向他走了過來，與他拍了合影。這也是個講究里子的人。 ⑥年輕的時候，有一次在北京郊區(qū)開青年作家的會議，結束時許多代表陸續(xù)走了。賓館服務員問我，你們真的是作家嗎？我說是。她說為什么客房里的公物一點都不愛惜，摔壞了玻璃杯也不賠，還用床單擦鞋。而且打了長途電話不付費，查到房間說人早走了。我聽了無言以對。再如有些美女在外面絕對光鮮靚麗，但是住的地方有可能臟亂到下不去腳。或者，私下里張口就是瞎話，頗為不堪。這些不是里子差，是壓根兒就沒里子。 ⑦名人也罷，普通人也罷，面對他人和面對自己時都要展現(xiàn)我們的面子和里子。過分追求鮮衣怒馬、錦上添花、煊赫恭敬，不但容易喪失意志、流于平庸淺薄，弄不好還會丟人破財、觸犯法律。扎扎實實提升自己的學識、修養(yǎng)，認真充實美化自己的內在，才能得到恒久不衰的尊重和認可，支撐起真正的面子。 ⑧最近買過兩件衣服，我都是一眼看中了里子才喜歡的。而以往買衣服首先當然看樣式，然后是質地，最后是手工和細節(jié)，但這兩件衣服的里子都十分驚艷。看不到的地方尚且如此精致，看得到的地方大體可以放心了吧！ ⑨做人也一樣，里子也要講究一點。（李傳鵬選自《新民晚報》2017年12月20日）（1）說一說文章開頭兩段在全文中的作用。 （2）談談你對“做人，里子也要講究一點”這句話的理解。 （3）④—⑥段運用了什么論證方法？有什么作用？ （4）說說本文論證思路。 （5）根據本文的觀點，說一說以下三則材料，哪一則不能論證這一觀點？為什么？ 【材料一】西南政法大學大四女生謝仁慈，在車禍中失去了左腿，但她沒有因為殘疾失去生活的信心。而是讀更多的書，去遠方旅行，抽出時間健身，積極踴躍參加學校社團活動。她成績優(yōu)異，努力用自己的方式為殘障人士發(fā)聲。她甚至大膽露出假肢，穿上短褲和短裙，展示自己的美麗。【材料二】魏征非常有膽識謀略，善于勸諫皇帝收回不合理的主意，經常不顧皇上的面子直言相諫。皇上曾得到一只很好的鷂鷹，放在手臂上把玩，遠遠地望見魏征前來，急忙藏到懷中。魏征上奏故意久久不停，鵑鷹最終竟然悶死在皇上懷中?！静牧先繌埬常妥x于北京電影學院表演系。他既不注重提高演技，也不注重提升個人修養(yǎng)，而是追求生活享受，喜歡結交朋友玩樂，開豪華跑車，經常出入高檔消費娛樂場所。后因感情問題與他人發(fā)生沖突，打人致傷被開除。又因先后兩次吸毒甚至容留他人吸毒被批捕、判刑。雖然他出演了一些影視劇中的角色，并小有名氣，但最終夢斷高墻?！敬鸢浮?（1）用前輩作家押表清吃飯和有錢游客買東西為大伙解圍兩個有面子的事例引出本文中心論點：做人，里子也要講究一點。（2）做人，要扎扎實實提升自己的學識修養(yǎng)、認真充實美化自己的內在，才能支撐起恒久不衰的尊重，得到真正的面子。（3）對比論證（舉例論證），通過列舉潘紅和周潤發(fā)的正面事例，與青年作家和有些美女的反面事例做對比，突出論證了注重里子得到別人的尊重的觀點，進而論證本文的中心論點。（4）首先通過作家和有錢游客有面子的事引出本文中心論點；其次通過正反對比論證突出論證本文中心論點；最后聯(lián)系個人買衣服重里子進一步重申論點。（5）材料二。材料二表現(xiàn)了魏征有膽識謀略敢于直言進諫，與本文觀點不符。 【解析】【分析】⑴這篇議論文的題目“做人，里子也要講究一點”就是本文的論點，根據這兩段內容和本文論點分析這兩段的作用，文章開頭兩段用前輩作家押表清吃飯和有錢游客買東西為大伙解圍兩個有面子的事例引出本文中心論點：做人，里子也要講究一點。 ⑵在理解本文內容的基礎上分析這句話的含義，這篇文章提出本文論點后，然后舉潘虹老師、周潤發(fā)老師講究里子和某些作家的不講里子例子進行正反對比 接著針對這些事例進行總結得出這樣的結論： 名人也罷，普通人也罷，面對他人和面對自己時都要展現(xiàn)我們的面子和里子。過分追求鮮衣怒馬、錦上添花、煊赫恭敬，不但容易喪失意志、流于平庸淺薄，弄不好還會丟人破財、觸犯法律。扎扎實實提升自己的學識、修養(yǎng)，認真充實美化自己的內在，才能得到恒久不衰的尊重和認可，支撐起真正的面子。據此答題即可。 ⑶ 結合這段話的具體說明內容分析通過列舉潘紅和周潤發(fā)的正面事例，與青年作家和有些美女的反面事例做對比，突出論證了注重里子得到別人的尊重的觀點，進而論證本文的中心論點。據此答題即可。 ⑷ 在整體感知文本內容和中心論點的基礎上逐段梳理文章的內容，然后分析先寫什么，再寫什么，最后寫什么。認真閱讀文章內容可知：首先通過作家和有錢游客有面子的事引出本文中心論點；其次通過正反對比論證突出論證本文中心論點；最后聯(lián)系個人買衣服重里子進一步重申論點。 ⑸ 結合本文論點和材料內容分析，材料一舉西南政法大學大四女生謝仁慈提升自己的學識、修養(yǎng)，美化自己的內在的事例，這是正面例子，材料三是反面例子。這兩則材料都能證明本文觀點。而材料二寫的是魏征有膽識謀略敢于直言進諫的事，與本文觀點不符。 故答案為：⑴ 用前輩作家押表清吃飯和有錢游客買東西為大伙解圍兩個有面子的事例引出本文中心論點：做人，里子也要講究一點。 ⑵ 做人，要扎扎實實提升自己的學識修養(yǎng)、認真充實美化自己的內在，才能支撐起恒久不衰的尊重，得到真正的面子。 ⑶ 對比論證（舉例論證），通過列舉潘紅和周潤發(fā)的正面事例，與青年作家和有些美女的反面事例做對比，突出論證了注重里子得到別人的尊重的觀點，進而論證本文的中心論點。 ⑷ 首先通過作家和有錢游客有面子的事引出本文中心論點；其次通過正反對比論證突出論證本文中心論點；最后聯(lián)系個人買衣服重里子進一步重申論點。 ⑸ 材料二。材料二表現(xiàn)了魏征有膽識謀略敢于直言進諫，與本文觀點不符。【點評】⑴本題考查學生理解議論文文段作用的能力。議論文首段的作用有：①引出中心論點或引出論題；②吸引讀者的注意（思考、興趣）；③作本文的一個事實論據（或道理論據）證明中心論點。答題時，應先理解首段的內容，再結合全文進行分析。 ⑵本題考查理解議論文內容的能力。做這樣的題，首先要認真閱讀文章，理解文章內容，然后再結合有關內容進行理解和分析。 ⑶本題考查分析論證方法及其作用的能力。議論文中常見的論證方法及其作用有：①舉例論證，通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證，通過講道理的方式證明論點，使論證更深入。③比喻論證，通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證，對比論證的作用是突出強調了論點。結合文章分析，選文第⑤段運用了舉例論證的方法。 ⑷本題考查把握議論文論證思路的能力。答題技巧：①要明確論點；②要答出論據或論證方法及其作用；③要使用諸如“首先”“然后”“接著”“最后”等表示起承轉合關系的詞語來組織答題的語言。 ⑸本題考查給議論文補充論據的能力。答題時，首先要明確論點，然后再分析題目中所給材料的的具體內容，判斷其是否能證明論點，如果能證明論點，就能充當這一論點的論據，反之則不能。2．閱讀下面的文章，完成各題。 幸福源于奮斗 ①在我國建設史上，紅旗渠的開鑿歷程可謂蕩氣回腸。上世紀60年代，河南林縣人民憑著“一錘一釬一雙手”，以10年之功在巍巍太行的崇山峻嶺中開辟出了一條“人工天河”，圓了幾代人的夢想。叩石墾壤、挖山不止，戰(zhàn)天斗地、不畏艱苦，回望這段歷史，最啟人深思的，當是幸福源于奮斗這一樸素邏輯。 ②“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。”的確，幸福都是奮斗出來的。世界技能大賽上的冠軍榮光背后，是一群中國技術工人在賽場外的反復操作；世乒賽男團九連冠的歷史紀錄，源自國手們日常的“魔鬼訓練”。事實證明，沒有無緣無故的成功，只有奮斗才能實現(xiàn)夢想，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。 ③然而，在奮斗的征途中，難免有各種各樣的誘惑?，F(xiàn)實中，一些人沒有真正領悟“奮斗本身就是一種幸?！?，常因汗水太過咸苦、耐不住拼搏的寂寞，轉而尋找“終南捷徑”，結果念歪了經、跑偏了路。有的人違背公序良俗，以出格之舉博取眼球；有的人無視市場規(guī)則，凡事唯利是圖；甚至有人不顧黨紀國法，恣意謀取不法利益。這些投機取巧的做法，豈能換來真正令人心安的幸福？ ④馬克思曾說，“歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經常贊美那些為大多數人帶來幸福的人是最幸福的人”。奮斗是艱辛的，但沒有艱辛就難言真正的奮斗，也無法收獲真正的幸福；奮斗是長期的，但丈量幸福的單位不只是時間，也可以是奮斗自身?！安唤浺环畯毓牵醯妹坊〒浔窍?。”越偉大的事業(yè)，越需要艱苦奮斗、接續(xù)奮斗。奮斗之旅往往荊棘叢生，而要領略“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀”，就應當披荊斬棘、攻堅克難，做好奮斗到底的準備。惟其如此，才能真正收獲因奮斗帶來的快樂。 ⑤幸福難以觸手可及，但也不是可望而不可即?！爸局y也，不在勝人，在自勝也?！奔词乖谏衬瓯?、懸崖峭壁等惡劣的氣候環(huán)境下，只要持之以恒播撒希望的種子，也能迎來繁花似錦。奮斗也是如此。西晉時期的左思為了寫作《三都賦》，可說是十年磨一劍。在這期間，他閉門謝客，無論是家門口、庭院中還是廁所里，都擺放著筆和紙；隨時想出一句，就馬上記錄下來?？恐展耙蛔涞捻g性，左思憑借個人奮斗終成一代文學名家。每個人所處的境遇和環(huán)境都不盡相同，但只要筑牢“咬定青山不放松”的定力、邁出務實行動的步伐，就終能抵達理想的峰巒。 ⑥有人說，對莊稼而言，“最好的肥料是農夫的影子”。嗅聞幸福的芳香、采擷幸福的果實，非付出一番艱辛不可。新時代是奮斗者的時代，葆有“莫向光陰惰寸功”的精氣神，我們就一定能攀過奮斗的階梯，抵達幸福的彼岸。（選自201867《人民論壇》）（1）本文的主要論點是什么？ （2）第①段在文中有什么作用？ （3）根據提示，結合文意簡述第⑤段的論證思路。 首先，然后，最后，（4）下面句子中加點的字去掉好不好？為什么？ 這些投機取巧的做法，豈能換來真正令人心安的幸福？【答案】 （1）幸福源于奮斗。( 或”幸福都是奮斗出來的 )（2）①由開鑿紅旗渠的例子引出論點”幸福源于奮斗”。②作為事實論據證明文章論點。③以人們熟知的事例開篇，激發(fā)讀者閱讀興趣。（3）①首先，從在惡劣環(huán)境下播撒種子獲得幸福的例子，引出只要奮斗就能獲得幸福的觀點。0然后列舉左思經過奮斗終成一代文學名家的例子舉例論證。③最后，引用名言再次強調論點(或得出結論)“幸福都是奮斗出來的。（4）不好，“豈能”一詞，強調了投機取巧的做法是不能換來令人心安的幸福的，表現(xiàn)了作者對通過投機取巧獲得幸福的做法的否定和不滿，從而更好的論證了“幸福源于奮斗這一觀點。 【解析】【分析】（1）根據文章論述的內容，可知題目就是文章的中心論點。 （2）此文第一段以人們熟知的紅旗渠開鑿歷程的事例寫起，巧妙引出論題，并作為事實論據證明”幸福源于奮斗”中心論點，增強文章的生動性，吸引讀者的閱讀興趣。 （3）第⑤段首先由即使在沙漠戈壁、懸崖峭壁等惡劣的氣候環(huán)境下只要持之以恒播撒希望的種子，也能迎來繁花似錦。“引出奮斗也是如此 ，即只要持之以恒地去奮斗就能獲得幸福的觀點。再列舉西晉時期的左思寫作《三都賦》的事例，突出了奮斗的重要性。最后得出了“只要筑牢咬定青山不放松的定力、邁出務實行動的步伐，就終能抵達理想的峰巒。這一結論，進而論證了中心論點”幸福都是奮斗出來的。 （4）本句中的豈能‘是指怎能、哪能”的意思，運用反問句式，表達肯定的意思，即這些投機取巧的做法，不能換來真正令人心安的幸?！柏M能”加強了反問的語氣，強調了奮斗征途中要抵制誘惑，要通過奮斗獲得幸福，實現(xiàn)自己的夢想，“豈能一詞是對通過投機取巧換來幸福做法的批判和否定。所以豈能去掉不好。 故答案為：⑴ 幸福源于奮斗。( 或”幸福都是奮斗出來的 ) ⑵ ①由開鑿紅旗渠的例子引出論點”幸福源于奮斗”。②作為事實論據證明文章論點。③以人們熟知的事例開篇，激發(fā)讀者閱讀興趣。 ⑶ ①首先，從在惡劣環(huán)境下播撒種子獲得幸福的例子，引出只要奮斗就能獲得幸福的觀點。0然后列舉左思經過奮斗終成一代文學名家的例子舉例論證。③最后，引用名言再次強調論點(或得出結論)“幸福都是奮斗出來的。 ⑷ 不好，“豈能”一詞，強調了投機取巧的做法是不能換來令人心安的幸福的，表現(xiàn)了作者對通過投機取巧獲得幸福的做法的否定和不滿，從而更好的論證了“幸福源于奮斗這一觀點。 【點評】⑴尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法: 一看題目，二看開頭和結尾，三看論據。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據論題并結合文章內容自己來概括。 ⑵本題考查議論文開頭段的作用。議論文中開頭段的作用一般是引出論點或分論點。表述形式般為:引出文章的論點(論題) +作為事實或道理論證證明中心論點+吸引讀者，增強文章的趣味性。 ⑶考查議論文的論證思路。分析作者論證思