【正文】 中考語文范文作文10篇一、作文寫作1．請以“行走在春風里”為題，寫一篇文章。要求：（1）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。（2）書寫工整規(guī)范?！敬鸢浮糠段模盒凶咴诖猴L里春天來了，一切都又重獲新生，改頭換面。逝去嚴冬的沉悶和乏味，如今萬物復蘇，春滿人間。春風吹綠了草坪，把嬌嫩的小草從土里硬拽了出來，柳樹發(fā)芽了，其他樹木也重新發(fā)了嫩枝，長了新葉。走在大路上，仿佛都有一種生機的氣息，芳香撲鼻。沿著路走下去。我輕輕躺在草地上，閉上眼睛，陽光灑在我的身上、樹木上、花草上……暖洋洋的，可真是愜意啊!走在春風里，我聞到了花的清香。好幾朵像彩霞似的桃花，迎著春風展開了笑臉，可又十分害羞，呀，臉都羞紅了。油菜花地里的油菜花香氣撲鼻，引來了許多蜜蜂來采蜜，我走了一圈，走出菜花地，香氣“粘”在了我的身上，我享受著，仿佛忘掉了上學的疲憊，抬頭仰望著天空，似乎多了什么東西在空中，仔細一看原來是風箏，路旁有一些小孩子在隨著風箏奔跑，呼喊著。他們將自己的童趣隨著風箏放到了天空中。一陣風吹過，真涼爽，真希望風能帶我去更遠的地方看看春景。休息了一會兒，我嫌太熱了就抄小路去買冷飲。樹蔭下有許多老人在乘涼，大家在一起交談，看上去都很愉快! 在路上我不經(jīng)想起了一句話“一年之計在于春”。春天是我們播種希望的時節(jié)，我們不能懶惰，貪玩好耍，要勤奮努力。新的一學期又開始了，我們要全身心投入到學習之中。我相信一分耕耘，一分收獲。只要努力在期末一定會有好成績作為回報。我走在春風里，享受著二月的陽光?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道命題作文。作文的題目中的 “行走”，既可以是原義的漫步、行走，也可以是比喻義的行走，是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程?！按猴L”能給人帶來溫暖，帶來希望；“春風”的作用是能驅(qū)走嚴寒，讓世界變得溫暖起來。當草木、溪水、村莊被春風吹拂的時候，一切都是燦爛的；被春風包圍的時候，一切也會變得不一樣。本文可以寫行走在自然的春風里，享受大自然的饋贈與美好；也可以寫自己心中的“春風”是怎樣的，“春風”象征關(guān)懷，象征溫情，象征奉獻，象征愛，象征生機和永恒……此題宜寫成記敘文或記敘散文。可以運用細節(jié)描寫、心理描寫、對比烘托等寫法，突出“春風”帶給自己的力量、意義。本篇作文的關(guān)鍵是寫一篇贊美美好、感恩美好的文章，只要圍繞著此意來寫即可。寫作時，應(yīng)突出正能量，主題積極向上，不能寫陰暗面。本作文要用具體的事件來充實，不要圍繞一些詞語來空洞的論述。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，寫議論文難度較大。前半部分適合使用記敘表達方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標題。2．在暗夜里，你會感謝那個為你提燈的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……請以“感謝那個為我提燈的人”為題，寫一篇作文。要求：回憶一件事，表現(xiàn)一個人，要滲透你對這個人的情感；不少于600字?！敬鸢浮扛兄x那個為我提燈的人十四年前的那個萬物復蘇的春天。伴隨著一陣清脆的哭聲，我來到了這個陌生的世界。那時的我迷茫無知。是你，一路上無怨無悔地為我提燈，讓我看清了人生的方向。是你，牽著我的小手，和我一起來到小學門口。你用你那充滿期待而又夾雜著些許擔憂的目光目送著我，直到我的身影漸漸消失。從此以后，你就關(guān)注著我學習中的點點滴滴。不久，你就注意到我的作業(yè)本上的字像醉漢似的東倒西歪，并且錯別字層出不窮。你嚴肅地把我拉到書桌前，告訴我“字如其人”的道理。你認真指導我練字，還告訴我有關(guān)漢字的知識。紙上的那一個個字從張牙舞爪到整整齊齊，這中間不知凝聚了你多少的汗血。感謝你，為我提燈，讓我看到了中國漢字的魅力與學問。小時候，用頑皮的野猴子來形容我真是恰如其分?；畋膩y跳、唯恐天下不亂是我的特點，上房揭瓦、惡作劇是我的“特長”。是你，把我?guī)нM了圖書館。靜謐的氣氛、干凈的環(huán)境、豐富多彩的書籍……這一切的一切，都使我迷上了這里。在午后的陽光下，總有你的身影陪伴在我身旁，和我一起靜靜地看書。在書海中暢游的我漸漸地變得文靜乖巧。感謝你，為我提燈，讓我發(fā)現(xiàn)了閱讀中蘊含的樂趣。小時候，我對生活一竅不通，總是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何烹飪出一桌盛饌，教我如何把屋子收拾得窗明幾凈。感謝你，為我提燈，幫我撥開了依賴的迷霧。長大后，一個個問題接踵而至。學習的壓力、朋友的誤解、遭遇的挫折……我變得多愁善感、不堪一擊。是你，愿意耐心地傾聽我的訴說，幫我解開一個個心結(jié)。那一句句發(fā)人深省的話語使我豁然開朗。感謝你，為我提燈，幫我驅(qū)散煩惱的霧霾。歲月匆匆，如今的我已從一個懵懂的孩子成長為一個知書達理的中學生，而時光卻無情地在你的眼角上留下了痕跡。在我成長的道路上，如果沒有你為我提燈，我不知道會誤入什么樣的歧途，是你提燈指引我走上正確的道路?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：作文標題“感謝那個為我提燈的人”。在人生的漫漫征程中，有喜，有怒，有哀，有樂。在我們孤獨無助的時候，總有一位提著燈的人為我們照亮前方迷茫的路。伴著我們向成功之路走去。那位提燈之人就是我們要寫的人物。關(guān)鍵詞“感謝”是寫作的主旨，“提燈的人”中的“燈”不是現(xiàn)實中的“燈”，而是一個比喻，“路”也不是現(xiàn)實中的“路”，而是指人生之路?？梢愿兄x現(xiàn)實中的某個人物?？梢愿兄x歷史上的某個人物。作文敢于說真話、抒真情，一定程度上展示了自己身邊的事情。扣住“提燈的人”寫“感謝”，寫出真情實感和自己的切身體驗，同時，展示了豐富多彩的生活真實場景。點睛：命題作文的審題立意。抓關(guān)鍵詞，找準題眼法。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點。挖掘題蘊法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。填補標題法，添加語素法。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審題。虛題實做法，化大為小法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。對這類題目，可以化大為小、化虛為實。3．閱讀下面的文字，按要求作文。兩人想體驗登上泰山之巔的感覺，于是相約一起去爬泰山。第二天清晨，二人便來到泰山腳下，開始一天的旅程。走到半山腰時，其中一人由于體力不支便停了下來了，他對他的伙伴說：“你往上爬吧，我就在這等你。”夕陽落山時，伙伴下來了說道：“真遺憾，你沒爬到山頂，你不知道站在泰山山頂是多么美妙?！卑肼吠Ｏ聛淼娜苏f：“真遺憾！你沒在山腰逗留，你不知道泰山的景色多么迷人?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請寫一篇600字至800字的文章。（注意）①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名?！敬鸢浮糠段模郝飞系娘L景趁著春日里大好的時光，我們踏上了賞花的旅程。我們的目的地是昌平的某個知名花卉公園，據(jù)說有上百種琳瑯滿目的